愛(ài)，在生活的點(diǎn)滴中

提要:

作者以看到的一則廣告引出對(duì)愛(ài)的感悟，隨后講述了自己在中學(xué)階段與父母發(fā)生的沖突以及內(nèi)心變化，通過(guò)細(xì)膩的情節(jié)描寫展現(xiàn)了父母深沉的愛(ài)，同時(shí)也表達(dá)了自己對(duì)父母的感激與愧疚之情，深刻地闡述了“愛(ài)，不用刻意安排，只要用心感受”這一主題。

作文正文:

曾經(jīng)看過(guò)一則廣告，一位小男孩手端一盆水吃力地走過(guò)來(lái)，用稚嫩的聲音對(duì)母親說(shuō)：“媽媽，洗腳！”望著畫面中那位母親愜意的笑容，我不由潸然淚下。是啊，愛(ài)，原來(lái)如此簡(jiǎn)單。步人中學(xué)后，一種沉悶與莫名的煩惱取代了兒時(shí)的快樂(lè)天真。過(guò)去爸爸媽媽是我心中的神，可現(xiàn)在，我竟

然學(xué)會(huì)了和他們頂嘴吵架。那天，因?yàn)榘职殖吹牟瞬缓衔业奈缚?，便大吵大鬧，硬把心情不錯(cuò)的媽媽惹惱了。媽媽陰沉著臉，斥責(zé)道：“有你吃的就行了，還這么挑三揀四。你總說(shuō)我不給你臉面，你給過(guò)我好臉色嗎？”媽媽沉積了很久的`怒氣暴發(fā)了。我碗一摔，沖到房間里，將門使勁一扳，呆坐在那里，任眼淚四處流淌。

沒(méi)過(guò)多久，爸爸拿著一條毛巾走了進(jìn)來(lái)。他撫了撫我的長(zhǎng)發(fā)，把毛巾搭在我肩上，簡(jiǎn)單地說(shuō)了一句“快睡吧！”每每這個(gè)時(shí)候，爸爸總會(huì)出現(xiàn)在我面前。不過(guò)，我已經(jīng)反感了，一個(gè)男人，像是一個(gè)全職的保姆，幾乎看不到他的男子漢氣概。我沒(méi)有理會(huì)爸爸，反而大聲地吼了起來(lái)：“我不需要你的憐憫?！笨砂职炙坪醪⒉辉谝馕业脑挘廊荒闷鹈?，拭擦著我臉上的淚痕。之后又幫我整理好床被，輕輕地扶著我躺下。爸爸出去了，可我躺在床上，怎么也睡不著。

深夜，媽媽和爸爸輕輕走了進(jìn)來(lái)，我趕緊閉上眼裝睡。“你這么放心不下，開(kāi)始為什么罵得那么狠呢？”爸爸輕輕地說(shuō)道?！澳阌植皇遣恢?，我是急性子。”媽媽解釋說(shuō)，“看她那么哭，我這個(gè)當(dāng)媽的又怎么會(huì)心安?。靠伤偸遣荒芾斫馕覀兊囊黄嘈陌?！”聽(tīng)到這里，我不由地鼻子一酸，淚水滾了下來(lái)，一滴一滴，浸濕了枕頭，也化開(kāi)了我心中的那股怨氣，僅存的，是一種無(wú)言的感激。

愛(ài)，不用刻意安排，只要用心感受，它就會(huì)悄悄地出現(xiàn)在你我身旁。

詳細(xì)點(diǎn)評(píng):

（一）優(yōu)點(diǎn)

1. 情節(jié)真實(shí)且貼近生活：文章所敘述的事件——孩子與父母因生活習(xí)慣和觀念產(chǎn)生矛盾是現(xiàn)實(shí)生活中極為常見(jiàn)的場(chǎng)景，如“因?yàn)榘职殖吹牟瞬缓衔业奈缚?，便大吵大鬧”“我碗一摔，沖到房間里，將門使勁一扳”，很容易引起讀者的共鳴，使讀者能夠迅速代入情境，感受到作者復(fù)雜的情感變化。

2. 人物形象鮮明：通過(guò)對(duì)父母行為動(dòng)作、語(yǔ)言的描寫，生動(dòng)地刻畫了父母的形象。母親“陰沉著臉，斥責(zé)道：‘有你吃的就行了，還這么挑三揀四。你總說(shuō)我不給你臉面，你給過(guò)我好臉色嗎？’”展現(xiàn)出母親性格中的直爽與對(duì)孩子的不滿；父親則更多的是默默的關(guān)懷，“他撫了撫我的長(zhǎng)發(fā)，把毛巾搭在我肩上，簡(jiǎn)單地說(shuō)了一句‘快睡吧！’”體現(xiàn)出父親的溫和與內(nèi)斂。這種鮮明的人物塑造讓讀者對(duì)父母有了清晰的印象。

