2019年廣東省廣州市增城區(qū)小升初語(yǔ)文試卷

一、基礎(chǔ)．

1．（3分）抄寫下面的字。

判斷加點(diǎn)字讀音是否正確，全對(duì)的打“√”，有錯(cuò)的打“×”。

2．（1分）沉著（zhuó）語(yǔ)調(diào)（diào）洶涌澎湃（pài）（判斷對(duì)錯(cuò)）

3．（1分）鐵鍬（qiāo）揪（qiū）住彬（bīng）彬有禮（判斷對(duì)錯(cuò)）

4．（1分）依偎（wēi）苦刑（xíng）翻箱倒（dǎo）柜（判斷對(duì)錯(cuò)）

5．（6分）讀拼音，寫漢字。

判斷加點(diǎn)詞語(yǔ)使用是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

6．（1分）明天都要開學(xué)了，你還沒開始做暑假作業(yè)，真是太過度了。（判斷對(duì)錯(cuò)）

7．（1分）他居然跳上比他個(gè)頭還高很多的臺(tái)子，簡(jiǎn)直不可思議。（判斷對(duì)錯(cuò)）

8．（1分）他在比賽中技高一籌，戰(zhàn)勝了對(duì)手。（判斷對(duì)錯(cuò)）

9．（1分）老師來(lái)我家拜訪我。（判斷對(duì)錯(cuò)）

10．（6分）按要求寫句子。

（1）用上合適的關(guān)聯(lián)詞，把兩句話合成一句話。

這種花顏色很漂亮。

這種花香味很好聞。

（2）你做錯(cuò)題目的原因是不認(rèn)真聽課造成的。（請(qǐng)用修改符號(hào)在原句上修改）

（3）請(qǐng)從“唯恐”和“全神貫注”中選一個(gè)詞語(yǔ)寫一個(gè)句子。

11．（4分）閱讀下面的兩則材料并作答。

材料1：現(xiàn)在農(nóng)歷的正月初一，歷史上稱為上日、元日、元旦等等；而現(xiàn)在過的農(nóng)歷正月初一“春節(jié)”這一概念，古代是沒有的，是民國(guó)政府創(chuàng)造的。1914年民國(guó)政府在內(nèi)務(wù)部呈文中受到“擬請(qǐng)定陰歷元旦為春節(jié)”。春節(jié)這一說法才逐漸流傳開來(lái)。

材料2：春節(jié)期間的慶祝活動(dòng)極為豐富多樣，有舞獅、舞龍、廟會(huì)、逛花街、賞花燈、祈福，也有踩高蹺、跑旱船、扭秧歌等等。春節(jié)期間貼年紅、守歲、吃團(tuán)年飯、拜年等各地皆有之，但因風(fēng)士人情的不同，細(xì)微處又各有其特色。

（1）根據(jù)兩則材料，下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A．春節(jié)期間的慶祝活動(dòng)非常多。

B．王安石《元日》中的“元日”就是農(nóng)歷正月初一。

C．春節(jié)期間各地之間的拜年和吃團(tuán)圓飯會(huì)有所不同。

D．1800年正月初一，全國(guó)各地的人們祝福時(shí)都會(huì)說“春節(jié)快樂！”

（2）這兩則材料分別介紹了春節(jié)的哪兩個(gè)方面？

二、積累。判斷詞語(yǔ)書寫是否正確，全部正確的打“√”，有錯(cuò)的打“×”。

12．（1分）干燥懸涯輕歌慢舞巧奪天工（判斷對(duì)錯(cuò)）

13．（1分）嚴(yán)寒輝煌理所當(dāng)然遠(yuǎn)近聞名（判斷對(duì)錯(cuò)）

14．（1分）倒霉腫脹心平氣和翻箱倒柜（判斷對(duì)錯(cuò)）

15．（1分）困鏡福射司空見貫見微知著（判斷對(duì)錯(cuò)）

判斷下列句子是否與原句相符，相符的打“√”，不相符的打“×”。

16．（1分）少壯不努力，老大徒傷悲。（判斷對(duì)錯(cuò)）

17．（1分）名成八陣圖，功蓋三分國(guó)。（判斷對(duì)錯(cuò)）

18．（1分）山窮水富疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（判斷對(duì)錯(cuò)）

