春寒雨后梅花落，少年壯志再起航

提要:

文章以春寒雨后小院梅花凋零的景象為引子，作者觸景生情，聯想到自身學業的繁重與多次失利的經歷，而后又在對梅樹新芽的觀察中領悟到失敗與成功的關系，獲得繼續前行的勇氣與決心。

作文正文:

又是一年春寒，一連下了幾天的雨，小院里又是一地落了的梅花，一片片嬌嫩的花瓣和脆弱纖細的花蕊被雨打濕了，精疲力竭地蜷縮在地上，沾上了泥土的顏色。有些花瓣被水浸泡久了，竟顯得有些透明，如同古時糊窗的紙，吹彈可破。院里再也沒有了那種沁人心脾的淡香了。一地落花，一地殘敗。

難免得有些傷感。梅花，素來被稱為花中最為堅貞的花，什么“傲雪斗霜”“堅貞不屈”等美譽都是毫不猶豫的落在它身上。如今，卻……我的腦海中浮現出許多許多。

繁重的，如山的學業，爸爸媽媽憔悴的眼神，這一路走來多少次失利…….我突然覺得自己如同這梅花，鮮艷終究只是一瞬，只是過眼云煙。待到花敗，又會是何樣一番頹喪？

指尖輕劃過那有些凹凸的枝節，上面還沾著昨夜的露珠。經過雨水的洗禮，它似乎站得更直了。光禿禿的枝干如同一幅安靜的畫，遒勁又飽含歲月的滄桑。再留心看時，發現枝干上已稀疏有了一些芽。生命的活力，在這清涼的早晨無聲無息的涌動。我突然覺得樹下的花兒都如同虔誠的伙伴，用自己的'生命為樹獻上最后一份禮物。“落紅不是無情物，花作春泥更護花”，果真不假。

其實一切美好的事物都在輪回著，失敗也不代表什么。花謝了，只是了為了更好的開，失敗，只是為了孕育更恢弘的成功。世界不會為了一早的落花而傷感，因為遠處，只有更好的風光。

我深深吸了一口氣，偶然間對落花的留心，讓我有了明悟。既然一切都已是定局，那就努力去闖吧！

你知道嗎？這清晨，那看似弱小的芽，也在努力生長呢！

詳細點評:

優點：

情景交融，意境優美：開篇描繪春寒雨后小院梅花落地的情景，如“嬌嫩的花瓣和脆弱纖細的花蕊被雨打濕……沾上了泥土的顏色”“有些花瓣被水浸泡久了，竟顯得有些透明，如同古時糊窗的紙，吹彈可破”等語句，細膩地展現出梅花凋零的凄美畫面，將讀者帶入到那種清冷、哀傷的氛圍之中，使文章富有感染力。

情感真摯，感悟自然：作者從梅花的凋零聯想到自身經歷，情感真摯動人。如“我突然覺得自己如同這梅花，鮮艷終究只是一瞬，只是過眼云煙。待到花敗，又會是何樣一番頹喪？”此句將自己的心境與梅花的命運相契合，深刻地表達出面對挫折時的迷茫與困惑。而后看到枝干上新芽生長領悟到“花謝了，只是為了更好的開，失敗，只是為了孕育更恢弘的成功”，情感轉折自然，感悟深刻，能引起讀者的共鳴。

語言流暢，富有詩意：文中語言表達流暢自然，用詞優美且富有詩意。像“光禿禿的枝干如同一幅安靜的畫，遒勁又飽含歲月的滄桑”“生命的活力，在這清涼的早晨無聲無息的涌動”等句子，運用比喻、擬人等修辭手法，生動形象地描繪出景物特點，使文章富有文采。

不足：

描寫稍顯單一：在描寫梅花和枝干時，雖然較為細致，但主要集中于視覺描寫，如花瓣的顏色、形狀，枝干的樣子等，可以適當增加一些嗅覺、觸覺等方面的描寫，使讀者對梅花和枝干的感受更加豐富立體。例如在提到梅花凋零時，可描述一下雨中梅花散發的氣息或觸摸花瓣時的質感等。

感悟部分深度可挖：作者從梅花身上獲得的感悟有一定的價值，但在闡述過程中略顯簡單和直白。比如對于“失敗與成功的關系”這一主題，可以引用一些具體的事例或名人名言來進一步深入論證，增強文章的說服力和思想深度。

結尾略顯倉促：文章結尾“你知道嗎？這清晨，那看似弱小的芽，也在努力生長呢！”一句雖有一定的象征意義，但整體感覺略顯倉促，缺乏對全文主題更深刻的總結和升華，未能充分發揮結尾應有的作用。

建議：

豐富描寫手法：在描寫梅花和枝干時，融入更多感官描寫。例如：“嬌嫩的花瓣被雨水無情地拍打著，散發著一絲殘留的暗香，那原本柔軟的花瓣變得綿軟而沉重，仿佛輕輕一觸便會碎在指尖。有些花瓣被水浸泡得太久，半透明的質地宛如古時精致的薄紗，陽光透過它們，折射出一種脆弱而又夢幻的美。”

深化感悟內涵：在論述失敗與成功關系時，舉例說明。如：“古往今來，無數仁人志士用他們的親身經歷詮釋了失敗與成功的真諦。愛迪生在發明電燈的過程中，經歷了無數次的失敗，但他始終堅持不懈，最終為世界帶來了光明。正如他自己所說：‘失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值。’每一次的失敗都是通往成功的墊腳石，只要我們能從失敗中汲取教訓，砥礪前行，就一定能迎來屬于自己的輝煌。”

完善結尾表述：對文章結尾進行精心打磨，使其更具深意和感染力。比如：“你知道嗎？這清晨，那看似弱小的芽，也在努力生長呢！它在經歷了風雨的洗禮和落花的沉寂后，依然懷揣著對生命的執著與熱情，向著陽光奮力伸展。就如同我們在人生的旅途中，無論遭遇多少挫折與困境，只要心中有夢，堅定信念，便能在希望的田野上綻放出屬于自己的絢爛花朵，書寫屬于自己的壯麗篇章。”