貴港桂平市藝術學校

一、學校基本情況

桂平市藝術學校建校于2002年，經廣西壯族自治區教育廳備案、貴港市教育局批準成立的民辦中等職業技術全日制學歷教育學校，辦學層次為全日制學歷教育藝術類中等職業技術學校。桂平市藝術學校由創始人陳嘉誠獨資創辦，具有獨立的法人資格資質。桂平市藝術學校是廣西藝術類技術學校中規模最大的一所學校。桂平市藝術學校坐落在桂平市高鐵站附近，學校離桂平市高鐵站約400米，交通便利。

本校3年來陸續投入1000多萬元資金建設辦學場地，場地共為80畝，總建筑面積為9萬多平方米。學校現有教學樓4棟、學生公寓樓2棟、學校食堂1棟、6000多平方各專業實訓室基地；300米塑膠環形跑道、足球場、籃球場等各種運動場地3萬平方米，可容納4500多名師生同時教學和生活。學校實施智能化校園管理模式，教室匹配空調、多媒體教學設備。學生公寓樓匹配空調、洗衣機、兩間獨立衛生間、洗漱間、冷熱水系統。目前在校生共2200人，教職工150人，專任教師90多人。

從2019年開始，桂平市藝術學校計劃投資1.2億元建設新校園，新校區建設規劃用地位于桂平市西山鎮長安新區，占地約80畝，總建筑面積約9萬多平方米，辦學規模3500人以上。目前新校區已經在相關部門辦理完手續，校區正式投入使用。學校嚴格按照《民辦教育促進法》、《實施條例》和《中等職業學校設置》的要求,嚴格執行國家的法律、法規依法辦學。嚴格按照審批程序依法履行學校名稱、辦學地址、法人確定等手續。受教育行政部門指導監督,且辦學許可證、收費許可證、民辦非企業登記證（三證統一）、食品經營證、餐飲許可證等五證齊全。

二、辦學類型、專業建設定位

學校以全日制中等職業學歷教育為目的,培養美術繪畫和工藝美術的藝術人才，直接為地方的文化藝術類產業類型的經濟建設培養實用型專業人才。學生畢業后可以直接參加就業或參加專業對口的藝術類全國升學考試，通過后可到一等學府繼續深造。學生畢業后即可獲得畢業證書與職業資格證書。

學校按照“以服務為宗旨,以需求為導向,以能力為本位”的辦學方針和“依托行業對接產業、定位職業、服務社會”的專業建設思路,堅持立德樹人，面向文化藝術行業，培養從事中國畫、油畫繪制、工藝美術制作等領域，并具備繪畫、工藝美術制作崗位綜合職業能力的優秀人才。學校培育德智體美全面發展的具備較強的實踐能力和創業能力,綜合素質高、動手能力強,適應行業建設、服務、管理第一線需要的首選高素質勞動者和高技能型人才，從而適應區域經濟發展需要的高素質人才培養模式。

辦學指導思想：以《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》精神為指導，認真貫徹落實教育部、廣西壯族自治區教育廳關于中等職業學校校內部質量保證體系診斷與改進工作系列文件精神，以提高人才培養質量為根本，以促進學校自主發展、內涵發展為宗旨，以完善質量標準和相關制度，提高學生、家長、社會、學校等利益相關方對人才培養工作的滿意度為目標，堅持“問題導向、自我保證、多元診斷、重在改進”的工作方針，引導學校主動適應經濟社會發展需要，改善辦學條件、規范學校管理、深化教學改革、完善制度體系、健全運行機制，促進我校教學工作持續健康發展。我校本著依法治教、依法治校的指導思想，積極建立和完善符合現代職業學校特點的規章制度，進一步強化教育教學管理，更新管理理念、完善制度標準、創新運行機制、改進方式方法、提升辦學管理水平，努力實現學校治理能力現代化。

三、辦學類型、形式定位

以全日制中職教育為主,以培訓教育為輔,以培養美術繪畫和工藝美術的藝術人才，直接為地方的文化藝術產業類型經濟建設培養實用型專業人才。學生畢業后可以直接就業或參加專業對口的藝術類全國升學考試，通過后就可以高到一等學府繼續深造。學生畢業后兩對接：畢業證書與職業資格證書對接，職業教育與終身學習對接。

以全日制中職學歷教育為主體,大力發展崗位培訓等多種形式的培訓教育,適當發展與高等聯合辦學等形式的多渠道、多形式聯合辦學,實現以學歷教育為主,學歷教育與技能兼顧發展。

四、專業設置和人才培養目標。

我校的辦學專業建設定位：在培養美術繪畫和工藝美術的藝術人才，直接為地方的文化藝術產業類型經濟建設培養實用型專業人才。學生畢業后可以直接就業或參加專業對口的藝術類全國升學考試，通過后就可以高到一等學府繼續深造。

