寧靜天使：心靈的慰藉與回憶的重現(xiàn)

提要:

這篇文章是一篇充滿詩意與情感的散文，作者以細膩的筆觸描繪了在喧囂生活中對寧靜的渴望與追尋，以及在回憶中尋找內(nèi)心平靜的過程，展現(xiàn)了人們在面對生活變化時的矛盾心理和對美好情感的珍視。

作文正文:

美麗的天使用一雙溫柔的手給人以安寧，就像春天的涼風，緩緩滑過，沒有一絲痕跡，卻能輕輕觸動人們心中的心弦，奏出清脆悅耳的曲調(diào)。但是，她什么時候來的？來，為什么又匆匆離去？

傳說中，和寧靜握手，和寧靜約會，都是在大自然的懷抱里。也許我們白天走過鋼筋混凝土的高層建筑，綠洲只是茫茫灰色中的一座孤島。我們不能靜靜地停下來品味這種生活，這種命運，也不能靜靜地坐著，細細挖掘自己內(nèi)心最深處的世界。但在霧蒙蒙的雨夜山城，我們可以坐在窗前，聽著小雨落下的聲音，眼前的天空被一層朦朧的雨簾拉了下來。我心里蕩漾著松手的漣漪，一壺淡淡的茶，清澈的一束雨。攜帶雨滴的樹葉連在一起，夜晚看的時候，黑色的影子甚至有點綠。所有心煩意亂的人都被雨水沖走了，只剩下淡淡的平靜和一顆淺淺干凈的心。

那是一個初夏的早晨，清脆的鳥鳴聲把我從睡夢中驚醒。我拿著一本散文集，順著微風來到花園的椅子上。溫暖的陽光透過薄霧輕輕地灑在我身上。我翻開書，融入到編劇編織的美好夢想中，細細品味字里行間透露的`情感。當你合上書的時候，你的臉上滿是被觸碰后的滿足感，你內(nèi)心的大門悄然打開。

心門打開，很難快速關(guān)閉，腦海里的畫面清晰浮現(xiàn)。時間在一點一點倒退，仿佛回到了——年小學(xué)畢業(yè)的那個悲傷的夏天。多么矛盾的心理，想早點進入一個全新的世界，卻不放棄相愛六年的同學(xué)。這種酸甜的味道我可以向誰傾訴？

這時，她——安靜了，這個美麗的天使來了。她慢慢走向我，在我身邊坐下。我一握住她的手，思緒瞬間回到了離別的瞬間。同學(xué)們互寫校友記錄，看似一片興奮歡騰的景象，卻又有些失望，于是六年的朋友就離開了。人生在世，能有多少個六年？各奔東西，永遠不知道。也怕被時間淡化，模糊了記憶中彼此的臉，最后走在街上也只是成為陌生人。

她耐心的聽著，擦去我眼中留下的淚水，為我輕輕關(guān)上悲傷的門，讓快樂從窗戶里出來，然后轉(zhuǎn)身離去。留下我含淚的微笑，一切都如夢境般縹緲，令人回味。

平靜的握手，重溫美好的回憶，保持內(nèi)心的平靜。

詳細點評:

優(yōu)點

意境營造優(yōu)美：文章開篇通過“美麗的天使用一雙溫柔的手給人以安寧，就像春天的涼風，緩緩滑過，沒有一絲痕跡，卻能輕輕觸動人們心中的心弦，奏出清脆悅耳的曲調(diào)”，營造出一種寧靜而美好的意境，使讀者仿佛置身于一個充滿詩意的世界中，為全文奠定了溫柔、寧靜的情感基調(diào)。

細膩的情感表達：作者在描寫自己的內(nèi)心感受時，十分細膩。如“所有心煩意亂的人都被雨水沖走了，只剩下淡淡的平靜和一顆淺淺干凈的心”，通過“沖走”“淡淡的平靜”“淺淺干凈”等詞語，生動地表達了自己在雨夜中感受到的寧靜與內(nèi)心的凈化，讓讀者能夠深刻地體會到作者情感的變化。

巧妙的回憶穿插：文章通過回憶小學(xué)畢業(yè)時的場景，將過去與現(xiàn)在的情感聯(lián)系起來。如“時間在一點一點倒退，仿佛回到了——年小學(xué)畢業(yè)的那個悲傷的夏天。多么矛盾的心理，想早點進入一個全新的世界，卻不放棄相愛六年的同學(xué)”，這種回憶的穿插不僅豐富了文章的內(nèi)容，也深化了主題，展現(xiàn)了人們在成長過程中的矛盾心理和對美好回憶的珍視。

語言富有詩意：文中運用了大量的比喻、擬人等修辭手法，使語言富有詩意和感染力。如“攜帶雨滴的樹葉連在一起，夜晚看的時候，黑色的影子甚至有點綠”，將夜晚雨中的樹葉描寫得富有生機和美感，給讀者帶來了獨特的視覺感受。

不足與建議

段落銜接問題：部分段落之間的過渡不夠自然。例如，從雨夜的寧靜描寫直接跳到初夏早晨的場景，缺乏過渡句。建議添加如“在雨夜的寧靜中，我漸漸入睡，第二天清晨，初夏的陽光又將我喚醒”之類的過渡句，使文章的銜接更加流暢。

語言表達的精煉性：有些句子表達較為冗長，如“也許我們白天走過鋼筋混凝土的高層建筑，綠洲只是茫茫灰色中的一座孤島”，可以精簡為“白天走過鋼筋混凝土的高層建筑，綠洲只是茫茫灰色中的一座孤島”，意思不變且更加簡潔，避免冗余。

增加心理描寫：在敘述一些關(guān)鍵情節(jié)時，可以適當加入作者的心理活動。比如在描述與天使握手的場景時，“我”除了思緒回到離別的瞬間，可能還有對未來的迷茫和對當下的珍惜等情感，這樣能更深入地展現(xiàn)作者的內(nèi)心世界，增強文章的情感深度。

豐富描寫手法：除了正面描寫寧靜的場景和回憶，還可以嘗試運用側(cè)面描寫。例如，在描寫寧靜的天使時，除了直接描寫她的動作和神態(tài)，還可以通過周圍環(huán)境的變化或其他人物的反應(yīng)，從側(cè)面烘托天使帶來的寧靜氛圍，使描寫更加全面立體。

深化主題：文章結(jié)尾雖然提到了“平靜的握手，重溫美好的回憶，保持內(nèi)心的平靜”，但可以進一步升華主題。比如，可以提到在喧囂的生活中如何主動尋找和保持內(nèi)心的寧靜，或者如何將美好的回憶轉(zhuǎn)化為面對未來的力量，使文章的思想內(nèi)涵更加深刻，不僅僅停留在對過去回憶的感慨層面。