長沙市第二十一中學

湘江東畔，雨花山下，21中走了快一個甲子。近六十年風雨滄桑、薪火相傳、生生不息。在市委、市政府和市教育局的正確領導和大力支持下，發揚艱苦奮斗、自強不息、敢為人先的精神，提出“辦適合的教育，育負責的公民”的教育理念，深入推進教育教學改革，著力加強教師隊伍建設，堅持立德樹人，全面提升教育教學質量。近年來，學校先后被評為“湖南省文明衛生單位”、“湖南省安全文明校園”、“湖南省校務公開先進單位”、“湖南省科普教育示范校”、“長沙市文明標兵單位”、“長沙市學雷鋒十佳先進集體”、“長沙市五老示范陣地”等等，學校內涵發展取得突破，形象聲譽穩步提升，社會認可度不斷增強。

一、基本情況

長沙市第二十一中學是湖南省示范性普通高中，創建于1957年，原址為長沙南門外掃把塘，1960年遷至赤崗沖，1961年正式確定辦學地址為長沙市雨花亭，初為全日制初級中學。歷經創業艱難，學校逐漸發展成為長沙市一所頗具影響的全日制完全中學。2015年學校與長沙市第一中學深度合作，強強聯手，實行教育教學資源共享、考試考核同步、師資互派交流的合作辦學模式。

學校現占地面積約40畝，建筑面積34081平方米。現有55個班，學生3010人，高中27個班，1443人，其中“一中班”五個（高二年級3個，高一年級2個），共248人。初中28個班，1567人。現有教職員工206人，本科學歷100%，研究生及以上學歷12人。

二、主要做法和成績

學校在新一屆領導班子的帶領下，勵精圖治，開拓進取，在傳承中創新，在創新中發展。堅持以規劃為先導、以隊伍為根本、以質量為核心、以課堂為中心、以文化為依托、以管理為重點、以法治為保障，全力推進學校的發展，各方面取得可喜的成績。

1、以規劃為先導，推動學校科學發展。

“辦什么樣的學校？”、“怎樣辦好學校？”是班子重點考慮的問題。結合我校的歷史與現狀，分析目前面臨的問題、挑戰和發展機遇，秉承“儒雅”、“質樸”、“仁愛”、“融和”的校訓，明確提出“辦適合的教育，育負責的公民”的辦學理念和“學生全面發展”、“教師專業發展”、“學校持續發展”、“整體和諧發展”的發展目標。精心制定未來五年（十三五）學校發展規劃，設想未來五年辦學規模控制在48—54個教學班，高中每個年級10個班，初中每個年級6—8個班，解決初高中倒掛現象，實現辦精品初中、優質高中的目標；努力錘煉一支“勤于學習，肯于研究，善于反思”的現代科研型教師隊伍，切實提高教師隊伍的整體水平；全面研究和思考校園建設的整體布局、功能定位和建筑風格，進一步傳承和創新校園文化特色，打造高品位的“文化校園”、美化高質量的“綠色校園”和建設高標準的“數字校園”。實現學校管理嚴格、校園環境優美、教學設備精良、教師素質上乘、教育質量過硬，推動學校科學、可持續發展。

2、以隊伍建設為根本，提升教師綜合素質。

百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。學校實施教師隊伍建設“四大工程”，提高教師隊伍綜合素質。通過實施師德師風建設工程樹外部良好形象、大力開展青藍結對工程培養優秀教師梯隊、積極推動名師團隊工程打造品牌教師隊伍、切實推進凝心聚力工程營造團結和諧的氛圍。學校現有專業技術人員192人，其中，中學特級教師1人，中學高級教師61人，市級骨干教師12人。涌現出巫紹球（市教育系統道德模范）、舒兆云（黨和人民滿意的好老師）、張毅夫（長沙好人）等一批先進典型；學校文明創建工作、師德師風建設等工作榮登中國文明網并在省市主流媒體報道10余篇次，2015年學校獲得長沙市“學雷鋒十佳先進集體”、“雷鋒號示范學校”、“文明標兵單位”等稱號。

