青梅之念，逐夢(mèng)前行只為你

提要:

這是一篇飽含深情的個(gè)人情感獨(dú)白，作者回憶了與青梅竹馬一同成長(zhǎng)的歲月，從兒時(shí)的無憂無慮到如今因?qū)W業(yè)和生活而相隔兩地，其中既有對(duì)對(duì)方的喜愛與思念，又有因自身不足而產(chǎn)生的自卑，同時(shí)也表達(dá)了為了配得上心儀之人而努力奮斗的決心。

作文正文:

今天，我看到你了，還是原來的你，但是比以前漂亮多了，哎，我知道你長(zhǎng)得好看，但是你很弱，不喜歡欺負(fù)別人，有一個(gè)天真的心，特別愛小動(dòng)物，我和你，可以說是青梅竹馬了，有7年了吧，那時(shí)候的你和現(xiàn)在可能有變化，你還是那么討厭我，我知道，我朋友在我背后給你說了很多壞話，他們知道我喜歡你，我覺得吧，每次見到你，我總是覺得自己配不上你。

以前吧，無憂無慮，應(yīng)為你總是在我無聊的時(shí)候來找我，現(xiàn)在，我們都是應(yīng)為學(xué)業(yè)吧，每次見面都是一年，每天晚上睡覺的時(shí)候，我都會(huì)想到你睡了沒有，每次回去，回去的時(shí)候，心里好高興，特興奮，但是你沒回來，我就不停地找你，回來了，你很累，我就沒去打擾你，你休息吧，再回去幾天的時(shí)候，偶爾會(huì)見到你，但是，你都不怎么離我，忽視我，我都覺得是以前每次和你玩什么游戲的時(shí)候老欺負(fù)你，女人很愛記仇，真可能吧，見到你了，沒說幾句，你就走了，你倒是沒什么，可我不一樣，哪記得2015的那個(gè)暑假么？我好像是小學(xué)畢業(yè)，沒作業(yè)，回去了，玩得很開心，在這邊，每天的壓力特別大，很累很累，但是想到你，疲倦慢慢的消失了，漸漸的睡著了，每一次談話，我都認(rèn)真聽你說，還有吧，在你面前我都是另外一個(gè)人，平時(shí)的我，脾氣還挺大，見到你了，脾氣都沒了，還很高興，你只要一消失，我馬上就會(huì)去找你，找的時(shí)候心里好像很著急，很害怕你走了，每次要走了，我收拾好東西，見到你了，和你道個(gè)別，你也要走了，哎，沒想到那天我們提前走了，還沒來得及和你告別就悄然無息的走了，心里的無憾和難過讓回家的一路都沖滿悲傷。每一次做夢(mèng)，夢(mèng)見了小時(shí)候大家在一起玩，特高興，好幾次都是笑醒的，心里總有個(gè)人，那個(gè)人好像就是你吧，回去的時(shí)候，總想知道你回來沒，如今大家都變了，我也不再是但年那個(gè)調(diào)皮，幼稚的人了。

以前，最愛說話的就是我了，可現(xiàn)在，見到以前的老熟人都不怎么打招呼了，變得沉默了，每一次回來，你好像都是另外一個(gè)人，變得漂亮了，會(huì)說話了，懂事了，我們都不是但年那個(gè)幼稚的孩子了，我不知道我以后會(huì)不會(huì)遇見你，可能會(huì)把，我們走的路不一樣，以后你肯定會(huì)有男朋友，我也說不定也會(huì)有女朋友，我希望我的女朋友會(huì)是你，一切都要奮斗，我可能不會(huì)在這個(gè)城市了，我要出去打拼，做一份好事業(yè)，讓你知道，我是可以配得上你的！在這之前我會(huì)努力的。行了，說到這吧。

詳細(xì)點(diǎn)評(píng):

（一）優(yōu)點(diǎn)

1. 情感真摯

· 整篇文章充滿了真情實(shí)感，從字里行間能感受到作者對(duì)青梅竹馬深深的喜愛和思念之情。例如，“每一次睡覺的時(shí)候，我都會(huì)想到你睡了沒有”“想到你，疲倦慢慢的消失了”等語(yǔ)句，生動(dòng)地展現(xiàn)了作者在日常生活中對(duì)對(duì)方的牽掛已經(jīng)成了一種習(xí)慣，這種細(xì)膩的情感表達(dá)很容易引起讀者的共鳴。

