會寧職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校教育新城 校區(qū)(原會寧縣職教中心)
公辦普通中專普通學(xué)校

會寧縣職教中心是一所集學(xué)歷教育、技能培訓(xùn)、技能鑒定、就業(yè)服務(wù)四位一體的職業(yè)教育培訓(xùn)基地。2007年4月縣委、縣政府決定,在縣城北河坪教育新城建立了會寧縣高級職業(yè)中學(xué)。學(xué)校占地120畝,總建筑面積3.2萬平方米,總投資5000多萬元。會寧職教.........
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會寧縣職教中心是一所集學(xué)歷教育、技能培訓(xùn)、技能鑒定、就業(yè)服務(wù)四位一體的職業(yè)教育培訓(xùn)基地。2007年4月縣委、縣政府決定,在縣城北河坪教育新城建立了會寧縣高級職業(yè)中學(xué)。學(xué)校占地120畝,總建筑面積3.2萬平方米,總投資5000多萬元。會寧職教.........
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金昌市理工中等專業(yè)學(xué)校前身為金昌市師范學(xué)校,2011年9月經(jīng)甘肅省教育廳批準(zhǔn)更名為金昌市理工中等專業(yè)學(xué)校,與金昌市教師進修學(xué)校實行一套機構(gòu)的管理體制。學(xué)校是一所以中職教育為主的綜合性公立學(xué)校,同時承擔(dān)全市勞動力轉(zhuǎn)移技能培訓(xùn)及各類短期培訓(xùn)任務(wù).........
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甘肅省冶金高級技術(shù)學(xué)院(甘肅冶金技師學(xué)院)坐落在著名的萬里長城西端起點甘肅省嘉峪關(guān)市,前身是酒鋼技工學(xué)校,創(chuàng)建于1973年,由甘肅省教育廳舉辦,是一所以冶金、機械、電氣為主要專業(yè)(工種),集中等學(xué)歷教育,預(yù)備技師教育、技工教育、職工培訓(xùn)、職.........
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甘肅省冶金高級技術(shù)學(xué)院(甘肅冶金技師學(xué)院)坐落在著名的萬里長城西端起點甘肅省嘉峪關(guān)市,前身是酒鋼技工學(xué)校,創(chuàng)建于1973年,由甘肅省教育廳舉辦,是一所以冶金、機械、電氣為主要專業(yè)(工種),集中等學(xué)歷教育,預(yù)備技師教育、技工教育、職工培訓(xùn)、職.........
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峪關(guān)市體育運動學(xué)校是1988年由省教委和省計劃委員會批準(zhǔn)成立的全日制中等專業(yè)學(xué)校,屬全額撥款事業(yè)單位,2009年被國家體育總局命名為“國家高水平體育后備人才基地”,2023年被中國曲棍球協(xié)會命名為“國家曲棍球奧林匹克后備人才訓(xùn)練基地”。學(xué)校.........
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嘉峪關(guān)市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是嘉峪關(guān)市人民政府創(chuàng)辦的重點中等職業(yè)學(xué)校,是集中等職業(yè)教育、職業(yè)技能培訓(xùn)、成人高等學(xué)歷教育于一體的綜合性辦學(xué)實體。學(xué)校堅持“以市場為導(dǎo)向,以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為根本”的辦學(xué)方針,能夠為學(xué)生的成才和就業(yè)提供廣闊的空間。.........
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永登縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校(Yongdeng Secondary Vocational and Technical School),簡稱永登職校,位于甘肅省蘭州市永登縣,是甘肅省重點中等職業(yè)學(xué)校、縣屬公辦職業(yè)高中。學(xué)校占地面積66畝,建筑面積1.........
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榆中縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校于1992年10月14日在蘭州掛牌成立,學(xué)校位于行和穿越市區(qū)中心而過的省會城市蘭州,蘭州城關(guān)鎮(zhèn)棲云北路學(xué)校成立至今已有幾十年的辦學(xué)歷史了,辦學(xué)歷史悠久、師資雄厚、教學(xué)資源豐富,就在多年辦學(xué)過程中培養(yǎng)了大量的優(yōu)秀人才,學(xué)校憑.........
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紅古區(qū)職業(yè)教育中心是一所以培養(yǎng)實用技能人才為主的公辦職業(yè)學(xué)校,地處紅古區(qū)委、區(qū)政府所在地——海石灣。多年來,學(xué)校始終堅持“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針,堅持以培養(yǎng)學(xué)生實際操作技能為目標(biāo),不斷提升學(xué)校辦學(xué)水平。學(xué)校始終堅持面向市場開.........
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甘肅省蘭州特殊教育職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是甘肅省唯一一所特殊教育職業(yè)中專,學(xué)校秉承“大愛教育陽光人生”之校訓(xùn),落實立德樹人根本任務(wù),外樹形象,內(nèi)練本領(lǐng),不斷優(yōu)化職業(yè)教育課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和師資配置,逐步形成了富有學(xué)校特色、符合殘疾人就業(yè)需求的職業(yè).........