西安陜西交通技師學院

陜西交通技師學院創(chuàng)建于1965年，前身為陜西省銅川運輸技工學校，文革期間停辦，1978年恢復辦學，1981年遷至西咸新區(qū)涇河新城（原涇陽縣永樂鎮(zhèn)）。2014年以前隸屬陜西省交通運輸廳管理，2015年劃歸省教育廳管理，目前在校學生2000余人，是一所培養(yǎng)中、高級實用型技能人才的國家級重點技工院校。學院是中國交通教育研究會常務理事單位、技工分會副理事長單位，陜西省技工教育研究會交通、能源、建筑分會會長單位。學院先后被確定為省級文明單位標兵，國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校，國家高技能人才培養(yǎng)基地，國家中職基礎能力建設單位，現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升項目建設單位等，2019年被教育部、人社部評為全國教育系統(tǒng)先進集體。多年來，學院累計為社會培養(yǎng)學歷教育和職工培訓80000余人。目前學院綜合實力居于全省技工院校前列，在西北乃至全國交通系統(tǒng)辦學中享有較高的聲譽，具有一定影響力。

學院占地122畝，校園環(huán)境優(yōu)美，布局合理，教學設備充足，基礎設施完善。校舍建筑面積近60000平方米，體育活動場近20000平方米，校內(nèi)教學實訓場所33000平方米，多媒體教學設備覆蓋教學班級100%。教學實習設備共計4000余臺套、工位2300個、實習實驗設備總值2111余萬元，教學實訓設備達到行業(yè)先進水平；校外頂崗實習基地50多個；校園無線 WiFi 全覆蓋；建成智慧校園平臺，實現(xiàn)教務系統(tǒng)、財務系統(tǒng)、門戶網(wǎng)站、 OA 系統(tǒng)、迎新系統(tǒng)、宿舍管理系統(tǒng)和后勤保障系統(tǒng)的智能互通和共享。

學院現(xiàn)有教職工142人,教師113人，專業(yè)教師占專任專業(yè)教師總數(shù)的60％以上，中級職稱以上專業(yè)教師占專任專業(yè)教師總數(shù)的65%以上，“雙師型”教師占專任教師44%，聘請企業(yè)具有實踐經(jīng)驗的兼職教師占專任教師20%。學院有中國交通教研會學科帶頭人2人，省級學科帶頭人4人，國家技能人才培養(yǎng)突出貢獻獎獲得者1人，陜西省技工院校人才庫專家8人，思政課標兵1人，課程思政標兵1人，省級教學能手7人，省級“技能大師工作室”1個。學院開設有汽車、公路、無人機、鐵路、物流五大專業(yè)群，13個專業(yè)，其中汽車維修、公路施工為省級名牌專業(yè)，擁有一級駕培資質(zhì)的駕校和職業(yè)力鑒定站，對內(nèi)對外開展培訓和技能鑒定業(yè)務，形成了以全日制教育為主，兼有短期培訓、技能鑒定等多層次的辦學格局，學院平均每年開展各類技能鑒定和行業(yè)培訓5000人次。學院不斷拓寬辦學視野，創(chuàng)新對外合作教育模式，先后與陜西交通職業(yè)技術學院、陜西工業(yè)職業(yè)技術學院、楊凌職業(yè)技術學院、陜西機電職業(yè)技術學院、西安航空職業(yè)技術學院等知名高職院校聯(lián)合開辦3 2、3 3大專班，與長安大學繼續(xù)教育學院聯(lián)合開辦函授站，進行大專、本科層次繼續(xù)教育。通過對外合作辦學，不斷加強學院高質(zhì)量發(fā)展進程，全面提升學院綜合實力。

學院始終把教學作為中心工作，堅持走教學、科研、生產(chǎn)相結合之路。近三年來，教師在教科研方面共獲省部教研成果一等獎8項。二等獎15項，三等獎10項；主參編教材、著作80余種；在各級報刊雜志上發(fā)表論文80余篇；教師榮獲全省教師職業(yè)能力大賽一等獎2次；二等獎2次；榮獲全國教師職業(yè)能力大賽三等獎1次，職業(yè)技能競賽優(yōu)勝獎1次；學生參加國、省職業(yè)技能競賽，榮獲全國交通類技工院校公路專業(yè)（測量工）競賽一等獎4次，二等獎3次，（試驗工）競賽一等獎3次，二等獎1次。榮獲全國交通類技工院校汽車維修專業(yè)競賽一等獎5次，二等獎4項。榮獲省級中職院校公路專業(yè)測量大賽二等獎3次，汽車專業(yè)技能競賽二等獎4次，榮獲全省汽車維修技能大賽一等獎2次。學院深度開展產(chǎn)教融合、校企合作，先后與陜西高速集團、陜西交建集團、陜西路橋、陜汽公司、比亞迪、吉利、寶能汽車等40多家企業(yè)合作。開設吉利、寶能、韋嘉、陜汽等訂單班，為企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀技能人才。學院與省內(nèi)外60多家企業(yè)和用人單位建立了長期合作關系，建起了畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)，采取多種措施，提高畢業(yè)生就業(yè)率，每年一次性就業(yè)率100%。

學生管理工作實行半軍事化管理，常年駐扎多名軍事教官配合班主任管理學生，建立了一支主管院長、學生處、團委、班主任、教官為骨干的專兼結合、功能互補、業(yè)務精湛的學生工作隊伍，形成了學校、家庭、社會共同參與的學生教育體系。學院按照特色化、標準化、職業(yè)化的校園文化建設思路，開展傳承傳統(tǒng)文化、塑造行為文化、踐行職業(yè)文化等校園文化活動，形成了"崇德尚技"的職業(yè)校訓，打造校園師生技能大賽周、校園文化藝術節(jié)、十八歲成人禮、典文學誦讀大賽等校園文化品牌，在全省技工院校獨樹一幟，特別重視實施素質(zhì)教育，開發(fā)編寫了素質(zhì)教育課程教材，制定了“知禮儀、守規(guī)矩、講誠信、尊孝道、強技能、有特長”的素質(zhì)教育培養(yǎng)方案，逐漸形成了“素教育目標明確，職業(yè)教育特色鮮明，符合應用型人才素質(zhì)要求”的辦學特色。開創(chuàng)了陜西技工院校德育教育模式的先河。

學院黨建工作按照黨委“精準黨建”要求深度融合黨建＋教學、黨建＋學管、黨建＋培訓、黨建＋保障工作。讓“黨建”和“行政”緊緊扭在一起，實現(xiàn)了同頻共振，有效促進各項工作的順利開展。一是牢固樹立“學院無小事，事事連政治，責任重如山”的觀念，不忘初心、牢記使命，不斷創(chuàng)新，實現(xiàn)黨建工作項目化，精準化，特色化。二是以黨建帶團建，不斷強化黨建帶團建作用，強化以活動為載體育人，在活動中教育學生，在活動中感染學生，在活動中培養(yǎng)學生的品德，達到潤物無聲的效果。三是圍繞“立德樹人”根本任務，扎實有序推進“課程思政”建設，形成以思想政治理論課程和課程思政同向同力，思想政治和知識教育有機統(tǒng)一的教育教學體系。努力實現(xiàn)課程門門有思政、教師人人講育人的教育格局。