一場(chǎng)因試卷引發(fā)的風(fēng)波

提要:

歷史的記載能觸動(dòng)人心，而成長(zhǎng)中的經(jīng)歷也如歷史般刻骨銘心。本文講述了“我”在一次考試后與媽媽之間因試卷引發(fā)的誤會(huì)，以及最終化解的經(jīng)過(guò)，展現(xiàn)了成長(zhǎng)中的困惑與感悟。

作文正文:

翻開(kāi)那一頁(yè)頁(yè)歷史的記載，心頭總有一種莫名的沖動(dòng)。不錯(cuò)，那是布滿鮮血的一頁(yè)，是催人淚下的一幕

隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始有了自己的想法，不在像小時(shí)侯那樣依偎在媽媽的懷抱里撒嬌、哭泣。一意孤行是我的性格，死纏爛打是我的脾氣，我開(kāi)始變得剛強(qiáng)。可在媽媽眼里，我永遠(yuǎn)是個(gè)長(zhǎng)不大的`孩子，愛(ài)玩、愛(ài)哭、愛(ài)鬧，我好比是溫室里的一朵花，不曾經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打。

這是昏暗的一天。我顫抖的手中拿著一張染滿鮮紅血跡的考試卷，忐忑不安地進(jìn)入家中。我等待著，等待如同閃電般嚴(yán)厲的指責(zé)，等待宛如刀絞般的痛打。滴答、滴答時(shí)間一分一秒飛逝著，我的心情也越來(lái)越緊張。而后只聽(tīng)見(jiàn)一陣迅雷般的腳步聲向我襲來(lái)

終于，那可怕的一幕降臨了。媽媽毫不猶豫地從我手中奪過(guò)試卷，平靜的臉上毫無(wú)血色，只知道媽媽那雙眼睛慢慢睜大，最后把目光投向了我。我一陣心酸，眼淚奪眶而出。出乎我意料的是，媽媽不但不打我，也不批評(píng)我，只留下一個(gè)冷不丁的諷刺的眼神，我仿佛墜落了萬(wàn)丈深淵，心里空空的。

就這樣，我與媽媽進(jìn)入了冷戰(zhàn)，好幾天媽媽都沒(méi)理我，每次我想開(kāi)口,換來(lái)的卻是媽媽狠狠盯我的眼神。為此，我傷心了好幾個(gè)夜晚，被窩里埋下的不是我甜蜜的溫暖，而是我沙啞的哭泣聲和后悔的眼淚。

天有不測(cè)風(fēng)云，世事難料啊！當(dāng)我再次拿出考卷時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這試卷并非我本人的，我似乎望見(jiàn)了遠(yuǎn)處的希望，忙從書(shū)包里搜出另一張?jiān)嚲恚簟Ｎ矣趿碎L(zhǎng)長(zhǎng)一口氣。

于是，我邁著輕松的步子來(lái)到媽媽面前，拿著自己那張?jiān)嚲恚瞪档匦χ寢尵o皺的眉頭舒展開(kāi)來(lái)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：誠(chéng)實(shí)一點(diǎn)啊！我越聽(tīng)越糊涂，可真是二丈和尚摸不著頭腦，什么誠(chéng)實(shí)一點(diǎn)？我滿肚子的疑問(wèn)。難道那張?jiān)嚲聿皇悄銇?lái)糊弄我的嗎？什么，我、我、我沒(méi)有啊，天大的冤啊！我強(qiáng)擠著眼淚，說(shuō)道：那是我不小心拿錯(cuò)了啊！媽媽這才恍然大悟，會(huì)心地笑了。

耐心地等待吧！因?yàn)槲蚁嘈拍莻€(gè)燦爛的轉(zhuǎn)機(jī)不會(huì)離你很遠(yuǎn)，幸福也在遠(yuǎn)方等待著你的呼喚。

詳細(xì)點(diǎn)評(píng):

