賀州昭平縣職業(yè)教育中心

昭平縣職業(yè)教育中心是昭平縣唯一的一所公辦中職學(xué)校。校園面積55000平方米，生均面積36.3平方米，資產(chǎn)價值1.4億，全日制在校生1517人。

昭平縣職業(yè)中學(xué)創(chuàng)辦于1983年，位于廣西賀州市昭平縣，隸屬于廣西賀州市昭平縣教育局。2005年，由昭平縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、昭平縣教師進修學(xué)校、昭平縣供銷學(xué)校整合成立昭平縣職業(yè)教育中心； 2017年經(jīng)廣西壯族自治區(qū)教育廳認定，成為自治區(qū)中等職業(yè)示范學(xué)校,2019年評為自治區(qū)四星級中等職業(yè)學(xué)校。

學(xué)校作為昭平縣建校較早、規(guī)模較大、辦學(xué)實力較雄厚的唯一公辦中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，建校38年來，學(xué)校為社會和企業(yè)培養(yǎng)了近萬名生產(chǎn)一線的初、中級技能人才和管理人才。

近年來，學(xué)校抓住發(fā)展機遇，不斷加快發(fā)展步伐，積極探索縣域中職教學(xué)改革新模式，推行“分模塊層次化返轉(zhuǎn)”教學(xué)模式，構(gòu)建校企合作雙主體辦學(xué)產(chǎn)業(yè)化實訓(xùn)基地，打造“三一重工、五講四美”德育特色品牌，制定《昭平縣職業(yè)教育中心區(qū)別量化“三位一體”綜合型激勵機制》，結(jié)合我校行之有效的教學(xué)模式和產(chǎn)業(yè)化實訓(xùn)基地創(chuàng)立《校企深度融合雙主體辦學(xué)模式下分模塊層次化返轉(zhuǎn)教學(xué)實施方案》，讓整個育人體系完整完善，為全區(qū)中職學(xué)校深入推進產(chǎn)教融合提供發(fā)展范式。目前，我校四大專業(yè)茶葉生產(chǎn)與加工、汽車運用與維修、電子商務(wù)、旅游服務(wù)與管理專業(yè)均為自治區(qū)示范特色專業(yè)，茶葉生產(chǎn)與加工專業(yè)為自治區(qū)品牌專業(yè)。學(xué)校在辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)水平、師資建設(shè)等方面不斷提高，取得了顯著的辦學(xué)成果。

學(xué)校現(xiàn)已成為一所培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才為主，涵括全日制中等職業(yè)教育、職業(yè)教育短期培訓(xùn)為一體的自治區(qū)特色示范學(xué)校,以及縣級技能人才培訓(xùn)基地和自治區(qū)實訓(xùn)實習(xí)培訓(xùn)基地、廣西壯族自治區(qū)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)品牌培訓(xùn)基地所在地。

由于辦學(xué)成效顯著，學(xué)校先后成為自治區(qū)四所重點推介的典型中職學(xué)校之一、自治區(qū)首批綜改試點資金投放學(xué)校、廣西優(yōu)秀中職學(xué)校；是廣西茶業(yè)教育集團副理事長成員單位、自治區(qū)縣域中專學(xué)校綜合改革進步獎、優(yōu)秀獎獲得單位。學(xué)校先后被評為賀州市文明學(xué)校、賀州市德育教育特色學(xué)校、賀州市衛(wèi)生優(yōu)秀學(xué)校、賀州市職業(yè)教育攻堅工作先進單位、自治區(qū)科技示范教育學(xué)校、自治區(qū)和諧單位、自治區(qū)示范特色中職學(xué)校、自治區(qū)四星級中職學(xué)校。

學(xué)生情況

我校采取有力措施，增強職業(yè)教育吸引力，不斷擴大辦學(xué)規(guī)模，一是采取加大投入力度，切實改善學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境；二是狠抓教學(xué)質(zhì)量，加強專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，打造自治區(qū)特色示范專業(yè)；三是創(chuàng)新招生方式，拓寬招生渠道措施；四是通過“同鄉(xiāng)情 結(jié)對子”的方式加強控輟保學(xué)，穩(wěn)定生源。通過多方努力，2021年秋季學(xué)期招生630人，全日制在校學(xué)生1517人，非全日制學(xué)生1126人，全日制學(xué)生比上一年年增長率2.7%。其中，全日制電子商務(wù)專業(yè) 384人，茶葉生產(chǎn)與加工專業(yè)343人，旅游服務(wù)與管理 325人，汽車運用與維修專業(yè) 385人，幼兒保育80人。畢業(yè)生502人，畢業(yè)率80.2% ，比上一年度年增長率8.8%；年短期培訓(xùn)3050人, 比上一年度年增長率8.2%。

