夢幻與現(xiàn)實的交響

提要:

本文以詩意且富有想象力的語言，交織著對夢幻世界的暢游與現(xiàn)實生活的無奈，展現(xiàn)了作者在理想與現(xiàn)實之間的掙扎與思考。從七色彩橋的神游到天國般的自在，再到現(xiàn)實中學(xué)業(yè)的壓力、生活的瑣碎，以及在歷史故事中的沉醉和對現(xiàn)實困境的不甘，最后雖有迷茫卻仍懷揣信念，表達了對遙遠(yuǎn)夢想的追逐和在現(xiàn)實砥礪前行的決心。

作文正文:

暢游于七色彩橋上，隱沒于浩漫穹蒼，我悠然自得，任憑云舒云卷。風(fēng)來了，我御風(fēng)而去，飛過天南地北，傲視海角天涯。我隨手一揮，遍野碧翠;張嘴細(xì)吹，即春雨蒙蒙。神游于天國，無憂無慮，無欲無求。

微涼天氣，加之以高亢而洪亮的蹄聲，總是擾人清夢，迷漫煙霧已無影無蹤，唯獨柴、米、油、鹽、醬、醋、茶卻又再不勝煩擾。哦！現(xiàn)實總是那么近。

我又曾奔走于大自然。蔚藍的天際，雄峻的群山，蔥蔥郁郁的茂木，清澈婉轉(zhuǎn)的小溪，軟熟而厚實的大地莫不使我神魂顛倒。站在群峰之首，云霞變換著各色光華，吞吐萬象氣息，夕陽如血，而帶著絢麗的光環(huán)，交織著光與火的詩篇。

轉(zhuǎn)眼間，光消火滅，眼前風(fēng)景皆幻散虛無，一座高山聳立桌面，語、數(shù)、政、物、化、生赫然在目，又見練習(xí)紙如雪片般，滿天飛舞，習(xí)題庫如茫茫大海，深不可測。不覺頭暈?zāi)垦＃柝势渲小?/p>

“不讀三國，不是英雄”。林俊杰的.歌聲最近不絕于耳，于是捧書細(xì)讀。青光一閃，我長須到肚，面若重棗，手提青龍偃月，取華雄，砍顏良，殺文丑，過五關(guān)斬六將。又搖身一變，縱馬于當(dāng)陽長阪，救阿斗于萬軍中。羽扇輕擺，八陣圖已成，撫琴于西城退司馬。

清風(fēng)拂面，我窺書于課堂禁地，筆記本上寥寥數(shù)字，仿佛在耀武揚威，不覺老師驚現(xiàn)于面前，以迅雷不及掩耳之勢，奪書于電閃雷鳴間。驚魂稍定，方長嘆曰：“生不逢時！”

我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。我渴望玩弄百萬金錢于股掌之中，事實上我貧困潦倒，但我相信“天生我材必有用?！蔽铱释€(wěn)坐“奔馳”縱橫世界，事實上我的坐駕乃是銹跡斑斑的“鳳凰”，但我相信“千里之行始于足下”。我渴望智冠卓絕，足不出戶，便知天下事，事實上我平庸而默默無聞，但我相信“天道酬勤”。我渴望……

夢想總是那么的遠(yuǎn)，遠(yuǎn)得遙不可及。而現(xiàn)實卻又那么近，近得使人窒息。我只愿活在夢幻，卻生于現(xiàn)實。前路迷茫，在厚厚的白霧里，我看到天上還有耀光。幸虧天賜我一雙手，于是我堅信，天星即使再遠(yuǎn)，也能被我拉近。

詳細(xì)點評 :

優(yōu)點：

語言優(yōu)美且富有意境：開篇“暢游于七色彩橋上，隱沒于浩漫穹蒼，我悠然自得，任憑云舒云卷”等語句，用詞華麗，生動地描繪出奇幻絢麗的畫面，使讀者仿佛身臨其境，感受到作者豐富的想象力和對自由、美好的向往，為文章營造出一種空靈、夢幻的氛圍。