按照“以服務為宗旨,以需求為導向,以能力為本位”的辦學方針和“依托行業對接產業、定位職業、服務社會”的專業建設思路,本專業堅持立德樹人，面向文化藝術行業，培養從事中國畫，油畫繪制等工作，具備繪畫崗位綜合職業能力，德智體美全面發展的具備較強的實踐能力和創業能力,綜合素質高、動手能力強,適應行業建設、服務、管理第一線需要的首選高素質勞動者和高技能型人才。以培養適應區域經濟發展需要的高素質人才培養模式。

五、教學常規工作狀態

教學工作規范有利于提升我校教學工作的地位,促進學校領導班子共同關注、支持、強化教學工作,從理論上講,教學工作是學校的中心工作,學校一切工作都必須圍繞教學而展開。教學方面,教學計劃正規、完善,使用國家統編教材;對教師備課、授課、作業批改、輔導、考試、等基本環節,已經有準確的要求,常規教學管理制度健全。教學秩序井然,學生對教師的工作滿意。學校有專人負責學生的貧困生補助金工作,檔案齊備,申領、發放規范。

在每學期開始教務處能及時排好學期課表,建立正常的教學秩序。能嚴格執行教學計劃,在開設基礎課、基礎專業課的基礎上,另開設德育課、安全教育課以及體育課。各年級開課密度適中,確保每班日安排課程按照課表理論和實訓1:1（就一半理論課一半實訓）上課;施行上課教師和上課學生雙向考勤制度,教務處不定期的到教室檢查學生的到課率和教師的到崗、授課情況;采用了新的調課程序,授課教師如需調課,由教務處發放調課通知單后方可調課。

組織教學檢查,強化教學過程監控, 保證教學秩序良好。教務處領導深入課堂聽課,嚴把教學質量關。檢查的內容包括教師授課效果、學生到課率、聽課、教師評學、學生評教、教師評教等內容,并召開教學座談會了解教與學存在的問題。教務處還不定期深入到各個班級進行聽課、評課,安排班主任及教務人員每人每學期聽課,并從教學內容、教學方法、教學能力、教學效果等多個方面評價教師的上課質量,并及時的給出建議。

教學常規運行記錄資料存檔。一是教務處的教學管理規定、教學安全制度、教育教學管理機構、實習教學突發安全事件應急預案、教務處工作計劃、教務處工作總結、教學管理檢查、課程表、學生座位表記錄資料存檔。二是教師教學科目教案、教學進度計劃、組織學生考試的成績分析記錄資料存檔。

六、規范學籍管理工作。

建立班級花名冊制度。每學期初建立學生花名冊,詳細記錄學生生源地來源情況,以及家庭基本情況。新生入學后制訂好學籍簿,建好學生學籍檔案,嚴格實行學生按專業管理。規范學籍系統管理工作：根據學籍系統管理制度的相關要求，學校配備專職學籍管理人員,負責學生電子學籍和學生檔案材料的整理歸檔工作，保障學籍系統管理的規范化。 ①設立學生學籍檔案室，存檔所有在校學生的紙質學籍檔案材料。為保證檔案資料的完整性、連續性、準確性、真實性的原則。學生處對學生檔案進行了規范化管理。一是購置了統一規定的檔案柜，為檔案標準化管理奠定了物質基礎。二是遵循檔案管理的原則，對檔案資料及時收集，對各種表冊及時建立、及時填寫、整理、分類、歸檔。 ②嚴格按照《中等職業學歷教育學生學籍電子注冊辦法》等相關文件精神，做好學生學籍注冊及休學、復學、退學、轉學、轉專業、畢業等學籍異動辦理工作，確保程序規范、手續齊全、電子學籍和紙質檔案統一。

七、教師隊伍管理情況。

持續推進學校崗位設置方案、明確崗位職責，將崗位設置管理與實行人員聘用制度有機結合。進一步優化學校人才資源配置，通過推行崗位設置與人員聘用工作進一步構建科學、規范合理的人事管理制度。全校教職工116多人，專任教師70多人。專業教師學校專兼職任課教師大部分本科以上學歷。學校聘請師資程序嚴格,簽訂了聘任合同,師資水平符合要求,專任教師學歷達標率80%。教師聘用采用合同制,分專職教師和外聘教師兩種。學校為專職教師依法與教職工簽訂勞動合同并辦理社會保險。每年進行教師考核，建立健全教師培訓制度,為教師的業務培訓提供有利條件。在董事會的領導下,領導集體合理組合,年齡資歷優勢互補,形成了一支團結求實、和諧一致的領導集體,并保持政治方向,教學目標的一致。

八、學校管理規章制度建設

學校規章制度建設以學校章程建設為抓手，遵循民主公開的程序，積極完善各項管理制度，科學劃分黨委領導、校長負責、民主管理三個方面的權限范圍，明確各自的管理職責，建立健全各種辦事程序、內部機構組織規劃、議事規則等，逐步構建根本制度、基本制度和具體制度相互支撐的制度體系，夯實依法治校、規范管理的制度基礎。

