時光匆匆，珍惜當下

提要:

本文通過回憶與祖輩共度的時光，深刻反思了時間的無情與珍貴。作者以真摯的情感，訴說了因未能及時珍惜與親人相處的點滴而引發的遺憾，以此告誡讀者要珍惜手中的時光，珍惜身邊的人和事，以免留下無法彌補的遺憾。

作文正文:

珍惜手中的時光，不要讓他們隨燕子悄悄溜走。曾經我以為時間沙漏里的沙子，我們數之不盡取之不竭：以為冬天才剛剛開始，那炎炎盛夏還在遠方的路上；以為擁有青春便擁有天下，卻忘了時光如白駒過隙。不懂得珍惜時間的人會遺憾一輩子，珍惜手中的幸福，珍惜今日的時光，珍惜尚未長大的自己，當時光不再時當親人遠逝時，什么幸福什么快樂什么時光都已惘然。

那年盛夏，你病危躺進了醫院，而我卻在抓緊每一分每一秒來享受假期的歡樂。而不是珍惜每一分每一秒的陪你。我想你只是偶感風寒與往常一樣，輸幾天液便就好了。卻沒有想到你的病累積在一起復發了。當我站在你身邊時你連話都不清楚了更連你的親孫子都不認識了。我只能呆呆的站著，執手相看淚眼，竟無語凝噎。回想以前我要回家時，你親手把我送到車站牌時，我嫌你是多么的麻煩?，F在看來我是有多么的幼稚，時光是條長河一去不復返，你像是溺水的人永遠上不了岸。在你走的時候，我還在做夢，直到下葬的那天淚水才泛濫成災。我好遺憾沒有在你健康的'時候去陪你看日出日落，我是多么應該在你未完全老去的時候陪你在公園里玩耍，把你給予我的愛再還給你。

上初中后，也唯有星期天才能看你，聽你哼曲子，聽你說的關心話，聽你愛聽的新聞聯播。你眼睛不好讓我替你拿眼鏡，讓我陪你去買菜。直到夜幕降臨吃完飯才回家準備明天上學用的東西。

十幾張作業還沒有來得及去寫，我還以為你會等我寫完作業再一起去公園。太多的以為了，可就是沒有做到去珍惜這寶貴的時間。

時光荏苒，眼我便是高中生了。許多的人和事也只能留在過去，因為成長是一條無法拒絕的道路，但留下也就是照片和一種感悟。珍惜你現在手中擁有的幸福，做好每一天的自己。不管什么，只要自己曾珍惜過，就一定不會留下遺憾。

當站在年輕的戰場上，我們回想青春不是渾渾噩噩的度過就好，至少我們也珍惜過這段光陰，至少我們曾用汗水與淚水奮斗過，珍惜時間沙漏中的每一粒沙子，他都是你寶貴的財富：珍惜那還未過完的寒冬臘日，他都是你青春中的一部分，珍惜那段韶華傾盡的歲月，那是你值得的驕傲。

詳細點評 :

優點：

情感真摯，引人共鳴：文章以第一人稱敘述，情感真摯，容易引起讀者的共鳴。特別是描述與祖輩相處的回憶部分，細節生動，情感深沉。

語言流暢，表達清晰：文章語言流暢，表達清晰，沒有過多的修飾和華麗的辭藻，但更能打動人心。

主題鮮明，立意深刻：文章以“珍惜時光”為主題，通過個人經歷和感受，深刻闡述了時間的重要性和轉瞬即逝的特點，提醒讀者要珍惜當下。

結構緊湊，邏輯嚴密：文章按照時間順序展開，從過去到現在，再到未來，結構緊湊，邏輯嚴密。

不足：

部分句子稍顯冗長：如“那年盛夏，你病危躺進了醫院，而我卻在抓緊每一分每一秒來享受假期的歡樂”，這句話稍顯冗長，可以適當斷句，提高可讀性。

部分表述略顯重復：如“回想以前我要回家時，你親手把我送到車站牌時，我嫌你是多么的麻煩?，F在看來我是有多么的幼稚”，這里的“多么的麻煩”和“多么的幼稚”在語境中略有重復，可以精簡其中一個。

部分段落過渡不夠自然：如從回憶祖輩突然轉到上初中后的事情，段落之間的過渡不夠自然，可以通過添加一些過渡句或段落來使文章更加連貫。

建議：

優化句子結構：盡量使用簡潔明了的句子，避免使用過于復雜的句式，以提高文章的可讀性。例如，“我只能呆呆的站著，執手相看淚眼，竟無語凝噎”可以修改為“我只能呆呆地站著，握著你的手，淚眼相對，卻無言以對”。

減少重復表述：在描述感受或經歷時，注意避免使用重復的詞語或短語。例如，“看來我是有多么的幼稚”可以修改為“現在看來，當時的我是多么幼稚”。

增強段落過渡：在段落之間添加一些過渡句或段落，使文章更加連貫。例如，在回憶完祖輩后，可以添加一段過渡句來引出下文：“隨著時間的流逝，我漸漸長大，與你的相處也變得越來越少。然而……”

綜上所述，這篇文章在情感表達、語言運用和主題闡述等方面都表現得相當出色，但在句子結構、表述重復和段落過渡方面仍有提升空間。通過優化句子結構、減少重復表述和增強段落過渡等方法，可以使文章更加完美。