落花之美：凋零、靈魂與奉獻的贊歌

提要:

本文以獨特的視角，贊美了落花之美。通過對落花凋零姿態、靈魂抉擇以及奉獻精神的細膩描繪，闡述了其超越盛開之花的別樣魅力，展現了作者對生命輪回中落花價值的深刻感悟。

作文正文:

花開花落，是一個生命的輪回。每個人都會在花兒盛開得鮮艷時在花前流連，品味那種張揚的美。的確，盛開的花朵很美，美在嬌艷，美在清香，美在那種罕見的婀娜。但是，我卻認為落花更美。

落花美在凋零。當花瓣落下，從相伴一生的花朵上落下時，那種纏綿，那種難舍，那種憂郁的飛舞……多美啊！秋風從遠方拂來，輕輕地撫摸著落花的身體，她，就要落地了。記得曾聽過的一首歌：“落花是飄在風里的一首詩，無聲卻叫人心動，是否你能明白她的心思，她的溫柔不休不止，落花是飄在風里的一首詩，寫下秋天的心事，她只想留下最美的樣子，那是秋季最后一幕，記憶……”這是落花多么真實的寫照！她落地時的美麗多么無與倫比！

落花美在靈魂。雖然她對花兒多么難以割舍，但是誰見她在落地的那一剎那有一絲一毫的猶豫？那一瞬間是她生命的轉折，但是她落下得那么堅定。我知道，她是無悔的。她知道自己的身上擔負著什么樣的使命，她知道自己該做什么，要做什么。

落花美在奉獻。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的名句家喻戶曉。這不正是在贊頌落花的美嗎？看那枯萎了的落花，她美于無形，美于心靈啊！也許在面對落花的`凋零時，你會感到一絲惆悵和傷感，但是你可曾想過，沒有落花的凋零，怎會有嫩芽的滋生？落花歸根，一片小小的花瓣為了花朵來年再次的燦爛，不惜化作污泥，淹沒在土下，默默地為花兒貢獻自己微薄的力量。這種精神，又豈能讓你的惆悵和傷感？

淙淙流水，帶走了魚兒的身影；南飛大雁，帶走了夏日的絢麗。春去秋來，不知有多少花瓣在凋零……

詳細點評 :

（一）優點

1.立意新穎，情感真摯

· 文章沒有落入俗套地去贊美盛開的花朵，而是獨辟蹊徑，選擇落花作為贊美對象，立意新穎。從開篇“花開花落，是一個生命的輪回……但是，我卻認為落花更美”可以看出作者對落花有著深刻的情感，這種情感貫穿全文，使讀者能深切感受到作者對落花的欣賞與敬意。

· 例如在描述落花凋零時，“秋風從遠方拂來，輕輕地撫摸著落花的身體，她，就要落地了”，作者將秋風擬人化，賦予其“撫摸”的動作，細膩地展現了落花凋零時的情景，讓讀者仿佛身臨其境，感受到作者對落花細膩的情感。

2.描寫細膩，富有畫面感

· 文章運用了多種描寫手法，對落花進行了細膩的刻畫。在描寫落花凋零時，“花瓣落下，從相伴一生的花朵上落下時，那種纏綿，那種難舍，那種憂郁的飛舞……”，通過“纏綿”“難舍”“憂郁的飛舞”等詞語，將落花凋零時的姿態和情感生動地展現出來，使讀者能在腦海中形成一幅清晰的畫面。

· 在描寫落花靈魂時，“她落地時的美麗多么無與倫比”“那一瞬間是她生命的轉折，但是她落下得那么堅定”，通過對落花落地瞬間的描寫，展現了落花靈魂的堅定和無悔，讓讀者對落花的靈魂之美有了更深刻的理解。

3.引用恰當，增添文采

· 文章引用了“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的詩句，恰到好處地詮釋了落花的奉獻精神。這句詩的引用，不僅增強了文章的文化底蘊，還使文章的主題得到了進一步的升華。

· 同時，文章還引用了一首歌的歌詞，“落花是飄在風里的一首詩，無聲卻叫人心動……”，這首歌詞與文章的主題相契合，形象地描繪了落花的美麗和情感，為文章增添了文采。

4.結構清晰，邏輯嚴謹

· 文章采用了總分總的結構，開篇提出“落花更美”的觀點，然后分別從落花凋零、靈魂、奉獻三個方面進行闡述，最后以對落花凋零的感慨和對生命輪回的思考作結，結構清晰，層次分明。

· 在每個分論點內部，論述也很有邏輯性。例如在闡述落花美在奉獻時，先引用詩句引出落花的奉獻精神，然后描述落花化為春泥滋養花朵的情景，最后表達對落花奉獻精神的贊美，邏輯嚴謹，論證充分。

（二）不足與建議

1.部分語句略顯重復

· 在描述落花凋零和靈魂時，有些語句表達的意思有重復之處。例如“落花落地時的美麗多么無與倫比”和“她落地時的美麗多么無與倫比”，這兩句表達的意思基本相同，可以進行適當修改，使語言更加簡潔。

· 建議：將“落花落地時的美麗多么無與倫比”改為“落花凋零時的姿態是那么優雅”，這樣既避免了重復，又豐富了表達的內容。

2.結尾稍顯倉促

· 文章結尾雖然表達了對落花凋零的感慨和對生命輪回的思考，但篇幅較短，內容不夠豐富，與前文的細膩描寫相比，顯得有些倉促。

· 建議：在結尾處可以進一步拓展，例如可以探討落花與人生的關系，或者對落花的未來進行展望等，使文章的主題得到更深入的挖掘和升華。

3.個別詞語可以更精準

· 在“淙淙流水，帶走了魚兒的身影；南飛大雁，帶走了夏日的絢麗”這句中，“帶走”一詞可以改為“帶走”或“帶走”，雖然表達的意思沒有太大問題，但用詞可以更加精準。

· 建議：將“帶走”改為“掠走”，這樣可以更生動地描繪出流水和大雁的動作，使句子更加富有表現力。