春日植樹樂

提要:

三月春天，雖乍暖還寒，但春風拂面。一家三口前往山頂公園參加義務植樹活動，途中描繪了充滿生機的春日景色，為植樹活動奠定了愉悅且美好的基調。

作文正文:

三月的春天，乍暖還寒，陣陣春風拂面，雖然不像冬天那樣寒冷刺骨，卻也略帶寒意。我們一家三口走在林間的小路上，我們要去山頂公園參加**舉辦的義務植樹活動。

你瞧，腳下沉睡了一冬天的小草，此刻已經蘇醒了，倔強地把頭伸出了地面。雖說只見一點兒嫩綠，但是卻充滿了勃勃生機。一些不知名的小花，這一朵，那一簇地撒在田埂上，好像繡在綠色大地毯上的彩色斑點。我舉目望去，金黃色的油菜花兒開得正旺，辛勤的小蜜蜂一會兒飛到這兒來說幾句悄悄話，一會又飛到那兒去吻一吻。這美麗的景色，多像一幅展開的美麗畫卷，充滿了詩情畫意。

我們興高采烈地帶著植樹工具來到山坡上，只見植樹林前已是人山人海，紅旗招展。小朋友們有的拿著鋤頭在挖樹坑，有的正吃力地搬運小樹苗，有的用鐵鍬鏟著土，還有的拎著小桶到消防車那去接水……大家干得熱火朝天，小臉上都是紅通通的。

我們一家三口也加入了他們的戰斗，由我發號施令對工作進行了分工！看呀，爸爸用力地用鐵鎬刨著樹坑，累得滿頭大汗也顧不上擦一把。媽媽也豪不示弱，在一旁用鐵鍬幫著鏟土，累得氣喘吁吁汗水直淌。而我呢，自告奮勇地去挑選一棵又直又高的女貞樹苗，可真沉呀！我把小樹苗放在挖好的樹坑里，雙手緊緊扶著樹苗，生怕小樹苗倒了。我的身后有一桶水，那是準備好給小樹苗“喝”的。爸爸弓著腰，手拿小鐵鍬，一鍬鍬地給小樹苗填滿土，我上前用腳把土踩實，看小樹苗已穩穩地站住了腳。我把水緩緩地倒進樹坑里，讓小樹苗“吃飽喝足”。媽媽細心地揀來幾塊石頭圍在小樹苗的四周，為它做了一個“防護墻”。我寫下一張卡片掛在小樹苗上：小小樹苗快快長，我會陪你一起經歷風雨和雪霜。當有一天你長成參天大樹，相信我們都會成為棟梁之材！小樹苗好像聽懂了我的話，沖著我連連點頭微笑，似乎在說：“謝謝你小朋友，讓我們一起長大好嗎？”

我們結束了戰斗，媽媽說我的小胖臉兒被汗水和泥土弄得一塌糊涂，簡直就像浸了泥水的舊地圖似的。但我的心里卻樂開了花，因為我嘗到了勞動的成果和快樂！

詳細點評:

優點：

景物描寫生動細膩：在文章開頭對林間小路上的景物描寫極為出色，“腳下沉睡了一冬天的小草，此刻已經蘇醒了，倔強地把頭伸出了地面。雖說只見一點兒嫩綠，但是卻充滿了勃勃生機。一些不知名的小花，這一朵，那一簇地撒在田埂上，好像繡在綠色大地毯上的彩色斑點。我舉目望去，金黃色的油菜花兒開得正旺，辛勤的小蜜蜂一會兒飛到這兒來說幾句悄悄話，一會又飛到那兒去吻一吻”，通過“倔強”“蘇醒”“嫩綠”“撒”等詞，將小草擬人化，生動展現其生機；把小花比作彩色斑點，形象描繪其分布之態；對油菜花和小蜜蜂的描寫更是富有畫面感，仿佛一幅色彩斑斕、充滿動態的春日畫卷在讀者眼前徐徐展開，使讀者能深切感受到春日的美妙與活力，也巧妙地烘托出一家人參加植樹活動的愉快心情。

