讀〈人生〉有感：談人生抉擇與真情堅守

提要:

文章開篇點明閱讀路遙《人生》后心情沉重，進而引出對書中人物命運及人生相關思考的探討，包括旅途不順的調節、艱難抉擇的應對以及面對誘惑如何自持等，提出人生之路漫長且曲折，從中能學到諸多道理的中心觀點。

作文正文:

看了路遙的人生之后，心情有點沉重。有時候真的覺得戲如人生，人生如戲。當我們旅途不順時應該怎樣調節;當我們面對這一系列的艱難抉擇時，我們該怎么辦;在一些誘惑面前我們，是否能夠把握好自己。人生這條路曲曲折折，走得越長，我們從中學到的東西越多，領悟得越多。

《人生》一書敘述了高加林回到土地又離開土地，再回到土地這樣人生的變化過程。他與兩個女人之間的事情構成了書的一個發展線索。我個人比較喜歡劉巧珍，她美麗善良、貼心，處處為所愛的人著想。當高加林是一個老師時，她站在旁邊默默的關注他，雖然很愛他卻不敢表達，覺得自己配不上他。當愛的人被人頂替了教師職位回到家種地時，看著他在山坡上拼命挖地把手弄傷之后，心里很心疼，給他送藥水;當加林提著饅頭到縣城賣時，她在一旁悄悄的觀察著他，心里很替他著急，當加林一個饅頭都沒有賣出去時，她幫他賣……這些行動都深深的打動了高加林，他倆開始談戀愛。戀愛中，有一次他倆在草堆中談話，巧珍對加林說“當我們結婚之后，我要讓你像在學校一樣，過星期天”，還有一次她到縣城里看著愛人的被子薄，便說要給加林續棉花……這些我們都可以體會到巧珍對加林無私真摯的愛。對于巧珍，我是十分的佩服，一個女人到底有多大的胸懷才可以這樣默默的付出，可以苦自己，卻不愿意自己所愛的人受苦，處處為愛的人著想，把最好的東西留給愛的人。

對于高加林我有恨也有同情。恨他無情的拋棄了真心真意他好的人，同情他來來去去最后又回到了黃土，落下一個不好的下場。他是一個才貌雙全、文武皆備的高中畢業生，自信、有抱負、有思想，畢業后當上了民辦教師，但是被人不公平的頂替了。他的心里很不平衡，是巧珍慢慢的安撫著他。給予了他無私的愛，讓他感受到快樂。但是當他進城工作之后，漸漸的覺得自己與巧珍有差距，開始拋棄在農村的相好。記得那次巧珍到縣城看他時，對他說他家里的豬生了十二個豬娃，被老母豬壓死一個……他表現出反感，不耐煩，這預示著這段感情快走到了盡頭。加上黃亞萍對他的熱烈追求，他更是動搖了。黃亞萍是一個城里的女人，有知識有文化，大膽、開朗活潑，對高加林窮追不舍。她與高加林之間有共同的文學愛好，這拉近了他們之間的距離。在這種情況下，最后高加林無情的丟下了巧珍，投向了那外一個女人的懷抱，我想換做現在的一些人也會這樣做的。但是就像我們說的一樣，任何事情有得必有失，有人告發了他進城工作是靠關系。他又回到了生他養他的那片黃土地，所有的東西頃刻之間又沒有了，原有的愛人早已離開，鄰居視他為負心漢。他的內心十分痛苦，世上沒有后悔藥，一切已來不及，只能認命了。我們不能把這些全怪罪在他自己身上，造成這種結局的也有社會原因。我們面對他這種情景時，也不敢保證不會像他那樣做。在現實面前，有好多事情是被逼無奈。

到現在為止，看過路遙的好多作品，對《人生》和《平凡的世界》感觸比較深。作為一個南方人，不太了解陜北的文化底蘊。但是黃土高原千溝萬壑的印象是很深的?！度松方o了我很多想法和啟示，其中有句話特別好“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候?！笔前。松@條路需要我們好好的走，要記得曾經對我們好的人，不管在什么時候都不能忘了。做事要憑自己的良心，不能被自己所處的環境所變化，保留自己最真實的一面。在面對一系列艱難抉擇的時候，好好的想清楚，不要傷害那些深深愛你的人，我們可能會失去一些機會，但是它還有可能會得到，有些人我們一旦錯過了就不會再有。

詳細點評:

1. 優點

· 情感真摯：作者在文中充分表達了對書中人物的情感態度，如對劉巧珍無私真摯的愛的佩服，對高加林行為的恨與同情，情感飽滿而真實，能讓讀者深切感受到作者對作品的深刻理解和感悟，容易引發共鳴。

· 結合文本緊密：在闡述觀點和感受時，緊密結合《人生》的具體內容，如詳細描述劉巧珍對高加林的種種關愛舉動，以及高加林在不同情境下的表現，使文章內容充實且具有說服力，體現了對原著的深入解讀。

· 結構較清晰：整體圍繞對《人生》的感悟展開，從對人物形象的分析到對人生啟示的總結，層次較為分明。先分別論述對劉巧珍和高加林的不同情感態度及原因，最后得出關于人生道路和抉擇的普遍結論，邏輯連貫。

· 語言流暢自然：文筆流暢，表述較為清晰，能夠將復雜的故事內容和內心感受準確地傳達給讀者，沒有明顯晦澀難懂的語句，增強了文章的可讀性。

2. 不足

· 深度挖掘不夠：雖然對人物和情節進行了描述與分析，但在探討人生啟示方面，深度略有欠缺。例如對于“當我們旅途不順時應該怎樣調節”等問題，只是提出但沒有深入展開論述，沒有充分挖掘《人生》這部作品在思想內涵上的更深層次價值。

· 評價稍顯片面：在對高加林的評價中，雖然提到了他的無奈和社會原因，但整體上還是側重于對他的批評，缺乏更全面客觀的分析。比如對于高加林拋棄巧珍的行為，可以進一步探討其性格特點、時代背景對其價值觀的影響等因素，使評價更加立體。

· 缺乏個人感悟拓展：文章較多地局限于對書籍內容的闡述，在個人感悟與生活實際聯系方面不夠緊密，沒有充分從自身出發，講述這本書對自己生活態度、價值觀等方面產生的具體影響，使得文章的感染力和實用性有所降低。

具體建議

1. 深化人生啟示論述：對于文章中提出的關于人生的種種問題，如面對抉擇、誘惑等方面，可以結合現實生活中的例子或者相關的心理學知識等進行深入探討，給出更具操作性的建議和方法，使文章不僅僅是對書籍內容的感悟，更能為讀者提供實際的指導意義。

2. 全面評價人物：在評價高加林時，增加對他性格成因的分析，如他的抱負、自尊以及所處的時代環境等因素如何綜合影響他的行為決策，同時也可以探討他在經歷一系列事情后的成長與反思，使人物形象更加豐滿立體，評價更加客觀公正。

3. 增強個人感悟與生活聯系：多講述一些這本書如何在自己的生活中產生共鳴，比如自己在面對困難抉擇時是否也有類似的困惑，以及從書中獲得了怎樣的啟示并應用到實際生活中，讓文章更具有親和力和感染力，使讀者能夠更好地理解作品與現實生活的關聯。

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