上海康城學(xué)校

上海市康城學(xué)校成立于2008年8月，是一所由原康橋二小和橫沔中學(xué)合并組建的九年一貫制學(xué)校。學(xué)校有兩個校區(qū)（拯安路、康佳路），教職工219名，班級77個，學(xué)生2725人。

辦學(xué)特色

建校以來，在“傳承、協(xié)調(diào)、創(chuàng)新、發(fā)展”的辦學(xué)思路下，學(xué)校始終從師生實際出發(fā)，以“打造理想康城，讓師生健康成長”為辦學(xué)目標(biāo)，緊緊圍繞“‘三大’為核心的‘兩個有所’”育人目標(biāo)，以“珍惜、珍愛、珍重；自主、自信、自強”為校訓(xùn)，以提倡“師生人人樹立‘自我進(jìn)取和發(fā)展’意識的人生觀、‘學(xué)校、學(xué)生利益至上，凝心聚力，共贏共進(jìn)’的價值觀、‘成就學(xué)生成就同事成就學(xué)校即成就自己’的崇高職業(yè)信仰”為校園文化核心，營造了全校師生“天天進(jìn)步，天天發(fā)展”的良好校風(fēng)，形成了“‘四個一致’基礎(chǔ)上的‘三個合力三種育人’的學(xué)校育人工作一體化”辦學(xué)氛圍和育人特色。

學(xué)校堅持以培養(yǎng)“合格 可靠、全面 個性化、一代更比一代強”的辦學(xué)育人總目標(biāo)，并基于學(xué)校和學(xué)生實際，提出了我校基于每個學(xué)生基礎(chǔ)之上的“‘三大’為核心的‘兩個有所’”育人目標(biāo)，并把目標(biāo)按1—9年級分成五個階段，形成序列化目標(biāo)，真正構(gòu)建起康城“三大”為特色的“目標(biāo)——課程——評價”一體化育人體系。

學(xué)校榮譽

全國青少年校園足球特色學(xué)校

中國創(chuàng)造學(xué)會創(chuàng)造教育實驗基地

上海市中小學(xué)行為規(guī)范示范校

上海市家庭教育示范校

上海市“十四五”家庭教育實驗基地學(xué)校

上海市體育(田徑)項目傳統(tǒng)學(xué)校

上海市科技教育特色示范學(xué)校

上海市未成年人科學(xué)教育推廣項目學(xué)校

上海市紅旗大隊

上海市浦東新區(qū)中小學(xué)體育協(xié)會團(tuán)體會員單位

上海市鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮

浦東新區(qū)文明單位

浦東新區(qū)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)優(yōu)秀基地學(xué)校

浦東新區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作示范校

浦東新區(qū)體教結(jié)合學(xué)校

浦東新區(qū)科技特色學(xué)校

浦東新區(qū)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校

浦東新區(qū)群眾體育先進(jìn)學(xué)校

浦東新區(qū)“十佳”科技特色學(xué)校

浦東新區(qū)先進(jìn)婦女之家

浦東新區(qū)先進(jìn)職工之家

浦東新區(qū)模范退管會

浦東新區(qū)校本研修學(xué)校

浦外教育集團(tuán)成員學(xué)校

師資情況

上海市康城學(xué)校現(xiàn)有在編教職工219位，其中高級職稱16位，中級職稱128位，初級職稱75位。學(xué)校有3位區(qū)學(xué)科帶頭人，15位區(qū)骨干教師，47位區(qū)骨干后備。

學(xué)校通過“教研、科研、師訓(xùn)”一體化建設(shè)，構(gòu)建了以思想為引領(lǐng)、科研為載體、校本研修為主體的教師多元發(fā)展機制。教師們“訓(xùn)”中有“研”，“研”中有“訓(xùn)”，學(xué)思并行，優(yōu)勢互補，形成最大的合力來提升教師教學(xué)技能和專業(yè)發(fā)展水平。學(xué)校倡導(dǎo)“績效、崗位、聘任、考核、評優(yōu)”一體化激勵機制，得到老師們的認(rèn)同和支持，確保了在績效后時代仍能擁有一支“敬業(yè)愛崗、奮發(fā)向上，凝心聚力、共贏共進(jìn)”的教師隊伍。學(xué)校獲得了“見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)優(yōu)秀基地”稱號，是浦東新區(qū)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校。

共建共享

學(xué)校積極拓展、整合校外教育教學(xué)資源，先后成為“中國創(chuàng)造學(xué)會創(chuàng)造教育實驗基地”、“上海市未成年人思想道德建設(shè)示范校”、“上海市家庭教育示范校”、“上海市未成年人科學(xué)教育推廣項目學(xué)校”等。學(xué)校充分利用周邊資源，建立了如：益大本草園、浦東老宅、浦東公安分局交警支隊六大隊、橫沔派出所、浦東新區(qū)城管執(zhí)法局 、橫沔社區(qū)、親和源、橫沔敬老院等社會實踐基地。

通過形式多樣、內(nèi)容豐富的實踐活動，讓孩子們走出校門，走入社會，在活動中體驗、感悟、成長。

課后服務(wù)

學(xué)校以服務(wù)學(xué)生、家庭和社會為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展為落腳點，發(fā)揮學(xué)校在課后服務(wù)中的主渠道作用，利用學(xué)校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，為學(xué)生提供適合的課后服務(wù)幫助，切實解決家長無法按時接學(xué)生和學(xué)生課外負(fù)擔(dān)過重的困難。學(xué)校不斷創(chuàng)新工作機制，積極探索課后服務(wù)工作模式，進(jìn)一步提高教育服務(wù)水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長，增強人民群眾的教育獲得感和幸福感。

課后服務(wù)遵循自愿申報、科學(xué)管理、公開透明、保障安全四個原則，針對課后服務(wù)學(xué)生需求合理安排服務(wù)時間、明確各時間段內(nèi)容。目前，中小學(xué)兩個校區(qū)已初步開設(shè)30門“三大”育人拓展課程，如：浦東派琵琶、葫蘆絲、棋類、繩操、形體操、車模、書法、美術(shù)等。同時，學(xué)校加強課后服務(wù)管理，明確課后服務(wù)人員責(zé)任制，建立考核機制。在期中與期末開展家長、學(xué)生參與的“滿意度”問卷調(diào)查，并把相關(guān)檢查與調(diào)查結(jié)果及時反饋，以促進(jìn)整改與提高。