東莞市商業(yè)學(xué)校

【學(xué)校沿革】

東莞市商業(yè)學(xué)校（原名附城職中）創(chuàng)辦于1984年，是東莞市改革開放后成立的第一所區(qū)辦職業(yè)中學(xué)。2000年被教育部評為東莞市首批國家級重點中等職業(yè)學(xué)校。2011年，與南城區(qū)職業(yè)中學(xué)合并，學(xué)校更名為東莞市商業(yè)學(xué)校。2012年5月，被評為廣東省示范性中等職業(yè)學(xué)校，2013年5月，東莞市幼兒師范學(xué)校掛靠東莞市商業(yè)學(xué)校成立，開啟了“一校兩牌，培育人才”的發(fā)展新模式。

【辦學(xué)理念】

育人為本，德技立身，給每個學(xué)生和家庭帶來希望和發(fā)展。

【一訓(xùn)三風(fēng)】

校訓(xùn)：商學(xué)載道，藝臻于勤

（上句：商學(xué)載道）培育和踐行社會主義核心價值觀，師生從學(xué)或從商要承載愛國、敬業(yè)、誠信、友善的道德規(guī)范，是每一個商校人、幼師人的社會責(zé)任和做人做事的基本準(zhǔn)則。

（下句：藝臻于勤）“藝”，出自《周禮?保氏》“養(yǎng)國子以道，乃教之六藝……”，是古代儒家要求從學(xué)者掌握的六種基本技能，稱之“六藝”，包括：禮（禮節(jié),即今道德）、樂（音樂）、射（射箭，今義鍛煉體格）、御（駕車技術(shù)，今義操作）、書（書法，今義文化）、術(shù)（術(shù)業(yè)，有實際技能）。也泛指文化、技能和專長等綜合素質(zhì)。

藝臻于勤——提倡師生學(xué)習(xí)掌握職業(yè)技能和文化知識要致力于勤奮、勤力的不懈追求，尤其是寄望學(xué)生通才教育全面發(fā)展和專業(yè)引領(lǐng)專長發(fā)展。

校風(fēng)：勤奮敬業(yè)，求實創(chuàng)新

“勤能補拙是良訓(xùn)，一份耕耘一分才”。每個同學(xué)在學(xué)習(xí)中要勤于觀察、勤于思考、勤于動手，并能蔚然成風(fēng)。學(xué)習(xí)要腳踏實地，不墨守常規(guī)，具有開放的視野和探索精神，革故鼎新，在學(xué)習(xí)中不斷發(fā)展創(chuàng)新，學(xué)業(yè)就會突飛猛進。

教風(fēng)：敬業(yè)愛生，博學(xué)擅教

身為教師，承擔(dān)著教書育人重任，對教師職業(yè)抱一顆崇敬之心，有堅守精神，這是每位教師必備的職業(yè)品格。一個好老師對學(xué)生要滿懷關(guān)愛，愛生如子，換來的將是學(xué)生衷心的喜愛。身為教師，應(yīng)當(dāng)博學(xué)多識。精于本學(xué)科專業(yè)知識的同時，還要廣泛涉獵各種知識。做到傳授學(xué)生一碗水、教師要有一桶水。身為教師還應(yīng)該博采眾長。學(xué)習(xí)他人先進教育思想、高超育人策略，巧妙授課技法，提高自己教育教學(xué)水平，高質(zhì)量完成教育教學(xué)任務(wù)。

學(xué)風(fēng)：勤學(xué)精技，一專多能

作為職業(yè)中學(xué)，技能培養(yǎng)是學(xué)校教育教學(xué)工作的核心。通過技能訓(xùn)練，扎實提高學(xué)生的動手能力。職業(yè)學(xué)校要培養(yǎng)應(yīng)用型人才、復(fù)合型人才，要讓學(xué)生主動適應(yīng)未來職場，適應(yīng)快速發(fā)展的社會需求，要努力讓每個學(xué)生都有人生出彩的機會。

【辦學(xué)目標(biāo)】

重內(nèi)涵發(fā)展、塑品牌專業(yè)、育中職人才、創(chuàng)全國名校。

【辦學(xué)規(guī)模】

目前校園總面積209畝，建筑總面積12.5萬多平方米，目前學(xué)校開設(shè)計算機動漫與游戲制作、計算機平面設(shè)計、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子技術(shù)應(yīng)用、學(xué)前教育、民族音樂與舞蹈、會計電算化、金融事務(wù)、市場營銷、電子商務(wù)、國際商務(wù)、汽車整車與配件營銷等12個專業(yè)，在校生5432人，教職工434人，基礎(chǔ)課教師120人，專業(yè)課教師186人，實習(xí)指導(dǎo)教師26人，研究生26人，碩士56人，本科297人，專科24人。

【辦學(xué)條件】

學(xué)校主動適應(yīng)東莞經(jīng)濟轉(zhuǎn)型要求，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為主線，緊緊依托校企合作平臺，調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。立足會計電算化、計算機動漫與游戲制作和平面設(shè)計三個省級重點專業(yè)的示范經(jīng)驗，加大學(xué)前教育、國際商務(wù)、電子商務(wù)等優(yōu)勢專業(yè)的建設(shè)力度，形成“財經(jīng)商貿(mào)類”、“信息技術(shù)類”、“藝術(shù)教育類”和“學(xué)前教育類”等特色專業(yè)群。

學(xué)校構(gòu)建模塊化課程體系，全面推進“漸進式全程實訓(xùn)”實踐教學(xué)，強化“校本證書”考核，突出培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，使學(xué)生在仿真或全真的職業(yè)環(huán)境中進入崗位角色，做到教、學(xué)、做合一。先后與多家企業(yè)建立“訂單式人才”培養(yǎng)的合作關(guān)系。成功引進了優(yōu)質(zhì)企業(yè)進駐我校實訓(xùn)中心，分別設(shè)立工作室，實現(xiàn)了人才培養(yǎng)“零距離”。

學(xué)校結(jié)合專業(yè)優(yōu)勢，創(chuàng)造性地提出“美育技能文化”，并率先在我省職教系統(tǒng)中得以實施，建立了“美育技能文化”長廊，在市圖書館和博物館成功舉辦了七屆美育技能文化展，展示了學(xué)校德育為首、藝教特質(zhì)、美育芬芳的辦學(xué)特色。

【辦學(xué)成果】

三十多年，累計培養(yǎng)了42000多名中職技能人才，一大批優(yōu)秀畢業(yè)生在各自崗位上建功立業(yè)。三十多年來，師生代表東莞市參加國家級、省級各類專業(yè)技能競賽累計獲獎千余項。相繼榮獲廣東省示范性中等職業(yè)學(xué)校、廣東省職業(yè)教育先進學(xué)校、廣東省依法治校示范單位、全國五四紅旗團委、全國中職德育工作先進學(xué)校、全國三八紅旗集體、廣東省綠色學(xué)校、東莞市文明標(biāo)兵單位、東莞市文化標(biāo)兵學(xué)校等榮譽稱號。以技能強校和藝術(shù)教育為特色，在同類學(xué)校中起到示范作用。