東莞石龍中心小學(xué)

以兒童為中心，讓每一位學(xué)生像樹一樣茁壯成長

——石龍鎮(zhèn)中心小學(xué)簡介

一、學(xué)校概況

石龍鎮(zhèn)中心小學(xué)位于千年古鎮(zhèn)——石龍鎮(zhèn)，創(chuàng)辦于1913年，前身是東莞縣立第二高等學(xué)校，七遷其址，八易其名，歷經(jīng)百載，堅持“十年樹木，百年樹人”，沃土培根、立德樹人。辦百年名校，培育全面發(fā)展的百年人。先后培育了“中國館”之父何鏡堂院士、中國第一艘遙控?zé)崞Э傇O(shè)計師許光明教授等為代表的一大批卓有建樹的知名校友，以及各行各業(yè)的建設(shè)者。

學(xué)校占地面積29655平方米， 建筑面積34861平方米， 體育運動場地面積15725平方米。所有教室均實現(xiàn)標準化，裝配了現(xiàn)代化的多媒體終端設(shè)備。書法室、美術(shù)室、舞蹈室、合唱室、錄播室、國學(xué)室、智慧教室、云電腦室、科學(xué)實驗室、心理健康室、隨班就讀室等各類教育教學(xué)場所充足、硬件設(shè)施完備。最近一年，樹“萬世師表”孔子像，立“立德樹人”和“惠風(fēng)和暢”文化石，建設(shè)鳳凰書吧、辦學(xué)理念墻、樹人教育文化廊、小型足球場，新建智慧教室8間（含智慧書法室1間），“新功能樓”落成后，新增特色課程工作室17間、室內(nèi)劇場1間、多功能報告廳1間， 學(xué)校面貌和氣象日新又新。

現(xiàn)有69個教學(xué)班，學(xué)生3500多人，專任教師173人。學(xué)校有市名校長工作室1個，市學(xué)科帶頭人2人，市教學(xué)能手11人，鎮(zhèn)名班主任工作室1個，鎮(zhèn)名師工作室4個，鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人13人。

文脈百年傳承，弦歌不絕。進入辦學(xué)新的一百年，學(xué)校繼承和發(fā)揚“樹人教育”，踐行“以兒童為中心，讓每一位學(xué)生像樹一樣茁壯成長”的辦學(xué)理念，努力實現(xiàn)“有文化、有品位、有追求的歷久彌新的百年名校”的辦學(xué)目標，培養(yǎng)“向陽養(yǎng)正、尚美共生”的有根之人。

二、辦學(xué)特色

“樹人教育”品牌推動了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，品牌效應(yīng)初步呈現(xiàn)。

“以兒童為中心的樹人課堂”初具規(guī)模。深化課堂改革，“一核三環(huán)六步”翻轉(zhuǎn)課堂、助學(xué)課堂、情景主線教學(xué)、童漫作文等課堂范式的實驗推廣初具規(guī)模，初步形成以兒童為中心的課堂生態(tài)。學(xué)校“樹人課堂”建設(shè)成果獲省一等獎并受邀在廣東省教育學(xué)會年會分享推廣。

“鳳凰樹”課程建設(shè)卓有成效。走“國家課程校本化，校本課程特色化”道路，實施“鳳凰樹”課程體系，包括“養(yǎng)正德育”“尚美文化”“向陽體藝”“共生創(chuàng)造”等課程，五育并舉。細化學(xué)生培養(yǎng)“七大基礎(chǔ)目標、七大特色目標”，制定實施“茁壯成長”少年（兒童）”多元評價機制，每年表彰學(xué)生超3400人次，學(xué)生向陽尚美，向善向上。

3．“樹人團隊”發(fā)展壯大，樹人動力增強。成立教學(xué)研究工作坊等11個教研共同體，促進教師專業(yè)整體快速發(fā)展。同時，以在研的廣東省強師工程項目課題《基于微課的小學(xué)“學(xué)記測—演研撥”的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實踐研究》作為學(xué)校教學(xué)改革的核心課題，過去一年，成功推動4項市級課題立項，5項市級課題結(jié)題，師生獲市級以上獎勵近1000項，百年名校正煥發(fā)出旺盛的品牌生命力。

三、集體榮譽

“樹人教育”品牌建設(shè)推動學(xué)校高質(zhì)量跨越式發(fā)展。最近兩年，學(xué)校獲評的集體榮譽主要有：

東莞市第二批中小學(xué)品牌培育學(xué)校

東莞市第二批公辦學(xué)校托管民辦學(xué)校試點的托管方學(xué)校

東莞市童謠創(chuàng)作傳唱基地

東莞市小學(xué)科學(xué)學(xué)科義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果應(yīng)用基地學(xué)校

廣東省教育信息化教學(xué)應(yīng)用創(chuàng)新實踐共同體成員單位

廣東省書香校園

廣東省校園生活垃圾分類教育基地

全國班級文化建設(shè)先進學(xué)校