· 人物刻畫形象鮮活：在植樹過程的描寫中，對一家三口的刻畫細致入微，“爸爸用力地用鐵鎬刨著樹坑，累得滿頭大汗也顧不上擦一把。媽媽也豪不示弱，在一旁用鐵鍬幫著鏟土，累得氣喘吁吁汗水直淌。而我呢，自告奮勇地去挑選一棵又直又高的女貞樹苗，可真沉呀！”通過對爸爸“用力”“累得滿頭大汗”，媽媽“豪不示弱”“氣喘吁吁”，以及“我”“自告奮勇”“可真沉”等詞語和短句的運用，生動展現了一家人積極參與、齊心協力植樹的狀態，讓讀者仿佛能看到他們忙碌而充實的身影，使人物形象躍然紙上。

· 情感表達真摯自然：文中多處體現了作者對植樹活動的喜愛與投入，如在掛卡片時寫下的美好期許，“小小樹苗快快長，我會陪你一起經歷風雨和雪霜。當有一天你長成參天大樹，相信我們都會成為棟梁之材！”以及結尾處“我的心里卻樂開了花，因為我嘗到了勞動的成果和快樂！”這些語句直抒胸臆，沒有刻意渲染，卻能讓讀者真切地感受到作者在勞動中的喜悅與滿足，以及對小樹苗成長的期待，情感真摯動人，容易引起讀者共鳴。

不足：

語言稍顯平淡：整體語言風格較為平實，在描述過程中雖然生動，但部分語句缺乏文采修飾。例如在描述一家人開始植樹時，“我們一家三口也加入了他們的戰斗，由我發號施令對工作進行了分工！”表述相對直接簡單，可以更加精煉和富有表現力，讓文字更具感染力。

情節連貫性欠佳：從描寫春日景色到開始植樹的過渡略顯生硬，“我們興高采烈地帶著植樹工具來到山坡上，只見植樹林前已是人山人海，紅旗招展”，對于如何從林間小路到達山坡這一過程沒有交代，使得情節發展不夠自然流暢，讀者在閱讀時可能會有突兀感。

主題深度挖掘有限：文章主要側重于描寫植樹活動的過程和樂趣，對于義務植樹的意義、環保意識等方面的探討相對較少且不夠深入，僅停留在表面的勞動體驗和快樂傳達上，缺乏對更深層次內涵的挖掘與升華，使文章在思想內涵上略顯單薄。

建議：

提升語言文采：可以多運用一些修辭手法來增添文采，如在描述一家三口走向植樹地點時，“我們懷揣著滿心的期待，如同奔赴一場與春天的盛大約會，沿著林間小路，邁著輕快的步伐，向著山頂公園進發”，使語言更加優美生動；同時，對勞動場景的描寫也可以進一步優化用詞，比如“爸爸那粗壯的手臂如同有力的杠桿，一下又一下地撬動著鐵鎬，每一次落下都好似與大地進行一場深沉的對話”。

· 增強情節連貫性：在段落過渡處適當增加一些銜接語句，使文章邏輯更加順暢。比如在從景色描寫轉到植樹活動時，可以這樣寫：“欣賞著這一路的美景，我們不知不覺來到了山坡上的植樹點，眼前熱鬧的景象瞬間吸引了我們的注意力”，讓讀者能更自然地跟隨作者的思路轉換場景。

· 深化主題內涵：在文章中可以適當增加一些對義務植樹意義的思考和感悟，比如在看到人們熱火朝天的植樹場景時，聯想到樹木對環境的重要性，如“一顆顆樹苗被種下，就像一個個綠色的希望在大地扎根，它們未來將成為守護我們家園的衛士，為我們抵御風沙，凈化空氣，這是一場多么有意義的環保行動啊”，通過這樣的表述，使文章不僅僅是記錄一次活動，更能傳達出保護環境、人人有責的深刻主題，提升文章的思想價值。