冬花逆襲，點亮生活的希望

提要:

母親帶回的花被她棄置一旁，認為冬日無法養活，而 “我” 卻將其插入花瓶悉心培育。在這個過程中，花兒從萎靡到盛放，由此引發了 “我” 對生命和成長的深刻思考。

作文正文:

我母親帶回了一束花。她把它們扔到一邊。我猜她認為她不能在冬天喂它們。我不這么認為，所以她把它們放在一個裝滿水的花瓶里。

一開始，這些花顏色暗淡，無法升騰。他們似乎被這個寒冷的冬天凍住了。一個接一個地，他們無精打采地靠在花瓶邊上，仿佛被冬天折磨過，隨時都會枯萎。剛才，今天太陽很亮，所以我把它們放在陽臺上保暖。

這時，我的母親來了，失望地說：“我的母親；我不能在冬天開花但我不在乎。既然花能在冬天生長，為什么它不能開花？所以我一直堅持培養他們。

就這樣，一天又一天，花兒一天比一天旺盛。它們不再無精打采，顏色暗淡，而是變得高大明亮紅色更耀眼，白色更純凈，紫色更活潑。他們似乎是可愛的小精靈，今冬點亮了燈，今冬盛裝打扮。

誰說花在冬天不能開花“你看，上周那些死氣沉沉的.花蕾今天綻放出了鮮艷的花瓣！你看它們是多么美麗，有大有小，有深有淺，有強有清是最耀眼的白玫瑰。它開得很大，可以清楚地看到每一片花瓣。它在陽光下顯得格外潔白和充滿活力。他們多迷人?。?/p>

是的！生活是如此美好。雖然人們說花只在春天開花，但它們不是在冬天開花嗎？無論他們在多么艱苦的環境中成長，只要有一點條件，他們就會綻放出自己的姿態。那么我們人類有這么好的生存環境和條件，為什么不努力讓自己變得更好呢？

詳細點評:

優點：

敘事清晰：文章以養花的經歷為線索，從母親扔花、“我” 養花，到花兒逐漸旺盛直至綻放，情節發展流暢，邏輯清晰。例如 “一開始，這些花顏色暗淡…… 一個接一個地，他們無精打采地靠在花瓶邊上” 到 “就這樣，一天又一天，花兒一天比一天旺盛”，清晰地展現了花兒的變化過程。

立意深刻：由冬日養花的經歷，升華到對生命的感悟，從花兒在艱苦環境中綻放聯想到人類應在優越條件下努力奮進，主題積極向上。像 “無論他們在多么艱苦的環境中成長，只要有一點條件，他們就會綻放出自己的姿態。那么我們人類有這么好的生存環境和條件，為什么不努力讓自己變得更好呢？” 很好地深化了主題。

不足：

語言粗糙：用詞較為簡單隨意，語句不夠通順優美。如 “他們似乎被這個寒冷的冬天凍住了” 表述平淡，且 “他們” 應改為 “它們”；“我不能在冬天開花” 這句話明顯邏輯不通，應是母親說花在冬天不能開。

描寫匱乏：對花兒的描寫不夠細膩生動，多為概括性表述。描寫花兒盛放時，“有大有小，有深有淺，有強有清” 用詞模糊，無法讓讀者真切感受到花兒的美麗。

銜接生硬：段落之間的過渡不夠自然，如從 “我” 和母親對花兒不同態度，直接跳到花兒的變化，缺乏必要的銜接語句。

建議：

錘煉語言：運用更豐富、精準的詞匯，優化語句表達。比如 “它們似乎被寒冬的凜冽封印，失去了生機” 。

細化描寫：從視覺、嗅覺、觸覺等多感官角度對花兒進行描寫。如描寫白玫瑰 “那朵最耀眼的白玫瑰，宛如一位身著潔白舞裙的仙子，大大的花朵盡情舒展，每一片花瓣都薄如蟬翼，在陽光的輕撫下，散發著柔和的光澤，湊近細嗅，還能聞到一絲淡雅的清香” 。

優化過渡：添加過渡語句，使段落之間銜接更自然。比如在描述母親認為花不能在冬天開和花兒逐漸旺盛之間，可以加上 “盡管母親不看好，但我依然沒有放棄，每天精心照料這些花兒，期待著奇跡的發生” 。