從失敗中領悟進步道理
來源：網絡作者：格子
提要：
本文通過描寫作者與爺爺下軍棋的經歷，展現了從最初的自信滿滿到被爺爺打敗后的失落，再到虛心學習、棋技進步的過程。文章以小見大，從一次簡單的棋局對弈中，領悟到“只有不斷地進步，才可能取得勝利”的道理，傳遞出虛心學習、勇于面對失敗的積極人生態度。
作文正文：
前段時間我們全家去老家看望爺爺奶奶。
坐了兩個小時車，到了爺爺奶奶家。一進門，我迫不及待地拉著爺爺的手要他和我下軍旗，爺爺答應了。自從我學會下軍旗后，總想和別人挑戰，于是我們把各自棋陣擺好，我喜歡把大官擺在前面，炸彈和官小的擺中間，地雷在后面保護軍旗，我以為這樣就萬無一失了，爺爺一定下不贏。
開始下棋了，我首先用師長碰了爺爺的棋，原來是個排長，爺爺好像知道我會用大官來碰他的棋，輪到他下的時候，居然把我的師長給炸了，爺爺把那些棋子一會兒擺這里，一會兒堵那里，結果我的棋越來越少，最后爺爺把可以過河的路全堵上，而我沒有了有用的棋根本過不了河，這時爺爺派一個軍長把我的棋吃得所剩無幾，還奪了我的軍旗。我生氣極了，一直以為自己的棋下得很好，結果被爺爺打敗了。我又哭又鬧，爸爸、媽媽、爺爺看著我哭鬧也不理我，等我哭鬧夠了，爸爸媽媽對我說：“世界上每個人都失敗過，今天你勝利了，不代表永遠都勝利，只有不斷地進步，你才可能取得勝利。”
回到益陽，我也學著爺爺下軍棋的陣法，靈活運用、果然棋技大有進步。這件事讓我明白不管干什么事，只要虛心學習，才能有進步。
詳細點評：
優點：
1.主題鮮明，富有啟發性：
· 文章以軍棋對弈為切入點，探討了面對失敗和挫折應有的態度，主題鮮明，具有一定的啟發性。
· 作者通過親身經歷，傳遞出“不管干什么事，只要虛心學習，才能有進步”的道理，能夠引起讀者的共鳴。
2.敘事清晰，結構完整：
· 文章按照時間順序展開，從出發去老家，到與爺爺下棋，再到最后的感悟，敘事清晰，層次分明。
· 文章開頭點明主題，結尾處對主題進行升華，首尾呼應，結構完整。
3.細節描寫生動，情感真摯：
· 文章對軍棋對弈過程的描寫較為細致，例如“我喜歡把大官擺在前面，炸彈和官小的擺中間，地雷在后面保護軍旗”，展現了作者對軍棋的思考和布局。
· 作者通過“爺爺好像知道我會用大官來碰他的棋”，“爺爺把那些棋子一會兒擺這里，一會兒堵那里”等細節描寫，展現出爺爺高超的棋藝，以及作者在棋局中的被動局面。
· 文章結尾處，作者表達了自己對軍棋對弈的感悟，情感真摯，能夠引發讀者的思考。
4.語言流暢，用詞準確：
· 文章語言流暢自然，用詞準確，例如“迫不及待”、“萬無一失”、“哭鬧”等詞語，形象地表達了作者當時的感受。
· 運用了一些修辭手法，例如“棋技大有進步”，增強了文章的表現力。
5.人物形象鮮明：
· 文章通過“我”的言行舉止，以及對爺爺下棋過程的描寫，成功塑造了自信、倔強但又勇于面對失敗的“我”的形象，以及睿智、沉穩的爺爺形象。
不足與建議：
1.可以增加一些對祖孫關系的描寫：
· 文章對祖孫關系的描寫相對較少，可以適當增加一些，例如“爺爺總是耐心地陪我下棋”，“我最喜歡和爺爺一起玩”，這樣可以更好地展現祖孫之間的親情。
2.可以豐富對棋局的描寫：
· 雖然文章對棋局進行了描寫，但還可以更加豐富。例如，可以描寫“我”在下棋過程中的心理變化，或者描寫爺爺在棋局中的策略和思考，這樣可以使文章更具深度。
3.可以增加一些對失敗情緒的描寫：
· 文章對“我”失敗后的情緒描寫較為簡單，可以適當增加一些，例如“眼淚在眼眶里打轉”，“心里充滿了不甘和失落”，這樣可以更好地展現“我”面對失敗時的真實感受。
4.可以增加一些對未來的展望：
· 文章結尾可以增加一些對未來的展望，例如“希望以后能繼續和爺爺下棋”，“希望自己能夠將這種虛心學習的精神運用到其他方面”，這樣可以使文章的主題更加積極向上。
具體建議：
· 第一段： 可以將“前段時間我們全家去老家看望爺爺奶奶”單獨成段，交代事件背景。
· 第二段： 可以將“一進門，我迫不及待地拉著爺爺的手要他和我下軍旗”單獨成段，描寫“我”對下棋的期待。
· 第三段： 可以將“自從我學會下軍旗后”單獨成段，描寫“我”對軍棋的自信。
· 第四段： 可以將“開始下棋了”單獨成段，描寫棋局開始。
· 第五段： 可以將“我首先用師長碰了爺爺的棋”單獨成段，描寫“我”下棋的策略。
· 第六段： 可以將“爺爺好像知道我會用大官來碰他的棋”單獨成段，描寫爺爺的策略。
· 第七段： 可以將“結果我的棋越來越少”單獨成段，描寫“我”的失利。
· 第八段： 可以將“我又哭又鬧”單獨成段，描寫“我”失敗后的情緒。
· 第九段： 可以將“回到益陽”單獨成段，描寫“我”的反思與學習。
· 增加對祖孫關系的描寫： 在文章開頭，可以增加一些對祖孫關系的描寫，例如“爺爺總是耐心地陪我下棋”，“我最喜歡和爺爺一起玩”。
· 豐富對棋局的描寫： 在描寫棋局過程中，可以增加一些對“我”和爺爺的心理描寫，例如“我心里想著這次一定要贏”，“爺爺微笑著，似乎早已看穿了我的心思”。
· 增加對失敗情緒的描寫： 在描寫“我”失敗后的情緒時，可以增加一些細節，例如“眼淚在眼眶里打轉”，“心里充滿了不甘和失落”。
· 增加對未來的展望： 在結尾處，可以增加一些對未來的展望，例如“希望以后能繼續和爺爺下棋”，“希望自己能夠將這種虛心學習的精神運用到其他方面”。