陽光女漢子：我真正的朋友

提要:

本文通過描述與一位性格陽光、堅毅且充滿活力的女漢子同學成為真正朋友的經歷，展現了作者對真正友誼的理解和感悟，強調了朋友間性格互補、相互信任與支持的重要性，同時突出了朋友在面對困難和挫折時所展現出的樂觀堅強的品質。

作文正文:

真正的朋友是不需要太多的語言，甚至連表情都不需要，一個眼神就足夠了。

不知不覺我們一起度過了六個春秋，初中竟與她分別在一個班，這也許就是所謂的緣分吧！

她是一個想哭就哭、想笑就笑、十分陽光的女漢子。在她的世界里從滿了陽光。我與她的性格恰恰相反。假如她是火，那么我則是冰。堅毅，是她送給我最大的禮物。

她長得并不出眾：雙眼皮，高鼻梁，濃濃的一字眉，大大的眼睛，雪白堅固的牙齒。嘿！你別看她相貌普通一點，但她可是一個長跑健將呢！

開運動會時，老師悄悄的給她報了一個一千米。比賽之前，她跑過來給我說：“我害怕。”我讓她笑，是那種自信的笑，她笑了，還笑得如此燦爛，我也笑了，他不再擔心。比賽開始了，槍聲一響，好幾個選手沖了出去，只有她還在慢緊不慢地跑著。我急了，沖她喊：“快跑啊！”她不理我，只是對我展示了一個燦爛的笑容。看到她的.笑容時，我不再為她緊張，我相信她，因為她的笑容是成功者的笑，自信者的笑。第三圈開始了，而她正落在中等偏后的位置，就在這時，她開始沖刺，一直殺到了前幾個位置，我不禁佩服她的機靈，看來她是胸有成竹啊！等別人的體力消耗到快透支時，再去追，真聰明啊！

最后一圈快結束時，我看她又想沖。可是快沒體力了。但當我對她給與肯定的眼神時，他卯足了勁兒向前沖刺，第三，第四，快了，快了！終于沖刺到了第一，我跑到終點看她時，她正坐在地上，氣喘吁吁的，額頭上有大量的汗水，一副累得要死的樣子。我真為她捏了一把汗，還好沒出什么問題。

她對學習更是始終保持著一種開朗少有的樂觀。考試沒考好，她很堅強，即使心里再難過，也不會掉眼淚，帶著微笑坦然面對。心里暗暗給自己一份信心和鼓勵，沖著這份信心，下次她準會進步，當她進步時，我又將看到一個陽光的笑容，因為她成功了！

詳細點評:

（一）優點

1. 人物形象鮮明

· 外貌描寫簡潔而能抓住關鍵特征，“雙眼皮，高鼻梁，濃濃的一字眉，大大的眼睛，雪白堅固的牙齒”，幾筆勾勒出朋友的長相，雖不出眾但卻給人清晰的印象，使讀者能快速在腦海中構建出人物形象。

· 性格刻畫生動，通過“想哭就哭、想笑就笑”“十分陽光”“女漢子”“想哭就哭、想笑就笑、十分陽光”等表述，以及與“我”性格相反的對比，如“她是火，那么我則是冰”，還有在運動會上的表現，如“她不理我，只是對我展示了一個燦爛的笑容”“她開始沖刺，一直殺到了前幾個位置，我不禁佩服她的機靈，看來她是胸有成竹啊”等情節，充分展現出朋友堅毅、自信、機靈的性格特點，讓人物躍然紙上。

2. 主題清晰深刻

· 圍繞“真正的朋友”這一主題展開，開篇提出“真正的朋友是不需要太多的語言，甚至連表情都不需要，一個眼神就足夠了”，后文通過講述與朋友在班級相處、運動會上的經歷以及面對學習的態度等，充分體現了朋友間無需過多言語，一個眼神、一種信任就能傳達情感，深化了主題，讓讀者感受到真摯友誼的力量和美好。

3. 情節豐富合理

· 既有日常生活的相處，如“不知不覺我們一起度過了六個春秋，初中竟與她分別在一個班”，又有具體事件的描述，像運動會上朋友參加長跑比賽的經過，從報名、賽前害怕、比賽過程到最后沖刺奪冠，情節跌宕起伏，引人入勝。同時，還提及朋友對待學習的態度，內容豐富多樣，且過渡自然，使文章層次分明，結構完整。

（二）不足

1. 語言表達欠精準

· 部分語句存在用詞不當的情況，如“從滿了陽光”應為“充滿了陽光”；“只有她還在慢緊不慢地跑著”應為“只有她還在慢條斯理地跑著”（或“不緊不慢”），影響了表達的準確性和流暢性。

· 一些表述較為口語化，例如“嘿！你別看她相貌普通一點”，在書面語中可以表達得更文雅些，如“你可別小瞧她相貌平平”。

2. 描寫手法較單一

· 在描寫朋友的形象和經歷時，多以平鋪直敘為主，缺乏更細膩的描寫手法。比如在描寫朋友沖刺奪冠的過程中，可以增加一些對周圍觀眾反應的描寫，或者朋友沖刺時的動作、神態細節描寫，如“她雙手緊握成拳，手臂快速擺動，每一步都像是用盡了全身的力氣，額頭上的青筋微微凸起，眼神中透露出堅定的信念”，這樣能使情節更生動，增強文章的感染力。

（三）具體建議

1. 優化語言表達

· 仔細檢查并修改用詞不當的地方，確保語言表達的準確性。對于口語化的表述，可以換成更書面化的詞匯和語句，提升文章的整體格調。例如：“她是一個想哭就哭、想笑就笑、十分陽光的女漢子。在她的世界里從滿了陽光。”可改為“她是一位性情率真、熱情洋溢的女漢子，她的世界始終洋溢著陽光。”

2. 豐富描寫手法

· 在描寫人物和情節時，運用多種描寫手法相結合的方式。如在描述朋友的外貌時，可以適當加入一些比喻或擬人手法，使描寫更生動形象；在敘述事件時，增加對環境、人物心理活動和側面烘托等方面的描寫，讓故事更具畫面感和吸引力。例如，在描寫朋友沖刺時，可以這樣寫：“最后一圈快結束時，我看她又想沖。可是快沒體力了。但當我給她一個肯定的眼神時，她仿佛瞬間充滿了能量，如同離弦之箭一般卯足了勁兒向前沖刺……”