善于運用對比手法：如將夢幻中的美好與現(xiàn)實的壓力進行鮮明對比，“微涼天氣，加之以高亢而洪亮的蹄聲，總是擾人清夢，迷漫煙霧已無影無蹤，唯獨柴、米、油、鹽、醬、醋、茶卻又再不勝煩擾”，通過這種對比，突出了現(xiàn)實與理想的巨大落差，增強了文章的表現(xiàn)力和感染力，讓讀者更能深刻體會到作者內(nèi)心的矛盾與掙扎。

引用典故自然流暢：在文中引用“不讀三國，不是英雄”以及關(guān)羽的相關(guān)事跡，如“手提青龍偃月，取華雄，砍顏良，殺文丑，過五關(guān)斬六將”“縱馬于當(dāng)陽長阪，救阿斗于萬軍中”“羽扇輕擺，八陣圖已成，撫琴于西城退司馬”等，不僅豐富了文章內(nèi)容，增添了歷史文化內(nèi)涵，還展示了作者對歷史故事的熟悉程度和對英雄形象的敬仰，使文章更具深度和韻味。

情感真摯且有深度：作者在面對現(xiàn)實困境時，如看到練習(xí)紙如雪片般飛舞、習(xí)題庫深不可測等場景所產(chǎn)生的頭暈?zāi)垦Ｖ?，以及發(fā)出“生不逢時”的長嘆，真實地表達了對學(xué)習(xí)壓力和生活瑣碎的無奈與感慨。但同時，又能在結(jié)尾處表達對未來的信念，如“幸虧天賜我一雙手，于是我堅信，天星即使再遠(yuǎn)，也能被我拉近”，體現(xiàn)了積極向上的人生態(tài)度，使文章在情感上具有張力和層次感。

不足：

部分表述過于夸張：例如“隨手一揮，遍野碧翠;張嘴細(xì)吹，即春雨蒙蒙”，這種夸張的表達在一定程度上可能會讓讀者覺得有些脫離實際，雖然有助于營造夢幻氛圍，但從文學(xué)的真實性和可信度角度來看，稍顯過度，可能會影響讀者對文章整體的認(rèn)可度。

內(nèi)容略顯松散：文章在敘述過程中，雖然圍繞著夢幻與現(xiàn)實展開，但各個段落之間的過渡不夠自然流暢。比如從神游天國的描寫突然轉(zhuǎn)到現(xiàn)實中的生活煩惱，銜接不夠緊密，使得文章整體結(jié)構(gòu)有些松散，缺乏連貫性。

深度挖掘不足：對于現(xiàn)實與夢想的探討，雖然有所涉及，但大多停留在表面的敘述和情感抒發(fā)上，沒有深入分析造成這種困境的原因以及如何更好地在兩者之間找到平衡等問題，使得文章在思想內(nèi)涵上有一定的局限性，缺乏深度和啟發(fā)性。

建議：

在語言表達上，可以適當(dāng)控制夸張的手法，保持一定的含蓄和真實感，讓讀者更容易產(chǎn)生共鳴。例如在描述自然景色或神奇經(jīng)歷時，可以使用一些更具象、貼近實際的詞匯和比喻，使描寫更加生動且可信。

加強文章的結(jié)構(gòu)安排，注重段落之間的過渡。比如在從夢幻轉(zhuǎn)到現(xiàn)實時，可以增加一些過渡性的語句或段落，如“然而，夢幻終究只是虛幻的慰藉，當(dāng)我睜開雙眼，現(xiàn)實的重?fù)?dān)便又壓上肩頭”，使文章的邏輯更加順暢，層次更加分明。

深化主題內(nèi)涵，進一步探討現(xiàn)實與夢想的關(guān)系?？梢越Y(jié)合自身的經(jīng)歷和思考，分析為什么會出現(xiàn)這樣的矛盾，以及如何在追求夢想的道路上克服現(xiàn)實困難，這樣可以使文章不僅僅是情感的宣泄，更能引發(fā)讀者的思考，提升文章的思想價值。