夏日蟲鳴：生命的絕唱與人生的啟示

提要:

在夏天的教室里，蟲鳴聲此起彼伏，本應充滿生機的場景卻讓作者感到無比煩惱。然而，一只折翼的蟲兒卻以它短暫而頑強的掙扎，給作者帶來了深刻的啟示：人生如蟲兒般努力，只要不放棄，就永遠有希望。本文通過細膩的描寫和深刻的感悟，展現了生命的力量以及面對挫折應有的態度。

作文正文:

夏天，正是蟲兒活躍的時候。我坐在教室，正為這蟲鳴鳥叫而煩惱不已。要知道我是最討厭蟲兒的，也是最害怕蟲兒的。

我望著窗外，不僅抱怨，這令人討厭蟲兒，不僅夜晚鳴叫，連這大好的白晝也不放過。我嘆了一口氣，真不知古人是怎么想出“蟬鳴林俞靜”這種句子，大概，是我太膚淺了把。罷了，望著如山似的作業。我，只好強迫自己靜下來，一陣，沉默……

“啪”的一聲，似有一物跌落在桌上。我一看，“啊”的一聲叫了出來。一只被打斷了翅的烏黑的蟲兒，摔落在桌上，我剛想把他扔下桌去，卻仍見它無助的扇動著那幾經斷折的薄翼。我不由的愣住了，手上的動作停住了。手上的動作停止了。我突然對這小蟲感到同情：失去了雙翼，它還能活多久呢？大概只有幾分鐘了吧……

我看著這蟲兒，對它的頑強感到震驚。這蟲兒，在桌面上不停的.拍打著這破碎的翼。我看著這只蟲兒，先前對他的厭惡不見了，取而代之的是一種深深的震驚了！

它腳一滑，我以為它死了。卻不知，它拼著最后一絲力氣努力扇動著翼。那幾乎透明的翼，快速的拍打著最終，透明，消失。想起當初對它的同情，我乎覺得自己才是需要同情的哪一個吧，做事，總是半途而廢。眼簾，遮住了我眼底，一望望不到底的悲與傷……

又“啪”的一聲，小蟲跌落在地，一動也不動，它為了飛，付出了自己的生命。

一陣沉默……

人生又何嘗不是這樣。只要如蟲兒一般努力。失敗了又何嘗？只要你沒有放棄努力，你就沒有失敗;只有當你放棄努力了，你才真正輸了。人生是一條漫漫長路，希望在前方，成功也在前方。而唯一要做的就是——不要放棄努力。

詳細點評:

優點

情感真摯且有轉變：文章開頭“我坐在教室，正為這蟲鳴鳥叫而煩惱不已。要知道我是最討厭蟲兒的，也是最害怕蟲兒的”，直抒胸臆，將作者對蟲兒的厭惡之情展現得淋漓盡致。然而，隨著故事的發展，“我剛想把他扔下桌去，卻仍見它無助的扇動著那幾經斷折的薄翼。我不由的愣住了，手上的動作停住了”，作者的情感從厭惡轉變為同情與震驚，這種情感的轉變自然且有層次，讓讀者能夠深刻感受到作者內心的波動。

細節描寫生動：如“一只被打斷了翅的烏黑的蟲兒，摔落在桌上，我剛想把他扔下桌去，卻仍見它無助的扇動著那幾經斷折的薄翼”，通過對蟲兒外形和動作的細致描寫，生動地刻畫出蟲兒的困境，使讀者仿佛親眼目睹了這一場景，增強了文章的感染力。

結尾富有哲理：結尾處“人生又何嘗不是這樣。只要如蟲兒一般努力。失敗了又何嘗？只要你沒有放棄努力，你就沒有失敗；只有當你放棄努力了，你才真正輸了。人生是一條漫漫長路，希望在前方，成功也在前方。而唯一要做的就是——不要放棄努力”，由蟲兒的頑強引申到人生的哲理，升華了文章的主題，給讀者以深刻的啟示和思考。

不足

過渡不夠自然：文章從對蟲兒的厭惡到情感轉變的部分，過渡稍顯突兀。如“我剛想把他扔下桌去，卻仍見它無助的扇動著那幾經斷折的薄翼。我不由的愣住了，手上的動作停住了”，可在前面添加一兩句對蟲兒掙扎狀態的描寫，使情感轉變更加自然流暢。

細節描寫可更豐富：在描寫蟲兒努力扇動翅膀的過程中，細節描寫還不夠豐富。可增加一些對蟲兒身體其他部位的動作、神態等描寫，如“它那細小的腿努力地抓著桌面，試圖尋找一個支撐點，眼睛緊緊地盯著天空，仿佛在訴說著對飛翔的渴望”，讓讀者更能感受到蟲兒的頑強。

對蟲兒的描寫缺乏變化：在蟲兒努力掙扎的過程中，對其翅膀的描寫較為單一，都是圍繞“扇動”展開。可適當增加一些變化，如“那幾乎透明的翼，快速的拍打著，逐漸變得模糊，最終，透明，消失”，使描寫更具層次感和動態感。

語言表達有提升空間：文中有些語句存在語病或用詞不當，如“望著如山似的作業。我，只好強迫自己靜下來，一陣，沉默……”中“一陣，沉默……”的表達不夠自然，可改為“我只好強迫自己靜下來，可心里卻是一陣沉默……”。

修改建議

在情感轉變部分增加過渡句和細節描寫，如“我剛想把他扔下桌去，卻見它那烏黑的身體在桌面上微微顫動，幾經斷折的薄翼仍在無助地扇動。那微弱卻又執著的努力，仿佛一道閃電劃過我內心深處，我不由的愣住了，手上的動作停住了。”

在描寫蟲兒努力扇動翅膀的過程中，增加對蟲兒身體其他部位的動作、神態等描寫，如“它那細小的腿努力地抓著桌面，試圖尋找一個支撐點，眼睛緊緊地盯著天空，仿佛在訴說著對飛翔的渴望。”

對蟲兒翅膀的描寫增加變化，如“那幾乎透明的翼，快速的拍打著，逐漸變得模糊，最終，透明，消失。”

修正文中存在語病或用詞不當的語句，如“望著如山似的作業。我，只好強迫自己靜下來，可心里卻是一陣沉默……”