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    1. 書香里的成長旅程

      來源:網絡作者:格子

      提要:

      一本本書,就像一位位摯友,陪伴我們走過成長的歲月。在書的海洋里,我們汲取知識,感受不同的人生,讓心靈得到滋養。本文作者將帶我們走進她的閱讀世界,感受書香如何芬芳了她的成長歲月,照亮青春前行的方向。

      作文正文:

      喜歡這樣一句話:如今你的氣質里,藏著你走過的路,讀過的書和愛過的人。對于我來說,最是那一路書香,芬芳了我成長的歲月。

      我從小就愛看書,開始看的可不是什么大部頭,而是楊紅櫻的《笑貓日記》,北貓的《米小圈上學記》,這些書伴我走過了幸福的小學時光。聞著書香靜靜坐在棕黃色的'木質陽臺上,晃蕩著腿,恍惚間仿佛理解了笑貓的喜怒哀樂,仿佛看到蜜兒在夜空下舞動,仿佛跟著查理九世進入了那陰森森的大樓有些書可能早已藏在一個不知名的角落,可能早已轉送他人,但是那些流淌在書里的芬芳,卻已藏在我的心靈深處。

      上了初中,喜歡上了《鋼鐵是怎樣煉成的》,假日里,常常在寂靜的午后,半倚著松軟的沙發,看會兒書,再把書蓋在臉上,回想著書中的情節。保爾筑路時,兩腳陷在皚皚白雪中,穿著單薄的衣服,卻總是忘我的工作著,將鐵鍬揚得高高的,又使盡全力砸向地面。我似乎已經隨著保爾,投入到那火熱的生活當中。

      再后來我又遇見很多心儀的好書,像《傲慢與偏見》,我有一段時間,一直憧憬著像主人公這樣隨緣卻又真摯浪漫的愛情。我可以想象那些貴族的男女,在宴會上優雅的手拿香檳,我仿佛可以嗅到了那醉人的香氣。

      我看書的興趣猶如一個又一個熱潮,有時候沖上了岸,有時候又退了回去。最近我的興趣又開始轉向古典詩歌,我愛上了中國的古詩詞,我喜歡上了李白的浪漫瀟灑,杜甫的沉郁頓挫,喜歡上了明月幾時有,把酒問青天的豪放,喜歡上了知否?知否?應是綠肥紅瘦的婉約。那些詩文中的抱負情懷、悲歡離合都通過這些平仄押韻和句句珠璣,融化進了我的心田。

      一路走過,一路成長,一路品著書香,愿讓書香的芬芳照亮我青春前行的方向。

      詳細點評:

      優點

      語言優美,富有感染力:文章語言清新流暢,善于運用細膩的描寫和生動的比喻,使讀者能夠深刻感受到作者對書籍的熱愛。如“聞著書香靜靜坐在棕黃色的木質陽臺上,晃蕩著腿,恍惚間仿佛理解了笑貓的喜怒哀樂”,通過對閱讀環境和感受的描繪,營造出一種寧靜而美好的閱讀氛圍。

      情感真摯,層次分明:作者以時間為線索,講述了自己從小學到初中再到后來的閱讀經歷,情感真摯且自然。從兒童文學到經典名著,再到古典詩歌,每個階段的閱讀喜好都清晰呈現,展現了作者在閱讀中不斷成長、不斷進步的過程。如“上了初中,喜歡上了《鋼鐵是怎樣煉成的》,假日里,常常在寂靜的午后,半倚著松軟的沙發,看會兒書,再把書蓋在臉上,回想著書中的情節”,表達了對保爾精神的敬仰以及書籍對作者心靈的觸動。

      主題鮮明,積極向上:文章主題圍繞書香對成長的積極影響展開,強調了閱讀對個人氣質、心靈的塑造作用,如“如今你的氣質里,藏著你走過的路,讀過的書和愛過的人”,傳遞了積極向上的價值觀,鼓勵讀者熱愛閱讀,從書籍中汲取力量。

      不足

      情感表達可更深入:在敘述某些閱讀體驗時,情感表達較為平鋪直敘,可適當運用一些直抒胸臆的語句或更強烈的抒情手法,增強情感的沖擊力。如在描述讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時,除了敘述情節,可以更深入地表達自己對保爾精神的感悟與敬佩,以及這種精神如何激勵自己面對生活中的困難。

      過渡不夠自然:文章在敘述不同階段的閱讀經歷時,過渡稍顯生硬。如從小學時的閱讀到初中時的閱讀,以及到后來的古典詩歌閱讀,缺乏自然的過渡句或段落,使文章的連貫性受到影響。

      細節描寫可更豐富:在一些閱讀場景的描寫上,細節還不夠豐富。例如在描述讀《傲慢與偏見》時,可進一步增加對書中場景的想象、人物情感的共鳴等細節描寫,使讀者更能感受到作者對這本書的喜愛與投入。

      結構安排可更合理:文章整體按照時間順序敘述閱讀經歷,但結尾部分略顯倉促,可適當增加一些總結性的內容,升華主題,使文章結構更加完整。

      修改建議

      在情感表達上適當增加一些直抒胸臆的語句。例如在描述讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時,可以這樣表達“讀到保爾在艱苦環境中忘我工作的場景,我的內心被深深震撼,他的堅強與勇敢讓我明白,生活中沒有克服不了的困難,只要我們擁有堅定的信念和頑強的毅力。”

      在敘述不同階段的閱讀經歷之間增加過渡句或段落,使文章過渡更加自然。例如在從小學時的閱讀到初中時的閱讀之間,可以增加一句“隨著年齡的增長,我的閱讀興趣也逐漸發生了變化”,以此引出后面的內容。

      在描述讀《傲慢與偏見》時,增加更多細節描寫。如“我沉浸在書中,仿佛置身于那個優雅的社交圈子,看到伊麗莎白與達西之間的愛情糾葛,感受到他們內心的傲慢與偏見如何在相處中逐漸消融。每一次舞會的場景,每一次對話的細節,都讓我對真摯浪漫的愛情有了更深的憧憬。”

      在文章結尾處增加一些總結性的內容,升華主題。例如“一路書香,一路成長。那些陪伴我走過歲月的書籍,不僅豐富了我的知識儲備,更塑造了我的心靈與氣質。在未來的日子里,我愿繼續與書為伴,讓書香的芬芳永遠彌漫在我的青春之途,照亮我前行的方向,陪伴我走過人生的每一段旅程。”

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