小熊的堅持：考試前的啟示

提要：

這篇文章講述了作者在單元考試前夜的緊張與不安，以及一段視頻如何改變了他的心態，激勵他勇敢面對挑戰。通過小熊攀登雪山的故事，作者學會了堅持和勇氣，最終在考試中取得了優異的成績。

作文正文：

回憶往事，許多事就像電影中的鏡頭，一閃而過。但是這一件事卻總是浮現在我的腦海之中，久久不能忘懷。時光追溯到幾天前……

明天就要單元考試了，我的心中無不掠過一絲迷茫和擔憂。半年的努力全都體現在這一刻。多少個日夜，多少次拼搏和努力，都只為了這一站，如果考不好，就不是要被別人笑話呢？萬一發揮失常，這個暑假也是不會好過的！我的心中充滿了緊張和不安。

“叮鈴鈴……”上課的奏鳴曲已經響起，同學們以迅雷不及掩耳之勢回到自己位置上，整理好文具、書本等。接著，老師走了進來，一反常態地打開了電腦，播放了一段視頻：

視頻總有一只小熊，它本來是要和媽媽一起覓食的。白雪皚皚，只有越過這個大雪坡才有生存的可能。小熊和媽媽一起向山頂爬去，媽媽是大熊，身手敏捷。不一會兒就爬到山頂?？尚⌒軟]有媽媽這么靈活，它還停留在半山腰呢！我默默地為它捏了一把汗，媽媽在頂上也無能為力。要知道，這雪坡又滑又陡，如果媽媽下去接小熊的話，媽媽會跟小熊一起掉下去的。豈不是“兩敗俱傷”，多不劃算？小熊應該這么辦呢？我的心中不由得一陣悸動，它面對高大的山丘，顯得太渺小了。小熊不正像我嗎？四周白茫茫的一片，沒有任何退路。我也不知道應該用什么樣的心態來面對這次的考試，它是否繼續向上呢？

小熊選擇了堅持。我驚呆了！沒想到一直小熊也有這么頑強的意志力，那么堅強的精神。風雪飛揚，小熊已經快到頂了，但卻又被風雪打落，直徑跌入谷底。我的心也跟著波動著。我本想，它準要放棄了，它太微不足道了。但它不屈服，一次次地跌倒，又一次一次地爬起！就這樣一遍，兩遍，三遍……小熊終于爬上了山頂，跟媽媽一起覓食去了，我的心怦然一動，小熊就這么勇敢的堅持了下去，我又有什么理由不去挑戰呢？

視頻播完了，我沉默了。腦海中反復回想著小熊的努力?！巴瑢W們，看了這段視頻后，我想說其實只要你努力點，“它”會給你結果的！”老師這么說。

考試中，我腦子里回想著老師親切的話語，回想著小熊的堅持。突然，我什么也不怕了。我也不知道為什么，幸福像可樂里的氣泡一樣不斷冒出來。我想到了什么，一遍遍檢查，一遍遍看過去……試卷發下來后，我看到了“100”像兩只小眼睛在對我笑，我也笑了。

不知為什么，那一刻，我仿佛看見，天空—很藍，陽光灑在身上—很溫暖！小熊的精神激勵了我，老師的教誨滋潤了我，我的努力回報了我……這件事，我如今不能忘，以后也不能忘！

詳細點評：

寫作優點：

1. 情感真摯：文章通過第一人稱的敘述方式，讓讀者能夠深切感受到作者的緊張和不安，以及后來的釋然和喜悅。

2. 情節轉折：文章通過小熊的故事作為轉折點，巧妙地將作者的個人經歷與小熊的堅持聯系起來，增強了文章的吸引力。

3. 寓意深刻：小熊的故事不僅僅是一個簡單的動物故事，它象征著面對困難時的堅持和勇氣，寓意深刻，引人深思。

4. 細節描寫：文章中對小熊攀登雪山的細節描寫生動，如“風雪飛揚”、“一次次地跌倒，又一次一次地爬起”，增強了文章的感染力。

寫作不足：

1. 段落結構：文章的段落結構可以更加清晰，每個段落的主題可以更加突出，以便讀者更好地跟隨作者的思路。

2. 過度描述：在描述小熊攀登雪山的過程中，有些地方的描述可能過于冗長，可以適當精簡，以保持文章的節奏。

3. 情感轉換：文章中作者情感的轉換可以更加細膩，比如在看到成績后的激動心情可以更具體地描述，讓讀者更好地感同身受。

具體建議：

1. 段落結構優化：可以將文章分為“考前的緊張”、“視頻的啟示”、“考試的挑戰”和“成績的喜悅”四個部分，每個部分都有明確的主題和情感變化。

2. 情感深化：在描述作者看到成績時，可以加入更多內心活動的描寫，比如“心跳加速”、“手心出汗”等，讓讀者更能感受到作者的喜悅。

3. 語言精煉：在描述小熊攀登雪山的過程中，可以適當減少一些重復的描述，比如“一次次地跌倒，又一次一次地爬起”可以簡化為“不斷跌倒又爬起”，使語言更加精煉有力。

4. 結尾加強：文章的結尾可以加入一些對未來的展望或者對讀者的鼓勵，比如“讓我們像小熊一樣，無論面對多大的困難，都要勇敢地堅持下去?！?/p>

通過這些點評和建議，作者可以進一步提升文章的質量和深度，使其更加引人入勝。