2024-2025學年湖北省咸寧市嘉魚縣五年級（上）期末語文試卷

一、積累與運用（24分）

1．（8分）閱讀語段，看拼音寫詞語。

??閱讀可以qǐdí    智慧，讓人克服dǎn qiè    ，克服lǎn duò    ，擁有強大的內心世界。讓我們走進書籍的diàn táng    ，用閱讀連接你我，jīn jīn yǒu wèi      地讀起來吧！讓我們觸摸文字脈搏，在閱讀中領略生活百態，讀出shīqíng huàyì      的人生！

二、認真讀題，選擇正確的選項。（每小題2分，共16分）

2．（2分）下列詞語中加點字注音和字形全部正確的一組是（　　）

A．嗜好（shì）   悄沒聲（qiǎo）   默而識之（shí）   煩鎖 

B．冠軍（guàn）   歸浣女（huàn）   人影綽綽（chuò）   協調 

C．叮囑（zhǒu）   水滸傳（hǔ）   震天動地（zhèng）   愛慕 

D．承諾（nuò）   恃風雷（shì）   誨人不倦（huǐ）   消毀

3．（2分）根據詞典上的解釋，句中三個加點詞語的解釋依次完全正確的一項是（　　）

A．③①② B．④①③ C．②①③ D．②①④

4．（2分）下面關于“量”的詞語填空，恰當的一項是（　　）

??讀書是一種思維的訓練，人格的修煉，內心的歷練。所以，愛讀書的人，說話有_____，擲地有聲；為人有_____，豁達淡泊；生命有_____，深遠厚重。“天下第一好事還是讀書。”

A．③①② B．②③① C．②①③ D．①③②

5．（2分）下列成語使用不恰當的一項是（　　）

A．戰爭讓有些國家民不聊生，我們更加懂得和平的珍貴。 

B．為了我們的健康成長，老師們處心積慮，付出了多少辛勞！ 

C．錢學森等老一輩科學家對祖國航天事業的發展作出了不可估量的貢獻。 

D．中國傳統文化博覽會上，來自祖國各地的商品琳瑯滿目，讓人應接不暇。

6．（2分）下面加點詞的理解有誤的一項是（　　）

A．題臨安邸（旅店） 

B．山居秋暝（日落時分，天色將晚） 

C．萬馬齊喑究可哀（黑暗） 

D．不恥下問（以……為恥）

7．（2分）下列各句中“頓號”的運用完全正確的一組是（　　）

A．毽子越做越講究，有黑雞毛、白雞毛、蘆花雞毛等，各種顏色的毽子滿院子飛。 

B．她看上去大概十六、七歲的樣子。 

C．他退休后的生活很豐富，遛遛鳥呀、聽聽戲呀、搓搓麻將呀。 

D．在廣闊平原的地底下，挖了不計其數的地道，橫的、豎的、直的、彎的，家家相連、村村相通。

8．（2分）語段橫線處依次填入的句子，正確的一項是（　　）

??太陽下山了，______。待到月亮升起的時候，菜園完全是另外的景致了。分不清哪里是花，哪里是菜______，______。這時候蜜蜂和蝴蝶都不見了，___________，像是在歌頌月夜下菜園的美景。

①只聽見水邊青蛙的叫聲

②把那些開花的不開花的植物全都鍍上一層銀光

③菜園中還散發著陽光留下的余溫

④只是見月光像泉水一樣傾瀉下來

A．③①②④ B．①③④② C．③④①② D．③④②①

9．（2分）下面說法不正確的一項是（　　）

A．寫說明性的文章，語言可以平實，也可以生動活潑，但是無論哪種風格，對事物的描述都要準確、清楚，不能言過其實。

B．作者的情感往往蘊含在場景和細節的描寫中，關注場景和細節描寫，有助于我們深入理解課文內容。

C．民間故事是一種口耳相傳的藝術。每一個人都可以成為故事的創作者，講述中我們可以加上自己的想象，給故事“添油加醋”，讓聽眾感覺到生動、有趣。

D．《鳥的天堂》的作者是巴金，“那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂啊！”一句中，兩個“鳥的天堂”指的都是大榕樹。

二、按要求完成相關練習。（9分）

10．（4分）林林制作了一些書簽，準備送給親朋好友，她該分別送給誰呢？

（1）弟弟學習時有不懂裝懂的情況。  

（2）同桌上課時不好好聽講，總是趁老師不注意在抽屜里玩玩具。  

（3）表妹平時學習不注重積累，所以不能將知識運用自如。  

（4）讀初中的哥哥每天鬧著要穿名牌，吃海鮮。  

A.由儉入奢易，由奢入儉難。

B.知之為知之，不知為不知，是知也。

C.昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。

D.莫等閑，白了少年頭，空悲切。

11．（2分）下面語段劃橫線的句子分別有一個錯誤，請幫忙修改。

??①近幾個月來，我縣轟轟烈烈地開展了“創建文明城市”。經過一段時間的努力，城市的環境明顯地得到了改善。②可喜的是，使人們的素質普遍得到了提高。

①                 ②                 

12．（3分）在民間故事讀書分享環節，你和林林同學正在討論自己最喜歡的書中的人物形象。請根據情境，將對話補充完整。

??林林：我最喜歡的是海力布。他善良、勇敢、舍己為人，經常將獵物分給鄉親們。但最終在一次災難預警中，為了拯救鄉親們，他犧牲了自己，變成了石頭。這種無私的精神值得我們尊敬和學習。