教師隊伍

學(xué)校以教師隊伍建設(shè)為中心，以人為本，以師為先，打造安教、樂教、善教、團結(jié)的教師隊伍。

①
?師資隊伍數(shù)量、質(zhì)量不斷提高

現(xiàn)有教職工85人，其中專任教師76人，兼職教師6人，占專任教師7.2%；雙師型教師53人，占專任教師的69.7%；高級職稱20人（含正高），中級職稱47人；師生比為20：1；專業(yè)教師46人，占專任教師數(shù)60.5%；本科以上學(xué)歷74人，占專任教師的97.4%。

②內(nèi)培外引強主體，賽練結(jié)合強雙師

我校專任教師中，雙師型教師53人，占比69.7%。學(xué)校建立至今一直堅定不移抓好名師隊伍建設(shè)，實施培養(yǎng)技能大師、名師工程。我校校長邱紹偉是廣西中職“名校長領(lǐng)航”名校長培養(yǎng)對象、教務(wù)處主任朱江彬被認定為賀州市中職教育教學(xué)診改專家，副校長吳文輝被認定為廣西中職教育教學(xué)診改專家和賀州市專業(yè)設(shè)置評議委員會委員兼昭平縣教育督學(xué)、邱傳勇被認定為廣西百名中職校長工程培養(yǎng)對象；晉升正高級講師1人、高級講師2人，講師3人；學(xué)校現(xiàn)有正高級講師2人，副高級講師18人，講師44人，建立有技能大師工作室5個、名班主任工作室1個、思想政治課教學(xué)創(chuàng)新團隊1個。學(xué)校有完善的單獨制定的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和相應(yīng)的管理制度，結(jié)合本校教育教學(xué)實際，有計劃地開展區(qū)內(nèi)外培訓(xùn)、校本培訓(xùn)等，組織有序，近年來，參加各級各類師資培訓(xùn) 91人次；其中，國家級培訓(xùn)11人次，省級培訓(xùn)80人次。同時，結(jié)合本校實際，有計劃地開展了新教師入職培訓(xùn)，班主任德育專題培訓(xùn)、技能大師交流培訓(xùn)等校本培訓(xùn)，每年用于教師培養(yǎng)培訓(xùn)經(jīng)費占學(xué)校公用經(jīng)費總額5%以上。學(xué)校還堅持鼓勵和支持在職教師參加繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高學(xué)歷，現(xiàn)有本科學(xué)歷教師74名，本科合格率達到97.4%。

③外聘行家強兼職，結(jié)對幫帶強梯隊

學(xué)校制定了《學(xué)校兼職教師管理辦法》，聘請昭平縣首席汽車維修大師葉二清、焊工大師楊啟明等9名行業(yè)企業(yè)能工巧匠擔任兼職教師，通過一對一的教學(xué)幫帶制度，一名講師職稱以上的教師與一名行業(yè)企業(yè)兼職教師共同幫帶一名助理級講師或新聘教員，促進專業(yè)教學(xué)、實踐指導(dǎo)的能力提升。

為了促進青年教師迅速健康的成長，近年來學(xué)校十分注意青年教師的培養(yǎng)問題。學(xué)校在工作上信任青年教師，大膽重用青年教師，給他們壓擔子，挑大梁，政治上鼓勵他們積極向上，大力培養(yǎng)、發(fā)展青年教師加入中國共產(chǎn)黨，在業(yè)務(wù)上要求他們銳意進取，不斷創(chuàng)新，加強進修。對新教師，學(xué)校設(shè)立師徒幫帶制，以老帶新，由骨干教師帶領(lǐng)、指導(dǎo)新教師，并定期對新教師進行考核。近年來，共結(jié)對幫扶師徒26人，共聘請5個校級名師工作室和 5個校級技能大師工作室負責專業(yè)帶徒培養(yǎng)指導(dǎo)。在學(xué)校的關(guān)心和培養(yǎng)下，一批青年教師迅速成長。

④教研成果豐碩，師資力量大幅提升

2021年，我校 2個自治區(qū)級研究課題結(jié)題，公開發(fā)表省級以上論文6篇，省級獲獎?wù)撐?3篇，主持出版校本教材1部。我校教師參加自治區(qū)級以上教師技能競賽獲獎2人次，教師指導(dǎo)學(xué)生參加市級以上技能競賽、文明風采競賽獲獎203人次、參加自治區(qū)級教師技能競賽獲獎2人次。

⑤加強師德師風建設(shè)，規(guī)范教師行為。

學(xué)校重視教職工思想政治工作，政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度健全。積極開展職業(yè)道德、職業(yè)理想、職業(yè)紀律教育。組織教師認真學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《公民道德建設(shè)實施綱要》《昭平縣職業(yè)教育中心中小學(xué)教師職業(yè)道德評定辦法實施方案（2020年修訂）》《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》，認真做到十遵守：堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化、潛心教書育人、關(guān)心愛護學(xué)生、加強安全防范、堅持言行雅正、秉承公平誠信、堅守廉潔自律、規(guī)范從教行為。以此不斷規(guī)范教師行為，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)。近年來，教師無一起違反師德行為，樹立了良好的社會形象，社會滿意度高。