19．（1分）誰(shuí)到人生無(wú)再少，門前流水上能西!（判斷對(duì)錯(cuò)）

20．（3分）請(qǐng)把詩(shī)句補(bǔ)充完整。

（1）草鋪橫野六七里，。（呂巖《牧童》）

（2）千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，。（鄭燮《竹石》）

（3），聽取蛙聲一片。（辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》）

閱讀《紅巖》和《魯濱遜漂流記》后，請(qǐng)完成下面的選擇題。

21．（2分）《紅巖》余新江告訴高邦晉誰(shuí)是監(jiān)獄中黨的負(fù)責(zé)人？（　　）

A．余新江B．許云峰C．劉思楊D．成崗

22．（2分）《紅巖》因?yàn)檎l(shuí)的叛變導(dǎo)致江姐等大批革命者被捕？（　　）

A．李敬原B．華子良C．甫志高D．徐鵬飛

23．（2分）（《魯濱遜漂流記》）離開35年后，魯濱遜回到了哪里？（　　）

A．葡萄牙B．西班牙C．法國(guó)D．英國(guó)

三、閱讀

24．（27分）

翻書聲

①校慶的時(shí)候，學(xué)校邀來(lái)了幾位有成就的校友，打算請(qǐng)他們跟學(xué)弟學(xué)妹們講講母校的教誨對(duì)他們成長(zhǎng)的影響。

②有位學(xué)有所成的年輕專家，向校長(zhǎng)提出了一個(gè)奇怪的請(qǐng)求：“我現(xiàn)在可以去趟閱覽室嗎？”校長(zhǎng)便欣然陪他去了閱覽室。

③這是一間足有400平方米的寬敞明亮的閱覽室。專家一進(jìn)門，就輕車熟路地朝西北角的一根柱子走去。他在那根柱子前站定了，無(wú)比興奮地指著柱子上一方已顯陳舊的宣傳鏡框說：“就是它!就是它!”

④校長(zhǎng)還沒明白是怎么回事，專家已經(jīng)開始對(duì)著那方鏡框拍起照來(lái)。末了，又將照相機(jī)遞給校長(zhǎng)，請(qǐng)求她為他和那方鏡框照合影。

⑤校長(zhǎng)笑問：“怎么？這里面有什么故事嗎？”

⑥專家點(diǎn)點(diǎn)頭說：“不瞞校長(zhǎng)說，我無(wú)數(shù)次想起過、夢(mèng)見過這個(gè)鏡框足以給我這一生源源不斷地注入力量的一句警示語(yǔ)：‘就在此刻，對(duì)手也在翻書!’您知道嗎？我在這所學(xué)校讀書的時(shí)候，閱覽室中午要對(duì)學(xué)生開放。不知為什么，我就覺得這柱子下面的座位是整個(gè)閱覽室中的黃金寶座。每天匆匆的吃完午飯，我就一溜小跑來(lái)?yè)屨歼@個(gè)座位。困了，倦了，想偷懶了，就抬頭看看這句話：‘就在此刻，對(duì)手也在翻書!’默念著這句話，耳邊竟當(dāng)真響起了對(duì)手‘嘩嘩’的翻書聲，我一激靈，人頓時(shí)精神起來(lái)。后來(lái)我去讀大學(xué)、讀研究生、讀博士，遠(yuǎn)離了這句警示語(yǔ)，但是，沒有關(guān)系，它已經(jīng)長(zhǎng)進(jìn)我心里了。不管身處何地，每當(dāng)我懈怠的時(shí)候，我總能讓這句警示語(yǔ)把我震醒，我總能讓耳邊響起‘嘩嘩’的翻書聲!是啊，對(duì)手不曾懈怠，我又怎敢懈怠呢？我要用自己‘嘩嘩’的翻書聲壓過對(duì)手那‘嘩嘩’的翻書聲!我要拼盡全力，去摘取我夢(mèng)中的金蘋果!校長(zhǎng)，今天我回母校來(lái)作匯報(bào)，特意制作了電子幻燈片，但是，幻燈片的首頁(yè)卻還空者。因?yàn)椋蚁氚褎偛排牡降倪@條警示語(yǔ)放在首頁(yè)，用它來(lái)激勵(lì)我的學(xué)弟學(xué)妹們，讓他們像我一樣，用母校苦心給與我們的教誨，照耀著自己勇敢地前行!”

