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    1. 讀高爾基<童年>的思考

      來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)作者:格子

      提要:

      本文通過(guò)對(duì)比主人公阿廖沙的苦難童年與當(dāng)代青少年的幸福生活,展現(xiàn)了文學(xué)經(jīng)典對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的映照價(jià)值。作者既準(zhǔn)確把握了小說(shuō)的核心矛盾,又能在人物分析中融入生活體悟,但在文本細(xì)讀和理論提升方面仍有完善空間。

      作文正文:

      今天,我讀了一本高爾基的名著--童年。我明白了人世間的悲劇和與阿廖沙相比我們是多么的幸福。

      阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)了我,故事是這樣的,阿廖沙四歲喪父,跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的外祖父家生活,卻經(jīng)常挨暴力的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家,他認(rèn)識(shí)了很多的親戚,其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛和雅科夫舅舅,還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深愛(ài)著阿廖沙的伊凡,每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,盡管會(huì)被抽得紅腫,但他還是會(huì)盡力去保護(hù)阿廖沙。不久之后,阿廖沙的母親去世了,從此他便走向了人間。

      阿廖沙的童年是個(gè)悲劇:外祖父和舅舅的吝嗇、貪婪、殘忍、愚昧;親人之間的勾心斗角;常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里,有一個(gè)聰明能干、熱愛(ài)生活、慈祥善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的故事,也慢慢地教他做一個(gè)正直、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良的人。

      和阿廖沙相比,我們的童年是燦爛的,是彩色的;是沒(méi)有煩惱痛苦的,更是無(wú)憂無(wú)慮的。有很多孩子甚至不懂什么叫做“打”,因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦。但擁有著這些,我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)椋谖覀冄劾铮笕藗儝赍X是那樣的容易,似乎都不費(fèi)吹灰之力。的確,我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但自從我讀過(guò)《童年》之后,真后悔自己曾經(jīng)的奢侈,我不應(yīng)該再浪費(fèi),我應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。

      就從現(xiàn)在做起,我們不再奢侈,不再浪費(fèi);我們要為長(zhǎng)輩著想,體諒他們,向阿廖沙一樣,做一個(gè)正直、堅(jiān)強(qiáng)、善良的人。

      詳細(xì)點(diǎn)評(píng):

      (一)寫作優(yōu)點(diǎn)

      1. 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)(第1-3段)

      - 層遞式布局清晰:概述故事→分析人物→聯(lián)系現(xiàn)實(shí)→提出倡議

      - 對(duì)比手法運(yùn)用得當(dāng):"阿廖沙的童年是個(gè)悲劇"與"我們的童年是燦爛的"形成強(qiáng)烈反差

      - 細(xì)節(jié)選擇精準(zhǔn):外祖父的鞭子、伊凡的紅腫胳膊等具象化描寫增強(qiáng)感染力

      2. 語(yǔ)言亮點(diǎn)(第4段)

      - "奢侈"與"浪費(fèi)"的遞進(jìn)使用:"不再奢侈,不再浪費(fèi)"形成語(yǔ)義強(qiáng)調(diào)

      - 動(dòng)詞選用傳神:"護(hù)著""抽得紅腫""闖蕩"等動(dòng)態(tài)詞匯活化場(chǎng)景

      - 警句式收尾:"正直、堅(jiān)強(qiáng)、善良"提煉出經(jīng)典閱讀的核心價(jià)值

      (二)改進(jìn)建議

      1. 文本分析深度(第2段)

      現(xiàn)狀:"親人之間的勾心斗角"等表述稍顯籠統(tǒng)

      建議:可引用具體情節(jié),如"兩個(gè)舅舅慫恿小茨岡偷盜致其慘死",增強(qiáng)論證說(shuō)服力

      2. 理論提升空間(第3段)

      現(xiàn)狀:停留在現(xiàn)象對(duì)比層面

      建議:引入"苦難教育""挫折成長(zhǎng)"等理論,如引用尼采"殺不死我的使我更強(qiáng)大"深化思考

      3. 語(yǔ)言優(yōu)化(全文)

      - 避免絕對(duì)化表述:"我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打"可改為"我們極少經(jīng)歷身體暴力"

      - 增強(qiáng)文學(xué)性:將"專橫的外祖父"改為"如暴君般統(tǒng)治家庭的外祖父"

      - 調(diào)整重復(fù)用詞:連續(xù)出現(xiàn)的"善良"可替換為"仁厚""悲憫"等同義詞

      具體修改建議

      (一)原文第2段優(yōu)化示范

      原句:"外祖父和舅舅的吝嗇、貪婪、殘忍、愚昧"

      修改:"外祖父揮舞的柳條鞭撕裂的不僅是阿廖沙的皮膚,更是撕開(kāi)了舊俄社會(huì)吃人本質(zhì)的帷幕;舅舅們?yōu)闋?zhēng)奪染坊繼承權(quán)的丑陋行徑,恰似陀思妥耶夫斯基筆下'被侮辱與被損害'的眾生相"

      (二)結(jié)尾段強(qiáng)化建議

      增加:"當(dāng)我們抱怨新款手機(jī)時(shí),是否想到阿廖沙在撿破爛途中的瑟瑟發(fā)抖?當(dāng)我們?cè)诳照{(diào)房里挑食時(shí),可曾看見(jiàn)伏爾加河畔那個(gè)啃黑面包的瘦小身影?經(jīng)典的力量,正在于讓每個(gè)字符都成為照見(jiàn)自我的明鏡"

      關(guān)聯(lián)導(dǎo)航

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