成都金蘋果錦城第一中學

成都金蘋果錦城第一中學是在高起點上建設的一所高規格、高標準十二年一貫制學校。學校以培養具有中國底蘊、世界格局的可持續發展“全人”為辦學宗旨，以“創辦具有中國特色世界一流中學，做好受益終身的教育”為辦學理想，聚集多種優質資源不斷攻堅，保持辦學定力持續改革，逐步建立和完善了以“全人”培育為核心，以“全景德育”“全息課程”“全息課堂”為實踐支點的“三全育人”辦學模式。

學校推行的“三全”育人辦學模式，以立足全時空促進全主體可持續發展為質量追求，力求全面提高師生和學校的可持續發展能力，并努力為教育、社會、國家和全球的可持續發展做出力所能及的貢獻。

學校建構和實施“三全”育人辦學模式的基本思路，是以全息思維盤活全景時空，在全景時空中建構教育教學的全息系統，以此推進教育教學的全面改進和育人方式的轉型升級。學校不斷建構和優化的全景時空與全息系統，是在建立和改善“中國特色”與“世界一流”這兩大要素的關系中，整體設計和實施全景德育、全息課程和全息課堂等改革活動的過程中不斷發展形成的。在這一過程中，學校力求把“中國一流中學的世界化”和“世界一流中學的中國化”作為教育教學改革的基本路向，立足國家改革戰略、高質量教育體系的建設要求和師生實際，探索“三全”育人辦學模式和具體改革策略，以此推進學校的整體轉型和師生的可持續發展。

經過持續探索，學校已在“做實做透中國屬性，彰顯中國特色”、“用好用活全球資源，承擔世界一流中學的教育使命”、“融合創新學校育人體系，建構全球學習格局”、“聚焦可持續發展成效，貢獻學校教育改革的世界性產品”等方面形成了一定共識，探索出了一定經驗，并在學校和師生發展的各方面取得了明顯成效，得到了各級政府、專家、同行和社會的高度肯定。近三年來，學生在全國省市獲高獎900余人次；學校獲省政府教學成果獎等省市級獎勵和榮譽30余項；獲省市區教學技能團體賽一等獎20余項；百余人次獲省市區課堂教學大賽一等獎。《走向遠方》《創造自我》《走向新時代的全景德育》《核心素養培育與課堂整體轉型》《中國特色世界一流中學建設的理論與實踐》等研究與實踐成果陸續出版；300余篇研究論文在《課程?教材?教法》《人民教育》等各級各類雜志上發表或獲獎。