小小太陽花，大大的堅強力量

提要:

暑假回老家移植了兩株太陽花，在精心照料又偷懶不管的過程中，見證了太陽花在眾多花草中脫穎而出，憑借頑強生命力綻放。作者由此深入探尋，最終領悟到太陽花所蘊含的堅強品質。

作文正文:

暑假回老家的時候，我移植了兩株太陽花。有太陽的時候它們會全身張開;沒有太陽的時間它們會全身閉攏，收緊葉片。開的花是桃紅色，葉片就像葉針一樣，蓬松的葉針將太陽花顯得更加有活力。

因為是暑假，整天都閑著沒事兒干，我免不得時常跑到陽臺上關注一這些花花草草。這樣的認真態度維持了不到一周，我就偷懶了，整天都在睡覺，心想：再睡一會兒，睡一會兒又不會怎樣，大不了明天澆水!

就這樣，一周之后，我的花花草草已經所剩無幾了。當我再去陽臺的時候，只有那兩株開得正旺的太陽花傲然挺立，其它的花早已奄奄一息、垂頭喪氣了!

太陽花在一堆高貴的花中，簡直就是一棵不起眼的小草。雖然它沒有牡丹的唯美，沒有桂花的芳香，但是，它卻有獨特的氣質與魅力吸引著我。我一直尋思著：太陽花究竟有什么好的，一直吸引著我?

那小小的一束，幾天后就發出了新的.芽，變成了長長的一串。它一直期盼太陽的到來，享受到太陽的滋潤，它便昂首怒放!

即使你用力扯下一大把葉子、葉莖，只要還留著根，它就又會努力地成長，不幾天，又長到原先那么大了。

它雖小，并且叫作太陽花，但是如果沒有太陽，仔細觀察，它們只會收緊花瓣，但是決不低頭，直至花敗。這是很多人都不具備的優良品質呀!我終于想明白了，原來一直吸引我的是——堅強!

一個人無論在怎樣的境遇里，總要有太陽花的秉性才好!

詳細點評:

優點：

主題鮮明：全文圍繞太陽花展開，以太陽花的生長表現為線索，逐步揭示出其堅強的品質，最后升華到希望人也擁有太陽花般的秉性，主題明確，立意積極向上。如結尾 “一個人無論在怎樣的境遇里，總要有太陽花的秉性才好”，直接點明主題。

描寫細致：對太陽花的形態和生長特性描寫較為細致，讓讀者能直觀感受到太陽花的特點?！坝刑柕臅r候它們會全身張開；沒有太陽的時間它們會全身閉攏，收緊葉片。開的花是桃紅色，葉片就像葉針一樣，蓬松的葉針將太陽花顯得更加有活力”，從開花、葉片等方面進行了生動描繪。

情感真摯：作者對太陽花從關注到發現其獨特魅力的情感轉變自然，能引發讀者共鳴。如 “我一直尋思著：太陽花究竟有什么好的，一直吸引著我？” 真實地體現了作者的思考過程。

不足：

語言口語化：部分表述較為口語化，不夠書面和精煉。比如 “整天都閑著沒事兒干”“再睡一會兒，睡一會兒又不會怎樣，大不了明天澆水！” 這類語句使文章整體顯得不夠正式。

邏輯瑕疵：在描述花草枯萎的情節時，沒有說明其他花草枯萎與自己偷懶不澆水之間的必然聯系，邏輯不夠緊密。

論述簡略：在闡述太陽花堅強品質以及對人的啟示時，缺乏具體事例支撐，顯得論述不夠深入。

建議：

優化語言：將口語化表達轉換為更書面、優美的語言。如 “整天無所事事”“小憩片刻并無大礙，無非明日再澆水罷了” 。

完善邏輯：補充其他花草枯萎與自己不澆水之間的因果關系描述，如 “由于我持續偷懶，多日未曾澆水，那些原本嬌艷的花花草草逐漸失去生機，一周之后，已所剩無幾” 。

深化論述：在論述太陽花品質對人的啟示時，列舉一些名人在困境中展現堅強品質的事例，像 “就如同司馬遷遭受宮刑后，忍辱負重，堅強不屈，最終完成了史學巨著《史記》 ，太陽花在艱難環境中努力生長，人也應在困境里堅守堅強” 。