⑦專家去完善他的電子幻燈片了，校長(zhǎng)卻在那個(gè)陳舊的鏡框前站立良久。學(xué)校所給予學(xué)生的，猶如母親所給與孩子的，惟恐不夠，惟恐不豐，她愿意傾其所有去精心喂養(yǎng)一個(gè)個(gè)圣潔的靈魂。“教育”這兩個(gè)字，永遠(yuǎn)是值得讓人捧在掌心的，你一定不可以隨便對(duì)待，因?yàn)椋幢闶沁@樣一個(gè)小小的不起眼的角落，都可以成為一個(gè)人魂?duì)繅?mèng)繞的精神圣地。校長(zhǎng)再一次真真切切地感到了肩頭沉甸甸的責(zé)任。她在想，她該花費(fèi)怎樣的心智，去全力打磨校園的一方一寸一絲一縷，讓當(dāng)年的學(xué)子回來(lái)的時(shí)候，就看到了那能夠安慰心懷的精神故園；一凝神，就聽到了永不會(huì)被噪音淹沒的“嘩嘩”的翻書聲……

（1）請(qǐng)從她⑥段中找到跟加點(diǎn)詞“懈怠”“照耀”意思相近的詞語(yǔ)。

懈怠﹣﹣照耀﹣﹣

（2）根據(jù)文章內(nèi)容，下列說法正確的是

A．年輕專家“去趟閱覽室”的請(qǐng)求讓人感到奇怪。

B．校長(zhǎng)很不情不愿地陪同年輕專家去了閱覽室。

C．第⑥段中加點(diǎn)詞“黃金寶座”在文中的意思是“用黃金做成的寶座”。

D．年輕專家幻燈片的首頁(yè)還空著是因?yàn)樗恢肋@一頁(yè)怎樣制作才好。

（3）關(guān)于本文的詳寫和略寫，下列說法錯(cuò)誤的是

A．年輕專家對(duì)自己努力學(xué)習(xí)經(jīng)歷的回憶寫得很詳細(xì)。

B．年輕專家對(duì)自己努力學(xué)習(xí)經(jīng)歷的回憶能突出表現(xiàn)本文的中心意思。

C．年輕專家完善電子幻燈片寫得簡(jiǎn)略。

D．年輕專家完善電子幻燈片跟表現(xiàn)本文的中心意思無(wú)關(guān)。

（4）“就在此刻，對(duì)手也在翻書！”這句話在文中的意思是什么？

（5）第⑥段講了年輕專家學(xué)生時(shí)代的什么故事？概括故事的主要內(nèi)容。

（6）請(qǐng)根據(jù)本文內(nèi)容發(fā)揮想象，校長(zhǎng)在經(jīng)歷了這件事情后將會(huì)做些什么？

（7）“就在此刻，對(duì)手也在翻書！”讓年輕專家在學(xué)習(xí)的時(shí)候不敢懈怠，拼盡全力學(xué)習(xí)。你如何評(píng)價(jià)他以這句話為學(xué)習(xí)動(dòng)力？你的學(xué)習(xí)動(dòng)力有哪些？

四、習(xí)作。請(qǐng)從以下兩道習(xí)作題中任選一道寫一篇習(xí)作。

25．（30分）新冠肺炎疫情對(duì)全世界人民的生活產(chǎn)生了很大的影響。請(qǐng)你把疫情期間的所見所聞所想或者經(jīng)歷的事情寫成一篇習(xí)作。要求：題目自擬，集中表達(dá)出一個(gè)中心意思。

26．讀了《翻書聲》，你是否想到了你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷呢？請(qǐng)寫一篇習(xí)作，講講你學(xué)習(xí)的事情和你的感想。要求：題目自擬，中心明確。

（要求：①不少于40字；②文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名，如出現(xiàn)學(xué)校名稱，一律寫成“紅星學(xué)校”，人名一律寫成“小張、小李、小王”等。）