探秘家鄉(xiāng)的神秘大山

提要:

在每個人的記憶深處，家鄉(xiāng)都有著獨(dú)特的印記。而我的老家后面，那座高大雄偉的山，便是我童年的樂園，那里藏著數(shù)不盡的趣味與美好，快來一同領(lǐng)略它的獨(dú)特魅力吧。

作文正文:

我的老家后面有一座高大雄偉的山，山上的景色十分有趣。不信，那就來看看吧。

山上那一束束美麗的花，身旁長著一些小巧玲瓏的草，它們在一起你挨我拍，好像在玩“你拍一，我拍一”的游戲呢呢。

山上有許許多多希奇古怪的石頭，有的像慈祥的老人，有的像勤勞的水牛，還有的像可愛的肥豬。其中有塊最大的，竟是一只兇猛的獵豹在追一只山羊，活靈活現(xiàn)。

山上小鳥成群，一會兒在樹林里飛來飛去，一會兒在樹枝上東蹦西跳，唱出婉轉(zhuǎn)的歌曲，實(shí)在好聽。蜜蜂們一會兒在花朵上認(rèn)真地采蜜，一會兒開心地跳舞，它們只只喜笑顏開、快樂無比！

山上的小動物各自發(fā)出不同的'聲音，“嘰嘰嘰”、“嗡嗡嗡”、“呱呱呱”、“哇哇哇”……跟清風(fēng)流水形成了耐人尋味的大合唱。它們贊美大山的歌聲傳遍了整個家鄉(xiāng)。

我家鄉(xiāng)的山真美啊！

詳細(xì)點(diǎn)評:

優(yōu)點(diǎn)：

第二段：運(yùn)用擬人的修辭手法，“你挨我拍”“玩‘你拍一，我拍一’的游戲”，賦予花草人的動作和情感，生動形象地描繪出花草相伴生長的和諧有趣畫面 ，讓讀者能直觀感受到它們的活潑。

第三段：采用比喻的手法，把石頭比作老人、水牛、肥豬、獵豹追山羊，將石頭的形狀描繪得栩栩如生，使石頭的形象躍然紙上，增強(qiáng)了文章的趣味性和畫面感。

第四段：“一會兒…… 一會兒……” 句式的運(yùn)用，細(xì)膩地刻畫了小鳥和蜜蜂的動態(tài)，展現(xiàn)出它們在山上自由自在的生活狀態(tài)，讓讀者仿佛親眼看到了它們的活動。

第五段：通過描寫小動物們不同的叫聲 “嘰嘰嘰”“嗡嗡嗡”“呱呱呱”“哇哇哇”，與清風(fēng)流水形成大合唱，從聽覺角度豐富了文章內(nèi)容，給讀者帶來獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)。

不足：

用詞：“希奇古怪” 存在錯別字，應(yīng)為 “稀奇古怪”。詞匯較為普通，如描寫花用 “美麗”，描寫草用 “小巧玲瓏”，比較常見，缺乏新穎性，難以給讀者留下深刻印象。

語句：部分語句表述較口語化，如 “不信，那就來看看吧”，在書面表達(dá)中稍顯隨意，影響文章整體的文采。

內(nèi)容：整體描寫比較籠統(tǒng)，缺乏細(xì)節(jié)。比如描寫花，沒有具體描述花的種類、顏色、形態(tài)；描寫小動物的聲音，也沒有進(jìn)一步描述這些聲音組合在一起的具體效果。

建議：

詞匯：積累并運(yùn)用更豐富、生動、精準(zhǔn)的詞匯，如描寫花可以用 “嬌艷欲滴”“婀娜多姿” 等；描寫草可以用 “嫩綠蔥郁”“纖細(xì)柔軟” 等。

語句：將口語化表達(dá)改為更具文學(xué)性的表述，如 “不信，那就來看看吧” 可改為 “若您不信，且隨我一同探尋這奇妙之景” 。

內(nèi)容：增加細(xì)節(jié)描寫，比如描寫花時，可以寫 “山上那一束束粉色的桃花，花瓣如少女的裙擺般輕盈，層層疊疊地簇?fù)碓谝黄穑l(fā)著淡淡的清香”；描寫小動物聲音時，可以寫 “‘嘰嘰嘰’的鳥鳴清脆悅耳，似在歡唱清晨的美好；‘嗡嗡嗡’的蜂鳴聲沉穩(wěn)有力，那是它們忙碌的贊歌；‘呱呱呱’的蛙叫此起彼伏，為這場大合唱增添了歡快的節(jié)奏 ，它們共同交織出一曲美妙的自然樂章”。