上海子長學校

一、我們是所什么樣的學校？

上海市子長學校是1996年9月以陜北革命志士謝子長命名的一所九年一貫制公辦學校。學校坐落于上海市普陀區(qū)甘泉新村地域，占地24畝，建筑面積1.6萬平方米，環(huán)境幽雅，設備先進，有體育館、中小學教學樓、綜合樓四個建筑群，新建自然教育中心、書法創(chuàng)新實驗室及多功能協(xié)同學習研修中心等。在長期的辦學實踐與探索中，秉承“人人會學習 ，個個求發(fā)展”的辦學理念，確立了“揚子之長，協(xié)同生長”的教育哲學，形成了“科技教育啟智慧，協(xié)同學習促發(fā)展，書法教育潤人生”三大辦學優(yōu)勢，將每一位學生培養(yǎng)成“愛生活、勤鍛煉、善學習、會合作、能創(chuàng)新”的現(xiàn)代人是我們孜孜不倦的追求。

二、我們的教師團隊怎樣？

學校有一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、學歷層次高、業(yè)務素質(zhì)硬的教師團隊。現(xiàn)有中學高級教師11人，中高級職稱約占在職教師百分之八十。區(qū)學科帶頭人1人，區(qū)高級指導教師1人，區(qū)骨干教師20人。先后有33名教師榮獲市、區(qū)級優(yōu)秀園丁，近30人榮獲區(qū)學科教學評優(yōu)一、二、三等獎。優(yōu)良的教師團隊為學生的幸福成長提供了強大支持。

三、我們?nèi)〉昧四男┏晒?/p>

我校是全國書法示范學校、全國美育實驗學校、聯(lián)合國教科文組織中國可持續(xù)發(fā)展教育項目實驗學校、全國未成年人生態(tài)道德教育先進單位、上海市科技教育特色示范學校、上海市健康促進學校、上海市花園單位、上海市排球聯(lián)盟學校、普陀區(qū)新優(yōu)質(zhì)學校、普陀區(qū)文明單位、普陀區(qū)青少年排球訓練中心、普陀區(qū)國際跳棋布點校、普陀區(qū)圍棋聯(lián)盟學校等，多次榮獲普陀區(qū)體教結(jié)合先進集體和陽光體育先進校。學校長期進行“學習共同體”的實踐研究，以協(xié)同學習為載體，逐步實現(xiàn)教學方式的轉(zhuǎn)型，現(xiàn)已被確定為北京師范大學教師教育研究中心“中小學學習共同體建設研究”項目校。每年都有多位學生考入上海中學、華師大二附中、交大附中、復旦附中等名校，學生在市區(qū)各類競賽中屢創(chuàng)佳績，累計榮獲一、二、三等獎千余項。

四、我們有哪些辦學優(yōu)勢？

書法教育：學校自1996年率先將書法引入課堂，不斷推進書法特色教育，形成了“翰墨潤人生”的辦學特色。多年來學校始終堅持“規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人”的教育思想，將書法教育與美育、德育融為一體，成為全國書法示范學校。學校還作為普陀教育書法培訓基地，為書法教育培養(yǎng)師資；在社區(qū)開展書法公益課，共建“墨香家園”。

協(xié)同學習：多年來，學校一直致力于“構(gòu)建課堂學習共同體”的項目研究，并在教育教學實踐中開展以“協(xié)同學習”為中心的教學改革，建設和培育合作、共享、互惠的課堂文化。經(jīng)過多年的研究和實踐，學生的學習品質(zhì)得以優(yōu)化，教師的專業(yè)素養(yǎng)進一步提升，潤澤、高效的課堂逐步形成，促成了一個學習共同體學校的誕生。

科技教育：學校不斷挖掘可持續(xù)發(fā)展教育資源，從生態(tài)、環(huán)境、德育三方面的視角深入探索與研究，并建設自然教育中心作為科技教育基地，為熱愛科學的子長學子們提供各項支持。學校先后被評為全國未成年人生態(tài)道德示范學校和上海市科技特色示范學校，子長學子們也在各種科技活動中提高了自己的科學素養(yǎng)。

排球特色：上海市子長學校是上海市校園排球聯(lián)盟首批成員單位，普陀區(qū)青少年排球訓練中心。歷年來在上海市各級比賽中屢獲殊榮：2014年市運會代表普陀區(qū)獲男子D組亞軍；2014年市運會男子D組隊隊長張明翔入選上海市青年男排；2017上海市校園排球聯(lián)盟沙灘排球錦標賽獲初中女子組亞軍；2017上海市校園排球聯(lián)盟沙灘排球錦標賽包攬初中女子甲乙組冠軍；2018上海市校園排球聯(lián)盟聯(lián)賽U9男獲一等獎，U9女獲二等獎；2019上海市校園排球聯(lián)盟杯賽U9男子組第四名；2019年上海市中小學生排球聯(lián)賽U9男子組季軍。

德育特色：德育工作從學生的實際情況和發(fā)展需求，結(jié)合社會主義核心價值觀，確立學校各年段的核心素養(yǎng)突破點。在此基礎上，以“鴻鵠”為育人形象標識，以“鴻鵠志”所寓意的學校辦學文化“崇道尚美，同學共進”為育德目標，建構(gòu)“一核心六分支”的融合了德育（M）、美育（A）和科學教育（S）為一體的“‘鴻鵠志’MAS課程”體系，實現(xiàn)課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協(xié)同育人。傳承與弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育和踐行社會主義核心價值觀，全面促進學校每一位學生的健康發(fā)展。

五、學校基礎課程設置如何？（教務處提供）

學校確立“厚基礎、強特色、重體驗”的課程體系，構(gòu)建與學生培養(yǎng)目標相一致的“樂思課程”模式，將課程統(tǒng)整為：語言與閱讀（包括外教口語與歌曲）、數(shù)學與科技、藝術與審美、歷史與社會、地理與環(huán)境、體育與健身、探索與自然、實踐與生存等八個板塊。學校相繼開發(fā)出版了《書法》《植物》和《快樂排球》等優(yōu)質(zhì)課程應用在課堂中，在合作、內(nèi)省、語言、運動、手工、音樂、空間等各方面對學生進行多元培養(yǎng)，為其幸福成長提供豐富多彩的可選擇課程。

六、三風

校風:勤奮學習、遵規(guī)守紀、文明禮貌、全面發(fā)展

教風:求精求嚴、教有特色

學風：求知求是，學有特長

七、校訓

善學 尚美