??我：前段時間，我讀了《         》，我喜歡（誰）     ，他（她）                 。

13．（9分）古詩句填寫。

（1）【書中有妙法】蘇軾說：“舊書不厭百回讀，         。”朱熹告訴我們“讀書有三到，謂          ”，唯有如此，才能有所得。他還用“問渠那得清如許？         ”提醒我們要不斷學習新知識才能有所獲。

（2）【詩中藏情懷】“         ，直把杭州作汴州”是林升的扼腕悲嘆；“我勸天公重抖擻，         ”是龔自珍對優秀人才的期盼；“         ，家祭無忘告乃翁”是陸游對祖國統一的渴望；《楓橋夜泊》中“         ，江楓漁火對愁眠”是張繼的滿懷愁緒；“風一更，雪一更，         ，故園無此聲”是納蘭性德濃濃的思鄉之情；“故今日之責任，不在他人，        ”是梁啟超發出的疾呼。

四、閱讀與理解（28分）

14．（7分）閱讀小古文《書低》，完成下題。

??一生賃①僧房讀書，每日游玩。午后歸房，呼童取書來。童持《文選》②，視之曰“低。”持《漢書》，視之曰：“低。”又持《史記》，視之曰：“低。”僧大詫曰：“此三書，熟其足稱飽學，俱云‘低’，何也？”生曰：“我要睡，取書作枕頭耳！”

[注釋]①賃（lìn）：租。②《文選》：又稱《昭明文選》，是中國現存最早的一部詩文總集。

（1）聯系故事，解釋加點詞的意思。

①午后歸房    

②僧大詫曰    

（2）書生說書“低”的原因是什么？用文中原話回答。

（3）用自己的話翻譯文中畫橫線句子的意思。

（4）下面能概括書生性格特點的一項是  

A.飽讀詩書，勤學苦讀

B.好吃懶做，貪得無厭

C.不學無術，碌碌無為

D.好勝心強，固執己見

15．（6分）閱讀《低溫世界的奇跡》，完成下題。

??①低溫世界中各種物質會呈現奇特的景象。零下194℃時，空氣會變成藍色的液體，叫作“液態空氣”。若把梨子在液態空氣里浸過，它就變得像玻璃一樣脆；雞蛋、石蠟在液態空氣里，則會像螢火蟲似的發出光。在零下100℃到零下20℃時，汽油、煤油、水銀、酒精都會變成硬邦邦的固體；二氧化碳則變成了雪白的結晶體；平時富有彈性的橡皮變得很脆，鋼鐵也變成了“豆腐”……人們利用許多物質在低溫下變脆這一特性，發明了一種低溫粉碎技術。在現代城市中充斥著各種廢物，如廢汽車、廢輪胎、廢塑料、廢鋼鐵等，在應用低溫下液氮冷卻處理后，這些物質的抗沖能力大大降低，呈現脆性龜裂，給粉碎創造了極有利的條件。這種低溫粉碎方法用于粉碎肉類，可做到骨、皮、肉一次性干凈利索地分離。

??②低溫技術能快速打撈沉船。常規打撈沉船的方法是將高壓氣體壓入，使船內積水排出，沉船得到浮力而露出水面。這種打撈法要花一整天。采用低溫打撈，只要向船艙內灌入液氮，低溫液氮便會爆炸性地膨脹，再配合高壓氣體泵架使艙內積水迅速排出。英國一家低溫公司將船只沉入英吉利海峽9米深的海水中，然后把近20升液氮壓入沉船艙內，僅用30秒鐘，就使沉船露出了水面。

??③隨著科學技術的迅速發展，低溫世界將更多地為人類造福。從食品保存到生命冷凍，從工業生產到尖端超導技術等各個方面，都會有低溫世界的奇跡。

（1）根據內容，理解填空。

1）空氣在        的時候，會變成淺藍色的“液態空氣”。人們根據                ，發明了一種低溫粉碎技術。

2）低溫打撈與常規打撈相比，其最大的優點是     。

（2）第②段中畫橫線的句子主要使用了     和     的說明方法，作用是                 。

16．（15分）閱讀《蝴蝶的金翅膀》，完成下題。

??①只要略加觀察，閃過我眉宇的慌張就會袒露無遺，我把一只不被察覺的小紙盒塞進書桌，那里，供奉著兩條黑黢黢的毛毛蟲。“三日不見，刮目相看”，你懂這句話的含義嗎？丑陋的毛毛蟲會變成美麗的蝴蝶，轉瞬即變，像魔術般，我守候的就是揭開謎底的時刻。

