小鬧鐘的啟示

提要：

本文通過描述收到姐姐送的小鬧鐘這一事件，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)間的珍惜和對(duì)未來的期望。文章以生動(dòng)的語言描繪了小鬧鐘的特點(diǎn)，并借此引申出對(duì)生活的思考和感悟。

作文正文：

小鬧鐘是樣對(duì)我有用的東西，我似乎早早地想有這樣一只小鬧鐘。可又有誰會(huì)送給我呢?是媽媽，是爸爸，是姐姐，還是我自己呢。就算是某一個(gè)人送我也好，那究竟會(huì)是什么時(shí)候送呢?過一連串關(guān)于小鬧鐘的問題出現(xiàn)在了我的頭腦了，我似乎是有些疑惑了，到底會(huì)是誰?我面對(duì)著這些問題迎來了熟悉的聲音——姐姐。原來是姐姐打來的電話，她對(duì)我說：“南南，我在逛西湖時(shí)無意地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小鬧鐘，它可有趣了。我已經(jīng)寄過來了。聽到這個(gè)，我高興極了，我的愿望終于快實(shí)現(xiàn)啦。

懷著喜悅的心情，我迎來了那一刻，我從郵遞員手中接過小鬧鐘。仔細(xì)地端詳了起來。這只小鬧鐘是長(zhǎng)方形的，正面是西湖“柳浪聞鶯”全景圖。畫面絕大部分都是美麗的西湖，湖面平靜得像一面鏡子，畫面的一側(cè)是一座南宋時(shí)期建造的花園，園里有座柳浪橋，湖邊種著許多柳樹。看著畫面，我忽然明白了“柳浪聞鶯”的含義了。你看，輕風(fēng)吹過，柳條兒迎風(fēng)搖擺，那不就像綠色的浪潮嗎?那秒鐘嘀嗒、嘀嗒的聲響，不是仿佛是黃鶯在樹上婉轉(zhuǎn)地唱著歌嗎?

鐘的右側(cè)有一扇塑料“小窗“，里面就是小日歷。小日歷是用塑料泡沫做底，顯出的數(shù)字呈大紅色。這紅色的數(shù)字每24小時(shí)就變換一次，告訴人們新的一天又來到了。那表示鐘點(diǎn)的12個(gè)數(shù)字，“三”和“九”不過是兩個(gè)等號(hào)。只有“十二”和“六”是兩個(gè)端端正正的阿拉伯?dāng)?shù)字，期于的八個(gè)數(shù)字都只是八個(gè)小方點(diǎn)，他們均勻地鑲嵌在美麗的圖畫中。在“十二”的下面有一條金黃色的小線，這條細(xì)線正指著另一扇綠豆大小的“紅窗”。透過窗口。你只能看看見一個(gè)數(shù)字。如果，你撥動(dòng)鬧鈴上的暗鈕讓數(shù)字對(duì)準(zhǔn)那條黃線，并上足條，到了你對(duì)準(zhǔn)的那個(gè)鐘點(diǎn)，一串清脆的鈴聲就會(huì)提醒你。永不休息的時(shí)針、分針和秒針，分別三個(gè)由大到小的圓盤固定著。時(shí)針在最下面一根，又短又粗，上面一層是秒針，又長(zhǎng)又細(xì)，中間一層是分針不粗細(xì)，不長(zhǎng)不短。

我放下小鬧鐘，高興地喊：“哦~這下我可以按時(shí)起床嘍!”此時(shí)我似乎記起了姐姐說過：不光是為了按時(shí)起床。更重要的是要求你和時(shí)間賽跑。見到這個(gè)小鬧鐘后。我更要珍惜時(shí)間了。

“和時(shí)間賽跑，”多么嚴(yán)格的要求，多么殷切的期望啊!小鬧鐘，我要像你那樣分分秒秒不停息，在求知的道路上，一步一個(gè)腳印，從下打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)，將來用自己的雙手，把我們的家園建設(shè)得比杭州西湖更加美麗，更加可愛!啊!我親愛的小鬧鐘，你將是我一生中最心愛的東西。

詳細(xì)點(diǎn)評(píng)：

優(yōu)點(diǎn)：

· 結(jié)構(gòu)清晰，條理分明。文章分為三個(gè)部分，分別介紹了收到小鬧鐘的情景、小鬧鐘的特點(diǎn)以及對(duì)未來的展望，邏輯性強(qiáng)。

· 語言生動(dòng)形象，富有感染力。例如，“輕風(fēng)吹過，柳條兒迎風(fēng)搖擺，那不就像綠色的浪潮嗎?那秒鐘嘀嗒、嘀嗒的聲響，不是仿佛是黃鶯在樹上婉轉(zhuǎn)地唱著歌嗎?”等句子，使讀者能夠直觀地感受到小鬧鐘的美麗和獨(dú)特之處。

· 細(xì)節(jié)描寫豐富，增強(qiáng)了文章的真實(shí)感。如描述小鬧鐘的形狀、畫面內(nèi)容以及功能特點(diǎn)等，讓讀者仿佛身臨其境。

· 情感真摯，主題明確。通過對(duì)小鬧鐘的描述，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)間的珍惜和對(duì)未來的期望，主題鮮明。

不足：

· 部分句子表達(dá)略顯冗長(zhǎng)。例如，“只有‘十二’和‘六’是兩個(gè)端端正正的阿拉伯?dāng)?shù)字，期于的八個(gè)數(shù)字都只是八個(gè)小方點(diǎn)，他們均勻地鑲嵌在美麗的圖畫中。”這句話可以簡(jiǎn)化為“只有‘十二’和‘六’是兩個(gè)端端正正的阿拉伯?dāng)?shù)字，其余八個(gè)數(shù)字都只是八個(gè)小方點(diǎn)，均勻地鑲嵌在美麗的圖畫中。”

· 有些段落之間的過渡不夠自然。比如從描述小鬧鐘的特點(diǎn)轉(zhuǎn)到對(duì)未來的展望時(shí)，可以加入一些過渡性的語句，使文章更加連貫。

· 缺乏對(duì)個(gè)人經(jīng)歷的具體描述。雖然提到了收到小鬧鐘的情景，但文章中并沒有太多關(guān)于作者在使用小鬧鐘過程中的經(jīng)歷或感受，如果能增加這方面的內(nèi)容，會(huì)使文章更具親和力。

具體建議：

· 對(duì)于句子表達(dá)冗長(zhǎng)的問題，建議精簡(jiǎn)語言，去掉不必要的修飾詞，保留核心意思。同時(shí)，注意句子的節(jié)奏感，避免使用過長(zhǎng)的句子。

· 為了增強(qiáng)段落之間的連貫性，可以在轉(zhuǎn)折處添加一些過渡性的詞語或句子，如“此外”、“更重要的是”等，使文章更加流暢。

· 嘗試加入一些個(gè)人經(jīng)歷或感受，比如在使用小鬧鐘的過程中遇到的困難、解決問題的方法或者取得的成就等，這樣不僅能夠豐富文章內(nèi)容，還能讓讀者更好地理解作者的情感。