以梅為師，學不屈精神

提要:

在眾多花卉中，桃花、梨花、蘋果花等以其美麗為人喜愛，而作者卻獨愛梅花。這并非源于它的外表，而是它所蘊含的品質，梅花作為歲寒三友之一，其不屈不撓的精神值得我們學習，本文作者講述了自己與梅花的邂逅以及從梅身上所學到的精神。

作文正文:

人們喜愛那些美麗桃花、梨花、蘋果那些東西。我雖然也喜歡它們，但更喜歡梅花。

我可不就是喜歡它的美麗，而喜歡它的品質。

梅花就是歲寒三友之一，它有那種不屈不撓的精神，值得我們學習。有一次，在風雪中我遇到了梅花，那就是我第一次遇到梅花。我發現梅花越就是風雪它越旺盛。父親對我說：“梅花就就是這樣，越就是風雪越開得旺，你要像梅花那樣有不屈不撓、不放棄的精神。”

我一定要學習梅花的精神，做一個堅強的人。遇到任何事情都要不后退，堅持下去。不要一遇到困難就退縮，這樣永遠干不成大事。無論這事情再難，也要盡最大力量去做，即便做不成，也比半途而廢要強！

詳細點評:

· 優點：

主題突出：文章緊緊圍繞對梅花品質的喜愛展開，明確表達了要學習梅花不屈不撓精神，做一個堅強之人的主題，內容聚焦，不蔓不枝，讓讀者能夠清晰地把握作者的寫作意圖。

結合經歷：通過講述自己在風雪中遇到梅花的經歷，以及父親借此機會對自己的教導，使梅花的精神變得更加具體可感，這種結合自身經歷的寫法，增強了文章的可信度和感染力，容易引發讀者的共鳴。

態度鮮明：文中多次強調要學習梅花的精神，如“我一定要學習梅花的精神，做一個堅強的人。遇到任何事情都要不后退，堅持下去……即便做不成，也比半途而廢要強！”這些語句直接表明了作者的態度和決心，給人以積極向上的激勵。

· 不足：

語言表達：部分語句存在用詞重復的問題，例如“越就是風雪越旺盛”“梅花就就是這樣”中“越就是”表述有誤且多余，應刪去“就是”；“即便做不成，也比半途而廢要強！”表述較口語化，可改為更書面的表達，如“即便最終未能成功，亦勝于半途而廢”。

描寫手法：對梅花的描寫較為單一，多是闡述其精神特質，缺乏對梅花外形、色彩、姿態等方面的細致刻畫，使文章在文采性上有所欠缺，難以讓讀者全面地感受到梅花的魅力。

結構深度：文章整體結構較為簡單，只是在陳述自己對梅花精神的喜愛和要學習的決心，缺乏深入的探討和思考，如可以進一步論述如何在現實生活中具體踐行梅花精神，使文章更具深度和廣度。

建議：

· 在語言方面，仔細檢查語句，避免用詞重復和錯誤，同時增加一些成語、俗語或名言警句來豐富表達，如“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，用以替代通俗的表述，提升文章的文采。對于梅花的描寫，可以增加一些細節，比如“紅梅點點，似血初凝，在皚皚白雪的映襯下，更顯嬌艷堅韌。花瓣層層疊疊，宛如堅韌的鎧甲，抵御著風雪的侵襲，那纖細的花蕊卻在嚴寒中散發著陣陣幽香，仿佛在訴說著它不屈的靈魂”，這樣能讓讀者更好地在腦海中勾勒出梅花的形象。

· 在結構上，可以在文章中間部分加入一些自己在面對困難時，因想到梅花精神而獲得力量克服困難的具體事例，使梅花精神與自身行為緊密結合；在結尾處，可以進一步升華主題，將個人的學習推廣到整個社會層面，呼吁更多的人學習梅花精神，共同塑造堅韌不拔的社會風貌，從而使文章更有深度和影響力。