??②然后，開始上課。可接下來的情況就惡劣了，只聽我同桌以驚雷般的分貝和速率，“咔嚓”一聲蹦起來。“她養兩條毛毛蟲！”A.他的臉色白堊（è）紀的土壤般，面部肌肉也像地震后的公路樣扭曲。課堂頓時嘩然一片。老師捧著書本，幾乎袋鼠狀跳過來道：“怎么回事？”

??③千萬萬千，我沒料到毛毛蟲溜達出來，更沒料到男生還有怕毛毛蟲的。我的臉色在眾目睽睽之下，“騰”地轉換成紅蘿卜色。我囁嚅（nièrú）道：“我只是怕錯過變蝴蝶的時機。”B.心里其實已哭得滂沱，我是學習委員耶！竟然                。老師將毛毛蟲盒子從書桌里掏出來，仿佛展示：證據昭昭，你們都看到了吧。C.讓我尤其痛苦的是，那兩條丑陋的蟲子竟然不知羞恥，慢騰騰地扭著身子炫耀。完啦，D.十幾歲的英名毀在兩條爬行蟲子爪下。我深埋頭，恐怖地思忖（cǔn）。

??④“把蟲子收到盒子里，星期一放學后告訴我，蝴蝶有多少種。”天使的聲音在耳邊吹拂，這是老師的嗎？我怔了一下才緩過神，這“批評”是對著我的嗎？怎么聞不到硝煙味？

??⑤我如約來到老師辦公室，她表情依然平靜似水。我可不敢出大氣，嚶嚶著說：“全世界大約有蝴蝶15000種，單臺灣就有400多種。”見老師沒吱聲，知道她不滿意，趕緊補充道：“鳳蝶最美呢，全世界有600多種。”老師依舊悶葫蘆。我急了，休息日片刻不閑地忙活查資料，換得老師沒態度，可了得？我猛地仰起頭，豁出去了，大聲說：“蝴蝶翅膀上的花紋，由鱗粉狀的細末構成；產于美洲大陸的大樺斑蝶能遷徙2000到3000公里，集體過冬呢……”

??⑥竹筒終于把豆子倒完了。老師問：“你知道金翅膀的蝴蝶嗎？”

??⑦當然，我不知道。

??⑧我回到家，再次開始搜尋。這一查真嚇了一跳，單講蝴蝶分類，學問就浩瀚。比如說鳳蝶，就有碧鳳蝶、麝香鳳蝶，五花八門，使人眼花繚亂。金翅膀的蝴蝶一定有，只是我沒查找到。但我想：即使世間沒有，老師的心里也裝有。因為她教會我用一只眼睛仔細觀察，另一只眼睛不停尋找。

（1）解釋下面兩個詞語在文中的意思。

悶葫蘆：           

硝煙味：                 

（2）第④段中“天使的聲音在耳邊吹拂”。“天使”指誰？文中為什么用“吹拂”？

（3）第⑥段中“竹筒終于把豆子倒完了”的意思是                 。

（4）第③段中“竟然”之后作者省略了內容，請體會當時的情境，將省略內容補出來。

補寫內容：                 

（5）請你從文中最后一段找出揭示中心主旨的句子抄寫在下面橫線上。

（6）精彩的語言值得品味，請在文中畫橫線的四個句子中選出你最喜歡的一句并說明理由。（提示：可以從修辭運用、用詞精妙、描寫手法、感情色彩等方面任選一角度作簡要賞析。）

最喜歡的句子是（序號）  ，喜歡的理由：                 

五、習作與表達（30分）

17．（30分） 選擇你喜歡的一個話題，完成一篇習作。

??話題一：在成長的路途中，你一定遇到過許多美麗的“風景”。邊防小島，戰士精心照料菜地是風景；無名小溪，村民協調有序過搭石是風景；喧鬧車間，母親忙碌地工作也是風景……請以“最美的風景”為題，寫一篇習作。

??要求：（1）內容具體，表達真情實感；（2）不少于400字；（3）不出現真實的人名、校名；（4）注意書寫工整，卷面整潔，不少于400字。

??話題二：生活中，有哪些有趣的人或事物呢？可能是一處美好奇妙的風景，一只常常帶給你歡樂的小動物，一樣常玩常新的玩具；也可能是你一直在研究的感興趣的動植物，或是太空星球；還可能是你遇到的有趣的人，或憨態可掬、笑料不斷，或熱情好奇，或機智幽默……請選一種有趣的景物、事物或一個有趣的人寫一篇習作。可以用恰當的描寫寫景，也可以寫清楚事物的樣子或與你之間有趣的故事。

??要求：題目自擬；注意結合具體事例，寫出事物或人物的有趣；感情真實，內容具體，重點突出；不出現真實的人名、校名；不少于400字。