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    1. 書海相伴,力量之源

      來源:網絡作者:格子

      提要:

      在時光長河的奔涌中,人事更迭變幻,諸多記憶漸次模糊。然而,有那么一個特殊的“你”,宛如璀璨星辰,始終高懸于我的天空,默默守護,從未遠離。它,是書——我靈魂的摯友,我成長路上最堅實的后盾。

      作文正文:

      時光飛逝,不少人和事都已經隨著時光的流逝而漸漸離我而去了。但一直陪伴在我身邊,一直不離不棄,一直守護著我的,是你……

      第一次見到你,我就對你一見傾心,此后,我更是瘋狂地追求你。

      你,時胖時瘦,時大時小,也有著五顏六色的“衣服”。雖然你只是書,但我對你的喜愛不亞于我對父母的愛,雖然你只是書,但你給我的幫助卻是許多人都無法相比的。

      炎熱的六月,操場上,隨著體育老師“吁”的一聲哨聲,八百米測試開始了,同學們都像離弦之箭一般沖了出去,我也只好跟了上去。一圈過去了,似乎還不是很累,兩圈過去了,開始有點體力不支了。第三圈開始了,我已經開始大喘氣了。橡膠在驕陽的烘烤下發出難聞的味道,我不由得渾身冒冷汗,雙腿也不由得發軟了。此時的我已經是跑兩步走三步了,心里氣憤地想道:這么熱的天讓我跑八百米,這不是要我的命嗎?正當我打算放棄時,我想到了你,你告訴了我保爾的故事:他在筑路時遇到了很多困難,有嚴寒的.脅迫,匪兵的威脅等,但他都沒有放棄,而是堅持到疾病奪去他的健康。你告訴我無論做什么事都要堅持下去,我現在只遇到這么一點困難就想放棄,那么以后遇到的困難就會更多。

      想到了你告訴我的這些道理,我就像黑暗中迷失的船見到了燈塔;就像久旱無雨的大地見到了甘霖;就像絕望的人見到了希望般,有了希望,有了前進的動力。我忽然覺得全身充滿了力量,之前的疲倦早就煙消云散了。最終,我堅持了下去,跑完了全程。

      你真好,在我將要放棄時給我希望,給我動力,讓我得以堅持下去。

      你在我無助的時候給我幫助;在我迷茫的時候給我指引;在我欲放棄的時候給我動力!

      你,亦師亦友,是我人生路上不可或缺的一部分,有你真好!

      詳細點評:

      寫作優點

      開篇抒情,奠定基調:作者以“時光飛逝,不少人和事都已經隨著時光的流逝而漸漸離我而去了。但一直陪伴在我身邊,一直不離不棄,一直守護著我的,是你……”這樣富有深情且略帶惆悵的語句開篇,瞬間抓住讀者的心,勾起讀者對那些生命中永恒事物的好奇與探尋欲望,為整篇文章奠定了溫暖且感恩的情感基調,讓讀者不自覺地想要跟隨作者的筆觸,去結識這位特別的“陪伴者”。

      · 賦予書以情感與形象:文中把書擬人化,稱其“時胖時瘦,時大時小,也有著五顏六色的‘衣服’”,這種獨特的描述將抽象的書具象化為一個生動可感的形象,仿佛它是有生命、有情緒的個體,使讀者能更直觀地感受到書在日常生活中的存在形式,也為后文抒發對書的深厚情感做了巧妙鋪墊,相較于平鋪直敘地寫書,這種寫法更具吸引力與感染力。

      · 敘事清晰,主題突出:通過講述體育測試這一具體事件,詳細描繪了在跑步過程中身體與心理的變化,以及在瀕臨放棄時因想到書中保爾的故事而重燃希望、堅持跑完全程的經歷,清晰地展現了書在自己面臨困難時所起到的關鍵作用——給予希望與動力,緊扣“書是我人生路上不可或缺的一部分”這一主題,使文章中心明確,條理清晰,讓讀者能深刻理解書對于作者成長的重要意義。

      寫作不足

      語言稍欠雕琢:整體語言較為平實、直白,在表達情感和描述情景時,用詞不夠精準、生動。例如在描述跑步時的疲憊狀態,多是一些常規表述,像“大喘氣”“雙腿發軟”等,缺乏更具表現力的詞匯來增強畫面感;在引用保爾故事激勵自己時,敘述較為簡略,未能充分挖掘故事與自身困境之間更細膩的情感連接,使情感渲染不夠濃烈。

      · 描寫手法單一:在刻畫體育測試場景及心理活動時,主要運用了動作描寫和簡單的心理獨白,描寫手法略顯單一。如“同學們都像離弦之箭一般沖了出去,我也只好跟了上去”,僅是簡單比喻句,缺乏對同學們神情、環境氛圍等多方面的細節描寫,難以全方位調動讀者的感官,使讀者身臨其境般感受現場的緊張與艱難。

      具體建議

      優化語言表達:在描述事物時,換用更具文采的詞匯和語句。比如描寫跑步疲憊,可以用“雙腿仿若灌了鉛般沉重,每邁出一步都似耗盡全身氣力,呼吸急促得仿佛要將心肺都從喉嚨眼里拽出來”;講述保爾故事對自己的觸動時,可詳細闡述“保爾那堅毅的眼神、不屈的姿態在我腦海中不斷閃現,如同重錘一下又一下敲打著我的心,讓我幡然醒悟:與保爾所面臨的生死考驗相比,眼前的八百米又算得了什么……”這樣能使情感表達更細膩、深刻,增強語言的感染力。

      · 豐富描寫手法:在描述體育測試場景時,增加對環境的細致刻畫,如“驕陽無情地炙烤著操場,跑道散發著令人眩暈的熱氣,四周的空氣仿佛都被點燃,扭曲著向天空升騰”,營造出更烘托氣氛的環境;同時,穿插一些細節描寫,像“汗水順著臉頰滑落,滴在地上瞬間蒸發,留下一小片短暫的濕潤”,使場景更立體。在心理描寫上,除了直接的心理活動敘述,還可借助人物的動作、神態來側面反映內心,例如“我下意識地握緊了拳頭,咬緊牙關,眉頭緊皺,眼神中透露出一絲掙扎與堅定”,多維度展現心理變化,提升文章的表現力。

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