落花時節：喜悅與生命的沉思

提要:

本文以獨特的視角，探討了落花時節所蘊含的深刻意義。作者從對落花之美的欣賞出發，賦予落花以喜悅的象征意義，并由此展開對人生價值的思考，呼吁人們珍惜生命，努力學習，為社會做出貢獻，在生命的盡頭不留遺憾。

作文正文:

望著窗外，漫天落花紛飛的景象，我寫下了這個題目，筆尖停留在秋天里面，隨著金色的落花時節，一點一點消逝……

我欣賞落花時節的美麗，不，是迷戀于這種美麗。

許多人固執的認為，落花時節，是將所有樂觀剝奪的季節，剩下的，只有孤零零的傷感。

可我卻說，不，落花，是喜悅的象征。細細品味，難道不是嗎？落花之所以喜悅，是因為它曾經開放過！它已經做到了一朵花一生應盡的職責——開放。而它已經做完了，就應該歸入泥土之中，為下一代的開放付出自己微薄的力量。所以，我說，落花時節，可愛的落花們一定是最高興的！

人同花一樣。人一生應盡的職責就是為社會做貢獻，若花兒不開，豈不是在浪費水和肥嗎？若人不為社會做貢獻，豈不是浪費吃過的飯，喝過的水，穿過的衣，用過的資源嗎？既然給予了我們生命，并且辛勤地培養我們，我們還有什么理由不珍惜這不可重復的生命？其實，每個人一出生就是一塊未發光的'金子，只有我們用光輝的成績去渲染它，它才會發光，若是用不光彩的成績玷污它，它就會一點點的被腐蝕，最終變為一灘污水。只有我們讓金子發光，才會在花季逝去之后，沒遺憾地落下去，滋養下一代。

聽我說，無論你聽這些話聽得多不耐煩，但是，一定要聽我說。一個人，只有好好學習，才會成為一個有用之材，才會對社會做出貢獻，才能用光輝的成績是生命金子發光，才會在落花時節，變成一朵毫無遺憾的花。

望著窗外一批接一批的落花，門衛老頭早已掃得不耐煩了，我將筆尖停留在喜悅的落花里面，隨著永恒的喜悅，永遠得喜悅……

詳細點評 :

（一）優點

1.立意深刻，主題鮮明

· 文章沒有停留在對落花之美的簡單描繪上，而是深入挖掘了落花所蘊含的深刻寓意，將其與人生價值聯系起來，立意深刻。作者將落花視為喜悅的象征，認為落花完成了自己的使命，為下一代的開放做出了貢獻，這種觀點新穎獨特，給人以啟發。

· 例如“落花之所以喜悅，是因為它曾經開放過！它已經做到了一朵花一生應盡的職責——開放”，作者直接點明了落花喜悅的原因，并將其與花的職責聯系起來，使文章的主題更加鮮明。

· 在闡述人生價值時，“人一生應盡的職責就是為社會做貢獻……只有我們讓金子發光，才會在花季逝去之后，沒遺憾地落下去，滋養下一代”，作者將人生價值與社會貢獻聯系起來，呼吁人們珍惜生命，努力學習，為社會做出貢獻，主題積極向上。

2.語言優美，富有感染力

· 文章語言優美，富有感染力。作者運用了多種修辭手法，例如比喻、擬人、排比等，使文章的語言更加生動形象。例如“筆尖停留在秋天里面，隨著金色的落花時節，一點一點消逝……”，作者將筆尖的移動與落花時節的變化相結合，運用了擬人的修辭手法，賦予了秋天和落花以生命和情感，使語言更加優美。

· 在闡述落花喜悅的原因時，“落花之所以喜悅，是因為它曾經開放過！它已經做到了一朵花一生應盡的職責——開放”，作者運用了排比的修辭手法，增強了語言的氣勢和感染力。

· 在闡述人生價值時，“只有我們用光輝的成績去渲染它，它才會發光，若是用不光彩的成績玷污它，它就會一點點的被腐蝕，最終變為一灘污水”，作者運用了比喻的修辭手法，將人生價值比作金子，將成績比作渲染和玷污，使語言更加形象生動。

3.情感真摯，富有哲理

· 文章情感真摯，作者對落花之美的欣賞和對人生價值的思考都發自肺腑。例如“我欣賞落花時節的美麗，不，是迷戀于這種美麗”，作者用“迷戀”一詞，表達了對落花之美的喜愛之情。

· 在闡述人生價值時，“其實，每個人一出生就是一塊未發光的金子……只有我們讓金子發光，才會在花季逝去之后，沒遺憾地落下去，滋養下一代”，作者將人生價值比作金子，形象地表達了人生價值的珍貴和重要性，也體現了作者對人生的深刻思考。

4.結構清晰，邏輯嚴謹

· 文章采用了總分總的結構，開篇以落花時節為引子，引出對落花之美的欣賞，然后分別從落花喜悅的原因和人生價值兩個方面進行闡述，最后以對永恒喜悅的期待作結，結構清晰，層次分明。

· 在每個分論點內部，論述也很有邏輯性。例如在闡述落花喜悅的原因時，先提出觀點，然后進行解釋，最后得出結論，邏輯嚴謹。

（二）不足與建議

1.部分語句表達可以更準確

· 在“筆尖停留在秋天里面，隨著金色的落花時節，一點一點消逝……”這句話中，“筆尖停留在秋天里面”表達不夠準確，可以改為“筆尖在紙上滑動，仿佛停留在秋天的懷抱里”，這樣表達更加準確，也更具詩意。

· 在“只有我們用光輝的成績去渲染它，它才會發光”這句話中，“渲染”一詞用得不夠恰當，可以改為“雕琢”，這樣更符合語境，也更能體現努力奮斗的過程。

2.可以增加一些對落花細節的描寫

· 文章雖然提到了落花，但對其細節描寫較少，可以增加一些對落花形態、顏色、姿態等方面的描寫，例如可以描寫落花在空中飛舞的姿態，或者描寫落花落在地上的樣子等，使文章更加生動形象。

· 建議：在描寫落花時，可以加入“落花在空中飛舞，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，又像一片片隨風飄舞的雪花”的內容。在描寫落花落在地上的樣子時，可以加入“落花落在地上，像給大地鋪上了一層五彩斑斕的地毯”的內容。

3.可以嘗試運用一些不同的寫作手法

· 文章主要采用了議論和抒情的寫作手法，可以嘗試運用一些不同的寫作手法，例如描寫、敘事等，來豐富文章的表現形式。例如可以描寫自己在落花時節的一些經歷，或者講述一個與落花有關的故事等。

· 建議：在文章開頭，可以加入“在一個陽光明媚的秋日，我漫步在公園的小徑上，欣賞著漫天飛舞的落花”的描寫。在闡述人生價值時，可以加入“我曾經聽說過一個故事，一個年輕人為了實現自己的夢想，付出了無數的努力和汗水，最終取得了成功”的敘事內容。