實施設(shè)備

學(xué)校校園面積 55000 平方米，生均面積36.3平方米；校舍建筑面積38136.5平方米，生均面積25.14平方米；學(xué)校設(shè)施設(shè)備較完善，功能較先進，實訓(xùn)設(shè)備值3418.8789萬元，生均設(shè)備值2.25萬；圖書總數(shù)5.84萬冊，生均38.5冊；計算機總數(shù)529臺套。學(xué)生計算機達35臺/100人，教師計算機達1臺/1人；學(xué)校已完成電子商務(wù)專業(yè)實訓(xùn)基地、茶葉生產(chǎn)與加工專業(yè)實訓(xùn)基地、旅游服務(wù)與管理專業(yè)實訓(xùn)基地3個自治區(qū)特色專業(yè)及實訓(xùn)基地建設(shè)；其中，茶葉生產(chǎn)與加工專業(yè)實訓(xùn)基地是自治區(qū)優(yōu)秀實訓(xùn)基地。目前，正在建設(shè)自治區(qū)特色專業(yè)汽車運用與維修特色專業(yè)及實訓(xùn)基地；目前，建設(shè)有200米塑膠跑道運動場1個，標準籃球場3個。學(xué)校完成建設(shè)一棟12163平方米的綜合教學(xué)樓，擬于2022年建設(shè)三棟共7500平方米的學(xué)生宿舍樓、一棟3000平米的學(xué)生食堂，徹底解決制約學(xué)校跨越性發(fā)展的瓶頸問題。

學(xué)生發(fā)展

學(xué)生素質(zhì)

通過學(xué)校，家庭，社會三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)的順利運作，我校德育工作堅持以培養(yǎng)學(xué)生為本，注重走內(nèi)涵發(fā)展之路得到了很好的展現(xiàn)。學(xué)生能夠自覺遵守社會公德，校紀校規(guī)，并形成了良好的校風，教風，學(xué)風，贏得了家長和社會的一致好評。

我校德育工作以創(chuàng)建“三一重工、五講四美”的特色校園文化為宗旨，家校共同合作創(chuàng)建德育特色品牌，實施細節(jié)管理，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)展，努力形成在“大德育觀”統(tǒng)領(lǐng)下的包括學(xué)科教學(xué)，班級管理，學(xué)生社團，校園生活，社區(qū)活動，社會實踐，家庭文化等在內(nèi)的協(xié)調(diào)一致的工作體系。堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞社會主義核心價值體系，逐步完善以理想信息教育，民族精神和時代精神教育，道德和法制教育，就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，生涯發(fā)展教育，生命，生存，生活，生態(tài)為主題，以愛心，勞動，民主，法制教育為重點，以感恩，團結(jié)合作相配合的分層遞進的德育內(nèi)容體系；堅持以學(xué)生為主體，促進學(xué)校育人目標與職業(yè)崗位要求銜接，課堂與教學(xué)與實習(xí)實訓(xùn)相貫通，形成與完善黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校校長、黨支部書記負責，分管副校長主管，德育中心和學(xué)生工作部門實施，教學(xué)部門密切配合，團委和學(xué)生會積極參與的德育工作體系；根據(jù)我國經(jīng)濟社會發(fā)展變化的新要求，結(jié)合本校中職學(xué)生的新情況，著力解決中職德育工作面臨的新問題，探索中職教育工作的新理念，新方法，新途徑，提高德育工作的實效性；加強中職德育隊伍建設(shè)，建立健全培訓(xùn)培養(yǎng)機制，逐步提高隊伍專業(yè)化水平，調(diào)動社會各方力量，共同關(guān)心，大力支持中職學(xué)生思想道德教育工作，在全社會營造尊重勞動，重視技能，合力育人的良好氛圍，努力把中職學(xué)生培養(yǎng)成熱愛祖國，品德優(yōu)良，敬業(yè)愛崗，技能高超，身心健康的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。學(xué)生以建設(shè)優(yōu)良的校風，教風，學(xué)風為核心，以優(yōu)化校園文化環(huán)境建設(shè)為重點，以健康向上的校園文化活動載體，不斷提升校園文化品位，推動學(xué)校文化建設(shè)，成效顯著。2021年，學(xué)生學(xué)生思想穩(wěn)定，積極向上，違紀率3.5%，比比上一年違紀率下降4.2%；學(xué)生文化合格率92%，專業(yè)技能合格率96%，體質(zhì)測評合格率88%，畢業(yè)生人數(shù)502人,畢業(yè)率80.2%以上。