· 對(duì)自己內(nèi)心感受的剖析也十分深刻，如“每次見到你，我總是覺得自己配不上你”，毫不掩飾自己的自卑心理，讓讀者能真切地體會(huì)到青春期感情中的敏感與不安。

2. 細(xì)節(jié)豐富

· 作者通過回憶諸多相處的細(xì)節(jié)，如“2015 的那個(gè)暑假……在這邊，每天的壓力特別大”“以前，最愛說話的就是我了，可現(xiàn)在，見到以前的老熟人都不怎么打招呼了”等，使青梅竹馬的形象更加立體，也讓讀者能更好地理解他們之間關(guān)系的變化以及作者成長(zhǎng)的環(huán)境，增強(qiáng)了文章的可信度和感染力。

· 對(duì)不同階段自己和對(duì)方的變化描寫具體，像“你變得漂亮了，會(huì)說話了，懂事了”，這些細(xì)節(jié)不僅展示了時(shí)間的推移，也從側(cè)面反映出作者對(duì)青梅竹馬的關(guān)注從未減少。

3. 結(jié)構(gòu)清晰

· 文章以時(shí)間順序?yàn)榫€索，從兒時(shí)的回憶寫到如今的現(xiàn)狀，再展望未來，邏輯連貫。先講述兒時(shí)一起玩耍的無憂無慮，接著描述因?qū)W業(yè)等原因見面減少后的種種心情，最后表達(dá)自己要努力奮斗配得上對(duì)方的決心，層次分明，易于讀者理解。

（二）不足

1. 語(yǔ)言表達(dá)稍顯稚嫩

· 部分語(yǔ)句存在口語(yǔ)化嚴(yán)重的問題，例如“哎，我知道你長(zhǎng)得好看，但是你很弱”“我們都不是但年那個(gè)幼稚的孩子了”（應(yīng)為“當(dāng)年”）等，在一定程度上影響了文章的文采。

· 一些用詞不夠精準(zhǔn)，如“配不上你”這樣的表述略顯簡(jiǎn)單粗暴，可以嘗試用更委婉、富有深意的詞匯來表達(dá)自己的情感。

2. 深度略有欠缺

· 文章主要圍繞表面的情感和經(jīng)歷進(jìn)行敘述，在對(duì)感情的本質(zhì)、成長(zhǎng)的意義等方面的挖掘上不夠深入。例如，只是反復(fù)強(qiáng)調(diào)因?yàn)橛X得對(duì)方好所以想在一起，但沒有深入探討這種青梅竹馬的感情在人生中的價(jià)值，以及自己在這段感情中如何真正地成長(zhǎng)和改變。

3. 重復(fù)啰嗦

· 文中有較多重復(fù)的表述，如多次提到對(duì)方的變化和自己覺得配不上對(duì)方，這使得文章顯得有些拖沓，影響了閱讀的流暢性。

（三）具體建議

1. 優(yōu)化語(yǔ)言表達(dá)

· 多讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，學(xué)習(xí)其中精準(zhǔn)、優(yōu)美的詞匯和句式，來提升自己的語(yǔ)言功底。例如，可以將“配不上你”改為“自慚于與你之間仿佛存在的差距”。

· 在寫作完成后，仔細(xì)檢查語(yǔ)句，刪去那些口語(yǔ)化嚴(yán)重和重復(fù)啰嗦的部分，使文章更加簡(jiǎn)潔凝練。比如，可以適當(dāng)合并一些重復(fù)的情感表達(dá)段落，突出重點(diǎn)。

2. 增加情感和主題深度

· 在描述感情的同時(shí)，可以加入一些對(duì)人生、成長(zhǎng)的思考。比如，思考這段青梅竹馬的感情如何影響了自己的價(jià)值觀和人生觀，自己在為了配得上對(duì)方而奮斗的過程中領(lǐng)悟到了哪些關(guān)于堅(jiān)持和努力的道理等。這樣可以使文章不僅僅是一份情感獨(dú)白，更能引發(fā)讀者對(duì)生活和成長(zhǎng)的深入思考。

3. 豐富文章結(jié)尾

· 當(dāng)前的結(jié)尾略顯倉(cāng)促和平淡，可以進(jìn)一步升華主題。例如，在表達(dá)完要努力奮斗的決心后，可以再加上一些對(duì)未來的展望，或者對(duì)這段青梅竹馬感情的堅(jiān)守信念等，讓文章有一個(gè)更加有力且令人回味的結(jié)尾。