3. 情感表達(dá)細(xì)膩深入：作者善于通過(guò)細(xì)節(jié)來(lái)傳達(dá)情感，如“每每這個(gè)時(shí)候，爸爸總會(huì)出現(xiàn)在我面前。不過(guò)，我已經(jīng)反感了，一個(gè)男人，像是一個(gè)全職的保姆，幾乎看不到他的男子漢氣概”，將自己對(duì)父親行為的誤解和內(nèi)心的叛逆情緒表現(xiàn)得淋漓盡致。而在聽(tīng)到父母深夜的對(duì)話后，“我不由地鼻子一酸，淚水滾了下來(lái)，一滴一滴，浸濕了枕頭，也化開(kāi)了我心中的那股怨氣，僅存的，是一種無(wú)言的感激”，又將內(nèi)心從怨恨到感激的轉(zhuǎn)變描寫得真切動(dòng)人，使讀者能深刻體會(huì)到作者對(duì)父母的復(fù)雜情感。

4. 主題突出且富有深度：文章圍繞“愛(ài)”這一主題展開(kāi)，從最初對(duì)廣告中簡(jiǎn)單愛(ài)的感動(dòng)，到生活中與父母沖突時(shí)對(duì)父母之愛(ài)的質(zhì)疑，再到最后理解并感激父母的愛(ài)，層層遞進(jìn)，深刻地揭示了“愛(ài)，不用刻意安排，只要用心感受”的主題內(nèi)涵，讓讀者對(duì)愛(ài)有了更深刻的思考。

（二）不足

1. 語(yǔ)言文采稍欠：整體語(yǔ)言較為平實(shí)，在描寫人物和情感時(shí)，用詞不夠豐富生動(dòng)。例如在描述母親的生氣狀態(tài)時(shí)，可以使用一些更具表現(xiàn)力的詞語(yǔ)或修辭手法來(lái)增強(qiáng)畫面感。如“媽媽陰沉著臉，斥責(zé)道……”可改為“媽媽的臉色瞬間陰沉下來(lái)，猶如烏云密布，她提高音量斥責(zé)道……”

2. 心理描寫可深化：在作者與父母發(fā)生沖突以及內(nèi)心轉(zhuǎn)變的過(guò)程中，心理描寫雖然存在，但仍有可挖掘的空間。比如在與父母頂嘴后，作者可以進(jìn)一步深入描寫自己內(nèi)心深處的掙扎、對(duì)父母看法的矛盾等多方面的心理活動(dòng)，使讀者更能深入了解作者的內(nèi)心世界。

具體建議

1. 提升語(yǔ)言文采：多運(yùn)用一些優(yōu)美的詞匯、比喻、擬人、排比等修辭手法來(lái)潤(rùn)色語(yǔ)句。例如在描寫父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)時(shí)，可以用更生動(dòng)的比喻，“爸爸的關(guān)愛(ài)就像那冬日里的暖陽(yáng)，默默地溫暖著我，雖不熾熱耀眼，卻持久而深沉”。同時(shí)，在描述人物神態(tài)和動(dòng)作時(shí)，也可以更加細(xì)致入微，突出人物的情感特點(diǎn)。

2. 深化心理描寫：在關(guān)鍵情節(jié)處，增加對(duì)自己內(nèi)心深層次想法和感受的描寫。比如在與父母頂嘴后回到房間，可以這樣寫：“我摔下碗，沖進(jìn)房間，用力關(guān)上門，心中滿是憤怒與委屈。我不明白，為什么父母不能理解我，為什么他們總是用一種我無(wú)法接受的方式來(lái)愛(ài)我。我坐在床邊，眼淚不停地流，腦海中不斷浮現(xiàn)出剛才與父母爭(zhēng)吵的畫面，那些刺耳的話語(yǔ)仿佛還在耳邊回響。我開(kāi)始反思自己，是不是真的太過(guò)分了？是不是應(yīng)該嘗試去理解他們的苦心呢？”通過(guò)這樣的心理描寫，可以讓讀者更清晰地看到作者的情感變化過(guò)程，增強(qiáng)文章的感染力。