上海小學(xué)學(xué)校大全

上海市楊浦區(qū)齊齊哈爾路第一小學(xué)（簡(jiǎn)稱“齊一小學(xué)”）創(chuàng)建于1947年，創(chuàng)辦時(shí)校名為“私立江淮第三小學(xué)”，1950年更名為“市立工本國(guó)民學(xué)校”，1952年更名為“齊齊哈爾路第一小學(xué)”。在七十多年的辦學(xué)歷程中，學(xué)校先后并入了惠民路第三小學(xué)、齊齊哈.........

水豐路小學(xué)分校創(chuàng)辦于1988年，目前已有29年的歷史。學(xué)校占地面積5906平方米，建筑面積3589平方米，綠地555平方米，綠化覆蓋率15%。學(xué)校各類教育教學(xué)設(shè)施齊全，有圖書館、電腦房、美術(shù)室、多功能室、舞蹈房、實(shí)驗(yàn)室、室內(nèi)體育館室等專用教.........

上海市楊浦區(qū)內(nèi)江路第二小學(xué)是楊浦區(qū)一所創(chuàng)辦于1979年的公辦小學(xué)，2009年成為上海理工大學(xué)附屬小學(xué)教育集團(tuán)成員校，是一所有著40多年歷史的圍棋特色學(xué)校。學(xué)校位于楊浦區(qū)延吉新村街道，學(xué)校毗鄰上海理工大學(xué)水豐路校區(qū)和上海市出版印刷高等專科學(xué)校.........

上海市楊浦區(qū)水豐路小學(xué)創(chuàng)建于1953年,是一所具有六十多年歷史的公辦小學(xué)。1994年經(jīng)楊浦區(qū)教育局批準(zhǔn)命名為中心小學(xué)，2009年成為上海理工大學(xué)附屬小學(xué)教育集團(tuán)成員單位。學(xué)校位于水豐路299號(hào)，占地面積9186平方米，建筑面積5282.89.........

上海理工大學(xué)附屬小學(xué)前身為楊浦區(qū)長(zhǎng)白二村小學(xué)，創(chuàng)辦于1953年。2006年6月教育局布局調(diào)整，在原址基礎(chǔ)上擴(kuò)大面積重建校舍。2007年9月新校舍落成，同時(shí)依托上理工大學(xué)辦學(xué)，更名為“上海理工大學(xué)附屬小學(xué)”。2009年4月，成立上理工附小集團(tuán).........

學(xué)校整體情況：控江二村小學(xué)分校成立于2007年4月，是由原河間路小學(xué)和雙陽路小學(xué)合并而成，位于楊浦區(qū)雙陽路190號(hào)，同年成為控二教育集團(tuán)成員校。學(xué)校現(xiàn)有20個(gè)教學(xué)班，648名學(xué)生，其中隨遷子女223名；在編在崗教師60名，含高級(jí)教師2名，中.........

長(zhǎng)白二村小學(xué)分校創(chuàng)辦于1977年，為實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育資源均衡發(fā)展，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，2005年改名為長(zhǎng)白二村小學(xué)分校，原為上海理工大學(xué)附小教育集團(tuán)成員，2019年起為楊浦小學(xué)教育集團(tuán)成員單位之一。近年來，學(xué)校堅(jiān)持“多彩童年和悅成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，.........

上海市楊浦區(qū)二聯(lián)小學(xué)建校于一九五四年，至今已有近七十年的歷史。校園內(nèi)綠樹成蔭，景色怡人，充滿著朝氣與活力。目前，學(xué)校共有21個(gè)教學(xué)班，833名學(xué)生，教職工62人。在“為每個(gè)學(xué)生奠基幸福人生”辦學(xué)理念的指引下，學(xué)校打造了一支勇于奉獻(xiàn)，業(yè)務(wù)精湛.........

上海市控江二村小學(xué)創(chuàng)辦于1953年，是上海改革開放以后市級(jí)層面的26所老中心校之一，是上海市一期課改、二期課改的實(shí)驗(yàn)校，也是楊浦區(qū)集團(tuán)化辦學(xué)最早的核心校之一。學(xué)校現(xiàn)有兩個(gè)教學(xué)區(qū)，占地面積18382m2，擁有科技樓、倪夏蓮乒乓俱樂部、小院士風(fēng).........

上海市楊浦區(qū)鳳城新村小學(xué)自一九五三年創(chuàng)辦至今已有六十三的歷史。1994年被教育局命名為中心校。 作為楊浦區(qū)十六所中心校之一，學(xué)校堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的辦學(xué)理念，實(shí)施人本化管理、個(gè)性化教育。以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的，以德育為先，以教研為主，.........