3、以教學質量為核心，實現師生共同成長。

學校確立“向課堂要質量、打造精品課堂”目標。建立教師綜合素質評價體系、學生素質評價體系及部門管理質量評價體系。實施教學精細化管理和評價的通報機制、質量監控、分析評價與反饋機制，堅持行政干部深入課堂主陣地，推門聽課不招呼。近年來，學校高考成績實現低進高出，教育教學質量穩步提升。2015年，二本上線人數 205 人，一次性上線率47.09%。基本實現2A4B學生能上二本，3A3B學生能進一本的目標。值得一提的是，2015年，我校藝體考生上二本人數為23人，藝體考生正成為我校高考的一支生力軍。2015年，學校學考成績位于同類學校前列，參考總合格率為98.57％。

4、以課堂教學為中心，促進學生有效學習。

學校提出“一切教育活動都是課堂”。大力開展社會實踐課程、班團活動、讀報課，豐富、創新德育課堂內容。探索“德育內容生活化”、“德育活動課程化”、“德育方法興趣化”，形成“以德促學”的德育課堂新模式；著力推動課程改革，提高教學質量、增強學生學習能力。按要求開足開滿部頒課程、積極探索研發學校特色的校本課程、推進校本教研活動的開展，強化備課組功能；深入推動課堂研究與交流，開展人人一堂公開課、科科一堂視頻課工程；鼓勵教師參與對外交流活動，拓寬視野、更新觀念； 扎實推動課堂監控與巡查，促成學生良好學習習慣的養成，促進學生有效學習。2015年11月，我校在接受省教育廳的省級示范性高級中學的現場督導評估中獲得專家們的高度評價。

5、以校園文化為依托，構建師生精神家園。

學校文化是學校全體師生共同的思維方式和行為方式。我校以“文化立校、文化育人”為宗旨，突出“愛與責任”的學校核心文化。通過利用德育課堂等開展理想信念、核心價值觀、行為習慣的教育，定期舉辦藝術節、體育節、讀書節等，實現活動文化引導人；通過建設以自我管理、自主發展為特點的班級文化，實現班級文化管理人；通過精心設計、布置校園景觀，挖掘物質景觀的育人功能，實現環境文化熏陶人。學校以文化為依托，傳承和發展二一自強不息、勇于擔當、成責任之公民的傳統，使之內化為師生的精神追求、外化為師生的自覺行動，形成良好校園文化氛圍，構建師生精神家園。

6、以精細管理為重點，優化學校管理水平。

學校在管理方面的重點就是樹立師生既是管理對象又是管理者的意識，建立全員、全過程、全方位育人的“三全”管理模式，實現管理無盲區。落實教師人人參與學校管理，通過公示值班安排表、巡查值班落實情況、反饋值班記錄，用制度促進規范，規范提升管理。建立學生自主管理機構，放手讓學生自主、自治，激發學生工作熱情，在學校、班級事務管理的實踐中培養和鍛煉學生的能力和水平。通過老師的身先示范、同學的榜樣引領，在校園內形成風清氣正、文明守禮、向上向善的良好氛圍。

7、以依法治校為保障，推動學校改革發展。

學校牢固樹立依法治校的辦學思想，把依法治校作為學校發展的治校方略。學校制定《辦學章程》，統領學校管理。堅持每周四黨委會、周五行政會，落實學校各項工作。建立健全黨政工團齊抓共管、各部門各負其責的工作機制，加強信息溝通與交流，保證教育法律、法規及政策在學校貫徹落實，保證學校教育教學活動正常運行；學校積極推進民主決策、民主管理、民主監督工作。學校各項規章制度的制訂，學校重大事件的處理都會經全體教師討論、通過；學校堅持校務公開，充分發揮教師主人翁作用。同時，學校還向家長及社會敞開大門，完善民主監督制度。如：成立家長委員會和膳食委員會，讓他們在行使監督權的同時，又為學校的發展出謀劃策。學校先后獲得“湖南省校務公開民主管理先進單位”、“長沙市校務公開民主管理示范單位”等稱號。

“潮平兩岸闊，風正一帆懸”。新一屆領導班子必將豪情滿懷，不斷改革創新，開拓進取，帶領二十一中全體師生在新的起點上再攀高峰，辦人民滿意的教育。