優(yōu)點(diǎn)：

主題明確：文章圍繞“我”與媽媽之間因一張誤拿的試卷產(chǎn)生的誤會(huì)展開(kāi)，清晰地傳達(dá)了成長(zhǎng)過(guò)程中親子間的誤解與和解這一主題，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義，能引發(fā)讀者共鳴。

情感真摯：文中對(duì)“我”的心理描寫(xiě)細(xì)膩，如“我顫抖的手中拿著一張染滿鮮紅血跡的考試卷，忐忑不安地進(jìn)入家中”，生動(dòng)地表現(xiàn)出“我”面對(duì)糟糕成績(jī)時(shí)的恐懼；“我一陣心酸，眼淚奪眶而出”等語(yǔ)句，也將“我”被媽媽冷眼相對(duì)時(shí)的委屈展現(xiàn)得淋漓盡致，使讀者能深切感受到主人公的情感變化。

情節(jié)曲折：從“我”誤以為試卷是自己的而害怕媽媽的責(zé)罰，到發(fā)現(xiàn)是拿錯(cuò)試卷后的輕松，再到媽媽的誤會(huì)以及最后的真相大白，情節(jié)跌宕起伏，吸引讀者繼續(xù)閱讀。

不足：

語(yǔ)言表達(dá)：部分表述較為口語(yǔ)化和隨意，例如“一意孤行是我的性格，死纏爛打是我的脾氣”，這種表述雖然能體現(xiàn)性格特點(diǎn)，但稍顯稚嫩和不夠精準(zhǔn)。在描述媽媽的眼神時(shí)，“冷不丁的諷刺的眼神”用詞不夠恰當(dāng)，“冷不丁”一般用于形容突然的動(dòng)作或事情，用于形容眼神不太合適。

描寫(xiě)手法：整體描寫(xiě)手法較為單一，多集中在心理描寫(xiě)，環(huán)境描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)等較少運(yùn)用。如在描述等待媽媽反應(yīng)的場(chǎng)景時(shí)，可以增加一些環(huán)境描寫(xiě)來(lái)烘托緊張氣氛，像“昏暗的燈光下，我靜靜地站在那里，周?chē)目諝夥路鸲寄塘耍挥袎ι系膾扃姷未鸬未鸬刈咧恳宦暥枷袷乔迷谖倚纳稀薄?/p>

段落結(jié)構(gòu)：有些段落內(nèi)容稍顯冗長(zhǎng)，例如倒數(shù)第二段，“我滿肚子的疑問(wèn)。難道那張?jiān)嚲聿皇悄銇?lái)糊弄我的嗎？什么，我、我、我沒(méi)有啊，天大的冤啊！我強(qiáng)擠著眼淚，說(shuō)道：那是我不小心拿錯(cuò)了啊！”這部分對(duì)話表述較啰嗦，可簡(jiǎn)化為“‘我滿肚子疑問(wèn)。難道那張?jiān)嚲聿皇悄愎室饽脕?lái)糊弄我的？’‘我沒(méi)有！’我著急地辯解，‘那是我不小心拿錯(cuò)了。’”

建議：

優(yōu)化語(yǔ)言：多讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，學(xué)習(xí)更精準(zhǔn)、優(yōu)美的詞匯和句式表達(dá)。在寫(xiě)作時(shí)，仔細(xì)斟酌用詞，避免口語(yǔ)化和隨意性的表述，使文章更具文學(xué)性。

豐富描寫(xiě)手法：嘗試綜合運(yùn)用多種描寫(xiě)手法，如環(huán)境描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)等，來(lái)全方位地塑造人物形象和烘托氛圍。比如在描寫(xiě)人物情緒時(shí)，可以通過(guò)細(xì)微的動(dòng)作來(lái)體現(xiàn)，“她微微顫抖的手指輕輕撫過(guò)試卷角落，眼神中透露出難以掩飾的慌亂與不安”。

精簡(jiǎn)段落內(nèi)容：對(duì)段落內(nèi)容進(jìn)行合理劃分和精簡(jiǎn)，去除不必要的重復(fù)表述，使文章節(jié)奏更加緊湊明快，增強(qiáng)可讀性。