徐州市王杰中學

徐州市王杰中學始創于1956年，坐落于徐州市老城區東部，與革命烈士王杰同志生前所在部隊——解放軍某部裝甲二師（又稱王杰部隊）毗鄰，其前身是市第二初級中學，后又分別易名為市第三初級中學、市第十四中學，1971年發展成為完全中學。1985年，為紀念英雄王杰烈士，弘揚“一不怕苦，二不怕死”的王杰精神，經市人民政府批準，學校更名為“徐州市王杰中學”。現為省三星級普通高中，是徐州市“十三五”期間重點發展的學校。先后獲得“江蘇省群眾性精神文明建設先進單位”、“徐州市文明單位”、“徐州市教育系統先進集體”、“徐州市未成年人思想道德建設工作先進單位”、“徐州市教學成果獎特等獎”、“江蘇省教學成果一等獎”、江蘇省教師發展示范學校等榮譽稱號。

六十余年薪火傳承，學校逐步確立了“弘揚王杰精神，踐行勵志教育，培養報國之才”的辦學理念，秉承“愛”的校訓，形成了“愛國、愛校、自尊、自強”的校風，“愛教、愛生、精心、精細”的教風和“愛學、愛問、成長、成才”的學風。

近年來，學校以“善良、尊重、勇氣、責任（德行養成），勤學、善思、篤行、創新（才智生長）”的核心價值觀為引領，堅持走“初中優質均衡、高中多元特色”的強校之路。堅持把培養全面發展的人作為教育追求的最高目標，堅持把建設校本化的課程體系作為實現教育理念的基本載體，堅持把激勵為主的多元評價作為促進學生成長的有效路徑，著力構建培養學生自主、合作、探究能力的現代信息化生態課堂，為每一位學生的終身發展奠定基礎，學校以質量為核心的知名度、美譽度、品牌號召力日趨提高。

學校占地總面積為38945.8m2，建筑面積22473.4m2。運動區各種體育設施齊全，運動器材充足；校圖書館為省普通中學一級圖書館，實驗室為省中小學標準化實驗室；校園網、計算機教室、藝術專用教室等其他教育教學設施齊全，滿足了現代教育教學的需要。2017年驗收通過的江蘇省國防教育課程基地，通過“課程學習、德育引領、專業體驗、學業發展”等多方面相結合的方式，開展國防教育，改進教學模式、培養學生綜合素質。

學校環境建設富有園林特色，樹木蔥蘢，花木扶疏，人文景點，錯落有致，實現了校園凈化、綠化、美化、教育化，為師生提供了優雅的學習、工作、生活環境，學校被評為“徐州市綠化達標園林式單位”。

學校領導班子成員團結協作，率先垂范，廉潔奉公，具有強烈的事業心和責任感，在群眾中享有較高威信。學校近兩年的校長任期考核都為“優秀”，學校黨委被評為“徐州市教育系統黨建工作先進集體”。

經過多年努力，學校已形成一支師德過硬、業務良好的教師隊伍，在85名高中專任教師中，學歷達標率為100%，80%的教師具有中、高級技術職稱，其中，省正高級教師1人，省特級教師1人，省、市拔尖人才、名教師、勞動模范、優秀教育工作者等49人。

立德樹人 特色立校

十年樹木，百年樹人。為了促進學生的全面發展，培養學生的健全人格，陶冶學生的審美情趣，徐州市王杰中學堅持把“立德樹人”作為教育工作的根本原則，以核心價值觀為引領，以弘揚王杰精神為主旋律，踐行勵志教育，不斷探索新形勢下行之有效的德育途徑。

一方面，學校先后開發了《王杰在我心中》、《勵志教育》等系列校本德育課程，開展了豐富的勵志教育活動，涌現出諸多的先進典型，多位同學先后榮獲徐州市“勵志自強榜樣”稱號、全市百名有道德好少年”等榮譽稱號。

另一方面，學校積極探索多元途徑培養學生的綜合素養，為學生提供豐富多彩的課外生活平臺。目前已成立50個社團，形式各異，內容豐富。學生在社團中發揮特長、發掘優勢、培養自信，綜合素養在相互合作和積極競爭中獲得了不同程度的提升。一年一度的秋季運動會、體育文化藝術節更是師生精神風貌的展示，極大程度地完善了課堂教育，豐富了學生的課余生活，提高了學生的綜合實踐能力。

多元課程 高效課堂

學校以新課程的理念引領教改行為，以獨有的王杰精神和豐厚的校史文化浸潤師生，讓每一位學生享受教育的幸福，實現生命的成長。

在教育改革向縱深發展的背景下，在以學生為本的“導學案”、“活動單”模式進一步深化的基礎上，深入開展“學講計劃”活動，以教育教學質量的穩步提高為前提，致力于教學理念的轉型，通過建立“學—思—講”的課堂教學模式，形成了探究式、選擇性、合作型、多元化為學生終身發展服務的新型教學平臺。學校還注重教學常規管理的改革，常態化的教學督導活動是學校具有校本特色的教學管理舉措，取得了良好的效果。學校為滿足每一位學生個性成長的需要，積極實施國家課程校本化。依據學生特長和發展潛能，引進優質教育資源進校園，成立高考日語特色班。與侯集中學聯辦“王侯班”，與江蘇師范大學美術學院聯辦美術特色班，與優質傳媒機構成立藝術特長班。2016年，成立了徐州市第一支專業手球隊。

近年來，學校高考本科上線一百余人，升學率達98%以上。藝術特色成效凸顯，美術、音樂、傳媒、書法等一大批學生通過藝術特長升入了本科院校，其中不乏“985”“211”院校。

學高為師 德高為范

學校發展的根基是教師，只有教師的成長，才能培養出更多的人才。學校堅持激勵教師開展教育教學研究，轉變教育教學方式，提升教書育人的境界，增強學校內涵發展的核心競爭力。

學校堅持實施“高校引領”與“青藍工程”相結合的人才培養計劃。與江蘇師范大學深度合作，打造一支名特優教師隊伍，做好人才儲備，讓其中業績突出、勇于擔當的中青年骨干教師組成學科組領導團隊，起到帶領、輻射作用。根據每位教師的具體情況，量身打造三年發展計劃，邀請高校學者、名校名師等專家指導教師發展。

學校著力引領科研風尚，強化教師“教科研引領”意識，全力提升內涵建設。一是深化磨課制度。邀請校外專家，對教師職稱晉升，基本功大賽、優質課等各類省市級比賽，多層次打磨，力推精品，成績提升顯著。其中，劉玉冰老師榮獲省基本功大賽一等獎。二是推進成果研究。強化“教科研引領”，引導教師理論結合實際，科研結合教學。三是堅持課程改革。圍繞新課程改革，加強教師業務培訓，使全校教師能把握住課改方向，提高教師駕馭課堂的能力。目前，一支師德高尚、素質精良、充滿活力的學習型、科研型的教師隊伍亦已形成。