2024年南昌市城區普通高中招收藝術類特長生專業測試標準

2024年南昌市城區普通高中招收藝術類特長生專業測試標準

為貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》和省委、省政府《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的實施方案》等文件精神，有針對性、有計劃地培養藝術人才，進一步規范我市城區普通高中學校藝術類特長生招生工作，確保招生工作公平、公正，特制定本標準供各招生學校參照執行。

一、專業測試基本情況

藝術類特長生專業測試由專業測試和專業相關素養測試兩部分組成。主要專業設置為6項，分別是聲樂、器樂、舞蹈、美術、書法、傳媒播音；專業相關素養測試內容由各招生學校根據本測試標準要求制定本校藝術類特長生招生方案。

二、專業測試細則

（一）聲樂

聲樂方向的專項考核成績由聲樂演唱、音樂模唱、器樂演奏（加試項目）三項測試組成，按權重比例算出各部分成績相加即該生的綜合評價的成績。加試項目分值不得超過總分值的10%。

1.聲樂演唱測試:民族唱法、美聲唱法或通俗唱法任一種唱法，自備完整歌曲1首；

2.音樂模唱測試：單音模唱，節奏模唱和旋律模唱。

3.器樂表演測試（加試項目）：任選鍵盤樂器、西洋管弦樂、民族管弦樂、打擊樂等樂器進行加試表演。

（二）器樂

器樂方向的專項考核成績由器樂演奏、音樂模唱、聲樂演唱（加試項目）三項測試組成，按權重比例算出各部分成績相加即該生的綜合評價的成績。加試項目分值不得超過總分值的10%。

1.器樂演奏測試：鍵盤樂器（鋼琴、手風琴、電子琴等）；西洋管弦樂、民族管弦樂；打擊樂器等），完整演奏器樂作品1首，不使用伴奏帶；

2.音樂模唱測試：單音模唱，節奏模唱和旋律模唱。

3.聲樂演唱測試（加試項目）：任選民族唱法、美聲唱法或通俗唱法，完整演唱歌曲1首。

（三）舞蹈

舞蹈方向的專項考核成績由舞蹈表演、技巧展示、基本功展示三項測試組成，按權重比例算出各部分成績相加即該生的綜合評價的成績。

1.舞蹈表演測試：中國舞、芭蕾舞、國際標準舞、現代舞、流行舞等任選舞種展示（5分鐘以內）；

2.技巧展示測試：按考生自身情況展示（1分鐘以內）；

3.基本功測試：豎叉[左、右、橫叉]、搬腿[前、旁、后]；下腰。

（四）美術

美術方向的專項考核成績由素描、創意速寫兩項測試組成，按權重比例算出各部分成績相加即該生的綜合評價的成績。

1.素描測試：測試內容為石膏幾何體素描（兩至三個物體組合，要求用結構素描來表現），考核學生造型基本技能，8開素描紙，要求根據考場提供的物體或圖片，完成一張素描作品；限用鉛筆或炭筆，考試時間限定150分鐘以內。

2.創意速寫測試：測試內容為花卉創意速寫（要求用線描來表現，工具不限），考核學生對生活的觀察能力、理解能力、邏輯思維能力、圖形設計能力、造型能力、以及線條把握和畫面控制能力等。8開素描紙，要求根據考場提供的圖片，完成一張速寫或創意線描；限用素描紙，鉛筆和炭筆，考試時間限定60分鐘以內。

（五）書法

書法方向的專項考核成績由書法知識、硬筆科目和軟筆科目三項測試組成，按權重比例算出各部分成績相加即該生的綜合評價的成績。

1.書法知識測試：以提問的方式對書法相關的知識進行回答，根據回答情況評定

分為以下三檔：

（1）專業知識表述正確，語言邏輯表達流暢。

（2）專業知識表達基本正確，語言邏輯表達較流暢。

（3）專業知識表達錯誤較多，語言邏輯表達不清楚。

2.硬筆科目測試：根據所提供的歷代經典詩文內容進行書法創作，根據作品完成情況評定，分為以下四檔：

（1）結構合理，章法統一，用筆嫻熟、流暢，線條優美，卷面整潔，無涂改。

（2）結構較合理，章法較統一，用筆嫻熟、流暢，線條較優美。

（3）結構一般，章法不自然，用筆不夠嫻熟、流暢，筆畫不清楚。

（4）結構不合理，章法不自然，用筆不嫻熟、流暢，筆畫不清楚，錯字、漏字、多字。

3.軟筆科目測試：毛筆臨摹，根據所提供的歷代經典字帖進行書法臨摹。根據作品完成情況評定，分為以下四檔：

（1）格式標準、規范，筆畫清楚、流暢，結構合理，明亮度高，整體章法統一，能表達原帖韻味。

（2）格式基本標準、規范，用筆不夠流暢，結構較合理，整體章法較統一。

（3）格式不夠標準、規范，用筆不流暢，結構不合理，整體章法不統一。

（4）格式不標準、規范，用筆不流暢，結構不合理，整體章法不統一，字跡不清楚，卷面不整潔。

（六）傳媒播音

傳媒播音方向的專項考核成績由形象氣質、稿件朗讀、即興話題、才藝展示（加試項目）四項測試組成，按權重比例算出各部分成績相加即該生的綜合評價的成績。加試項目分值不得超過總分值的5%。

1.形象氣質測試：根據考生身高、形象、氣質等條件，評定分值，可參考以下四檔：

（1）外形端莊，舉止得體，儀態優美。

（2）外形大方，舉止較得體，儀態良好。

（3）外形一般，舉止尚好，儀態尚可。

（4）外形較差，舉止失當，儀態不好。

2.文學稿件朗讀測試：根據考生文學稿件朗讀情況，評定分值，可參考以下四檔：

（1）普通話語音準確，吐字歸音到位；聲音條件好；稿件表達流暢生動；感情充沛自然。

（2）普通話語音較準確，但存在少許方言語調；聲音條件較好；稿件表達較流暢，偶有回讀；感情較充沛自然。

（3）普通話語音一般，有較多方言色彩；聲音條件一般，但無明顯用聲問題；稿件表達缺少訓練，回讀較多；有抒發感情的意識。

（4）普通話語音較差；聲音條件不好，或用聲有嚴重問題；稿件表達無基礎，語序混亂，流暢度差；毫無感情可言。

3.即興話題測試：根據考生即興話題論述能力，評定分值，可參考以下四檔：

（1）主題鮮明突出，思路清晰；語句流暢；即興口語表達用詞準確；表情、手勢等配合到位；能完美展現話題的核心思想。

（2）能圍繞主題展開話題，思路較清晰；語句偶有重復，但流暢度較好；即興口語表達用詞較準確；表情、手勢等配合較到位。

（3）有主題意識，但未能貫穿其中；有思路，但時常會混亂；語句不夠流暢，經常反復；即興口語表達用詞不夠準確；有副語言意識，但使用失當。

（4）毫無主題意識，邏輯混亂，思路不清，話語難延續；即興口語表達無訓練，用詞不當；表情僵硬，無副語言意識。

4.才藝展示測試（加試項目）：考察考生其它方面才藝，可參考以下3檔：

（1）才藝精湛，具備專業水平。

（2）才藝尚好，但離專業水平尚有距離。

（3）才藝水平較差，屬臨時拼湊的。