現在我校印制了《桂平市藝術學校規章制度匯編》，里面有幾十個學校運行管理規章制度。目前我校的辦學章程完善、但有些制度不健全、管理失衡制約學校加強內部管理、實現提質增效的一個瓶頸。因此,我校強化學校內部管理、加強學校制度建設成了擺在我們學校管理者面前的一件大事。我校基本完善制度,裝訂成冊為了加強學校制度建設,提高各項工作的規范化、科學化水平,我校在建校以來大規模地進行了制度的修訂和完善,內容涉及教育教學、校園安全管理、各功能室職責、各類教師崗位職責、財務制度、各個實訓室安全管理制度等。將這些修正后的制度、條例、職責、細則、辦法等匯編成冊為《桂平市藝術學校規章制度匯編》,以此保障和推動學校管理工作的開展,促進了學校教育教學的規范化。

九、學校安全管理工作。

積極加強學校安全管理，認真梳理學校在安全工作中存在的不足和漏洞，規范組織校園安全檢查和隱患排查；認真落實“一崗雙責”責任制，建立健全安全應急處置機制和人防、物防、技防“三防一體”的安全防范體系，消除水電、消防、餐飲、交通和實訓等方面的安全隱患。（1）進一步加強和完善安保制度建設。成立了學校綜合治理領導小組、治安保衛隊、校園防火、防盜領導小組；制定了《學校應急事件預案》、《學校安全管理規定》及各種應急預案等多項制度。（2）開展安全大檢查，深化“安全隱患大排查、大整治”和專項工作。按照教育局轉發文件的要求，學校組成由保衛處、總務處、政教處、負責人牽頭的三個小組，對學校危險化學品安全、消防安全、校園安全、食品安全、校舍安全等工作進行了全面檢查和整改。（3）做好安全月工作，學期每年召開安全工作會議。每年3月、10月份定為我校安全生產活動月。學校安全領導小組進行了安全工作檢查、落實。安全生產活動月的活動中，學校共查處安全隱患多處，解決安全隱患多處，基本上消除了學校的安全隱患，為我校的教育教學安全順利進行，提供了有力保證。

十、招生就業管理管理工作

組織開展實習管理規范活動 。學校嚴格執行學生實習管理相關規定，引入企業先進的現場管理理念，制訂學校的實習標準和考核標準，素養、技能與安全兼顧，強化以育人為目標的實習過程管理和考核評價；編制各專業安全操作規程匯編，并將安全操作規程有效融入到教學的各個環節；落實學生實習責任保險、信息通報等工作；認真執行教育部《職業學校學生頂崗實習管理規定》，提高頂崗實習的針對性，逐步改變學生頂崗實習的崗位與其所學專業面向的崗位群不一致等問題。（1）加強實習管理。根據專業教學的進度，學校積極組織學生進行階段實習、跟崗實習，為頂崗實習和就業打下堅實基礎，學生的專業素質、職業素養也能盡早樹立，并對學生的職業生涯規劃起到巨大作用。（2）學校進一步加強與企業的合作力度，堅持“校企合作，工學結合”，共建校內外實訓基地，拓展實訓基地功能，提升實訓基地服務能力，實現了校企雙方設備資源共享、技術優勢互補；強調教學、學習、實訓相融合；推行項目教學、案例教學、工作過程導向教學等教學模式；積極探索校企合作的實現形式，改革創新人才培養模式，現已形成“產學一體化”等人才培養模式，切實提高了育人的針對性和實效性，提高了技能型人才的培養質量。

嚴格落實學校管理制定招生工作活動方案。組織招生工作人員認真學習國家教育部、廣西壯族自治區教育廳招生政策，領會文件精神。 ②內強素質，外樹形象，遵守招生工作紀律，以為考生及家長服務為宗旨，以提升學校招生工作水平為目標，以擴大招生數量為突破口，以突破瓶頸為目的，為學校建設和發展提供動力基礎。 ③加強招生宣傳工作。2018年，招生辦印制了中職招生簡章，通過網絡、微信平臺、當地電視臺和日報社進行招生宣傳。④合理配置專業招生計劃，收費標準等。

我校幾年來招生范圍是貴港市的三區兩縣，每年招來新生的生源最多的是桂平市和平南縣。

十一、財務管理規范工作

①我校在財務管理工作中始終嚴格執行國家財經法律法規，建立健全了學校財務管理制度。新建立了《學校財務收費管理制度》、《學校學校費用報銷管理辦法》等規章制度。 ②增強績效意識，夯實會計基礎工作。基礎工作扎實，人員配備合理，各崗位均有專職人員。采用電算化方式記賬，管理合理有效。 ③嚴格預算管理，強化預算約束。 ④建立完善學校內部控制機制，強化財務風險防范意識。 ⑤進一步加強學生資助等專項資金的過程控制，規范會計行為，防止和杜絕虛報虛列、違規使用資金等問題的發生。與學生部門密切配合，年度內發放的獎助、免學費，中職助學金，校內獎學金等評審、復核、發放各個環節全程監控、嚴格管理。