黃河大堤旁的植樹之旅

提要:

這是一個(gè)鳥語花香的早晨，“我”被爸爸叫醒，得知今天是植樹節(jié)，便和爸爸以及他單位的叔叔阿姨們一起去黃河大堤旁的苗圃植樹。“我”經(jīng)歷了從不會(huì)到在爸爸指導(dǎo)下學(xué)會(huì)植樹的過程，最后看著種下的樹苗，期待著未來這里綠樹成蔭，并表示明年還要來植樹。

作文正文:

這是一個(gè)鳥語花香的早晨，鬧鐘“叮鈴鈴。”響了起來，爸爸推開房門，笑著跟我說："今天是植樹節(jié)，和我一起去植樹吧！"我一下子從床上爬起來，看了看日歷，今天是3月12日——植樹節(jié)。

吃過早飯，我們就和爸爸單位的叔叔阿姨們乘一輛大巴出發(fā)了，目的地是黃河大堤旁的一處苗圃。一路上，爸爸給我講了植樹節(jié)的來歷，原來3月12日是孫中山老爺爺?shù)氖攀兰o(jì)念日，因?yàn)閷O中山老爺爺生前十分重視植樹造林，后來就把孫爺爺逝世的這一天定為全民植樹節(jié)，號(hào)召民眾參加植樹活動(dòng)，一起來為保護(hù)我們大家生存的自然環(huán)境、綠化家園而努力，同時(shí)也為懷念偉大的孫爺爺。爸爸還告訴我，植樹可以防風(fēng)沙，養(yǎng)水土，防御水災(zāi)，保護(hù)物種，凈化空氣，好處可多了。

車子走了半個(gè)多小時(shí)后，終于在一個(gè)有林子的沙土地邊停了下來，據(jù)說這里以前是一片荒丘，后來好多人在這里種樹，現(xiàn)在已經(jīng)立起了一排排小樹林。這時(shí)，幾個(gè)叔叔從車上拿下來一捆捆樹苗和許多鐵鍬、水桶，分給來植樹的每個(gè)人，我也搶著領(lǐng)了兩棵小樹苗，迫不及待的和爸爸來到指定地點(diǎn)準(zhǔn)備埋頭苦干。我拿起鐵鍬剛要挖坑，爸爸?jǐn)r住了我：“別急，先量量要挖多大的坑。”按爸爸的指點(diǎn)，我一鍬一鍬的挖出一個(gè)比樹根大兩倍的圓圈，已經(jīng)累得滿頭大汗，爸爸接過我的鐵鍬，往深處挖，不一會(huì)兒，樹坑挖好了，爸爸把綁在樹苗上的草繩解開，把樹苗放入坑中，讓我扶正，就開始往坑里加土，加了一半的時(shí)候，還把樹苗往上提了提，爸爸說這樣能保證樹根全部向下，然后爸爸要我圍著樹苗不停的踩土，咦？這是為什么呢？爸爸笑了，對(duì)我說：“讓土里不留空氣，才能保證樹苗扎根成活呀。”最后，爸爸還在樹苗周圍壘了一圈小土壩，然后對(duì)我說：“去打水來澆吧！”我來回跑了好幾趟，旁邊的一位叔叔大聲對(duì)所有人說：“大家澆水一定要澆透，這樣樹苗才能活！”

太陽笑瞇瞇的掛在頭頂上，我和爸爸也笑瞇瞇的看著這些樹苗，想著過不了幾年，這里就會(huì)綠樹成蔭的，我開心極了，大聲地對(duì)爸爸說：“明年我還要來植樹！”

詳細(xì)點(diǎn)評(píng):

優(yōu)點(diǎn)：

主題清晰且富有教育意義：文章圍繞植樹節(jié)展開，詳細(xì)介紹了“我”和爸爸一起植樹的經(jīng)歷，通過這次經(jīng)歷，讀者可以了解到植樹節(jié)的意義以及植樹的益處，如防風(fēng)沙、養(yǎng)水土、防御水災(zāi)、保護(hù)物種、凈化空氣等，使文章具有較強(qiáng)的教育意義。

· 結(jié)構(gòu)完整，條理清晰：按照事情發(fā)展的順序，依次寫了起床前往植樹地點(diǎn)、在路上了解植樹節(jié)來歷、到達(dá)目的地后開始植樹以及植樹結(jié)束后的感受，層次分明，讓讀者能夠清晰地了解整個(gè)植樹過程。

· 細(xì)節(jié)描寫較為生動(dòng)：在描述植樹過程中，對(duì)動(dòng)作和語言的描寫較為細(xì)致，如“我拿起鐵鍬剛要挖坑，爸爸?jǐn)r住了我：‘別急，先量量要挖多大的坑。’”“我一鍬一鍬的挖出一個(gè)比樹根大兩倍的圓圈，已經(jīng)累得滿頭大汗”等，這些描寫使讀者能夠感受到植樹的不易和其中的樂趣，增強(qiáng)了文章的畫面感。

· 語言表達(dá)自然流暢：文章使用了通俗易懂的語言，簡潔明了地?cái)⑹隽苏麄€(gè)事件，沒有過多華麗的辭藻堆砌，讀起來自然流暢，給人一種親切的感覺。

不足：

部分內(nèi)容表述可更精準(zhǔn)：在描述樹坑的挖掘時(shí)，“按爸爸的指點(diǎn)，我一鍬一鍬的挖出一個(gè)比樹根大兩倍的圓圈”，這里的“圓圈”表述不太準(zhǔn)確，應(yīng)該是“坑”。

· 人物情感描寫可深化：雖然文章有一些對(duì)“我”的情感描寫，如“迫不及待”“開心極了”等，但這些描寫還可以進(jìn)一步深化，比如在植樹過程中遇到的困難以及克服困難時(shí)的內(nèi)心感受等，這樣可以使人物形象更加立體。

· 結(jié)尾部分稍顯平淡：文章結(jié)尾只是簡單地表達(dá)了“我”開心的心情和明年還要來植樹的愿望，缺乏更深的升華，可以適當(dāng)增加一些對(duì)環(huán)境保護(hù)的思考或者對(duì)未來樹林景象的想象等內(nèi)容，使結(jié)尾更加有力。

建議：

修改表述錯(cuò)誤：將“挖出一個(gè)比樹根大兩倍的圓圈”改為“挖出一個(gè)比樹根大兩倍的坑”，使描述更加準(zhǔn)確。

· 深化人物情感描寫：在植樹過程中，可以增加一些“我”的內(nèi)心獨(dú)白，比如在挖坑遇到困難時(shí)，“我心想這挖坑還真不容易啊，但是我一定不能放棄，我要讓小樹苗有個(gè)好的家。”在扶正樹苗時(shí)，“我小心翼翼地扶著樹苗，仿佛能感受到它生命力的跳動(dòng)，我默默對(duì)它說，你一定要茁壯成長哦。”這樣可以讓讀者更好地理解“我”在植樹過程中的情感變化。

· 豐富結(jié)尾內(nèi)容：在文章結(jié)尾處，可以增加一段對(duì)環(huán)境保護(hù)的呼吁或者對(duì)未來的美好展望，例如“看著這些種下的樹苗，我仿佛看到了一片郁郁蔥蔥的樹林，那里將成為小鳥的家園，動(dòng)物的樂土。讓我們每個(gè)人都行動(dòng)起來，為保護(hù)我們的地球環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量，讓綠色遍布每一個(gè)角落。”通過這樣的結(jié)尾，可以進(jìn)一步提升文章的主題和深度。