濟(jì)南旅游學(xué)校

辦學(xué)規(guī)模

學(xué)校現(xiàn)有兩個(gè)教學(xué)部（高中部、職專部），在編教職工180人，在校學(xué)生3200余人。

六、辦學(xué)條件

學(xué)?，F(xiàn)有兩個(gè)校區(qū)（師范校區(qū)、順河校區(qū)），占地面積100多畝。學(xué)校堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，全面貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，是濟(jì)南市第一批市級(jí)特色學(xué)校創(chuàng)建單位，也是釣魚臺(tái)國(guó)賓館人才培養(yǎng)基地。學(xué)校獨(dú)特的職普兼容的辦學(xué)模式能夠?yàn)閷W(xué)生提供得天獨(dú)厚的普通高中教育和中等職業(yè)教育資源，實(shí)現(xiàn)了資源共享，理念互鑒，為新課程和新高考背景下綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展和學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升提供了可靠的資源支撐，為學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展提供了充分的保障。

學(xué)校作為“濟(jì)南現(xiàn)代服務(wù)業(yè)職教集團(tuán)”牽頭學(xué)校，不斷拓寬專業(yè)領(lǐng)域，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)、凸顯優(yōu)勢(shì)傳統(tǒng)專業(yè)，在學(xué)校各項(xiàng)工作中始終體現(xiàn)各專業(yè)的重要地位。建立校企雙主體育人機(jī)制，全面實(shí)行校企雙主體培養(yǎng)，共同研討人才培養(yǎng)方案，共同構(gòu)建課程體系，共同研發(fā)校本教材，共同組織課程實(shí)施，共建師生實(shí)訓(xùn)基地，共同教育管理學(xué)生，共同開展就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)，共享課程與實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，引進(jìn)名師名家，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，建立“日練周測(cè)月賽”技能提升機(jī)制，取得良好成效。近年來，在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中，獲得“八金十銀”的優(yōu)異成績(jī)。

七、辦學(xué)特色

學(xué)校有中等職業(yè)教育和普通高中教育兩種類型的教育，是濟(jì)南市區(qū)內(nèi)唯一一所實(shí)現(xiàn)一校雙軌辦學(xué)的特色學(xué)校，逐步形成了“理念新、思路活、地方小、規(guī)模大、成本低、效益高、質(zhì)量?jī)?yōu)、出路好”的辦學(xué)特色，真正實(shí)現(xiàn)了普職并行，雙翼齊飛，崇德尚技，人人出彩，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

學(xué)校積極為學(xué)生搭建平臺(tái)，以“在關(guān)愛中參與，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，在自信中成功”為主題，建立了“以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為載體，以自成教育為主線，以發(fā)展為目的”的德育教育模式，搭建了“三節(jié)五月”自成教育平臺(tái)，學(xué)校“明禮向善-德潤(rùn)校園”榮獲濟(jì)南市第一屆德育品牌，禮儀和排舞多次榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)；積極建設(shè)一支樂觀、豁達(dá)、寬厚、博愛、對(duì)學(xué)生“嚴(yán)格要求、情愛管理”的教師隊(duì)伍，倡導(dǎo)教師以健康的身體和積極快樂的心態(tài)工作和生活；通過開展“做一天學(xué)生”、“全員導(dǎo)師制”等活動(dòng)促使教師更多地了解關(guān)心學(xué)生；通過追求“精導(dǎo)、自主、互動(dòng)、訓(xùn)練”的建構(gòu)主義綠色課堂，讓教師更好地做到“以學(xué)定教”。

八、師資水平

學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有正高級(jí)講師4名，高級(jí)講師54名；山東省特級(jí)教師1名，齊魯名師3名，山東省教學(xué)能手1名，山東省技術(shù)能手3名，山東省青年技能名師2名；濟(jì)南名師、教學(xué)能手、立德樹人雙領(lǐng)軍團(tuán)隊(duì)成員、學(xué)科帶頭人60余人；全國(guó)技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師6人；全國(guó)班主任能力比賽一等獎(jiǎng)4人；國(guó)家級(jí)職業(yè)技能鑒定員8人；專業(yè)課教師均為“雙師型”教師。

九、榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)

學(xué)校先后榮獲全國(guó)德育工作先進(jìn)集體、全國(guó)德育工作實(shí)驗(yàn)基地、全國(guó)三八紅旗集體；山東省精神文明單位、山東省文明校園、山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省優(yōu)質(zhì)特色學(xué)校、山東省職業(yè)教育先進(jìn)單位、山東省職教“創(chuàng)業(yè)十大明星學(xué)?！?、山東省畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體、山東省最具行業(yè)影響力中職學(xué)校、山東省產(chǎn)教融合（校企合作）示范單位、山東省高水平中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)計(jì)劃立項(xiàng)單位；濟(jì)南市教育系統(tǒng)工作先進(jìn)單位、濟(jì)南市模范職工之家、濟(jì)南市家長(zhǎng)滿意學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。

十、歷史沿革

學(xué)校建于1985年，前身為原濟(jì)南第二十五、四十八中學(xué)。濟(jì)南第二十五中學(xué)始建于1958年，1981年試辦職業(yè)教育，1983年更名為濟(jì)南第六職業(yè)中學(xué)。濟(jì)南第四十八中學(xué)始建于1968年，1981年試辦職業(yè)教育，1983年更名為濟(jì)南第三職業(yè)中學(xué)。1985年濟(jì)南市教育布局調(diào)整，兩校合并成立濟(jì)南第三職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校。2019年6月，經(jīng)學(xué)校申請(qǐng)，濟(jì)南市教育局批準(zhǔn)，學(xué)校正式對(duì)外啟用“濟(jì)南旅游學(xué)校”校名。

十一、專業(yè)設(shè)置及特色

高中部創(chuàng)辦23年來，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，榮獲濟(jì)南市高中教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)。

學(xué)校職業(yè)教育具有38年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開設(shè)七大專業(yè)：會(huì)計(jì)事務(wù)；金融事務(wù)；導(dǎo)游服務(wù)；高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理；中餐烹飪；中西面點(diǎn)；幼兒保育。師資力量雄厚，教學(xué)水平一流。全國(guó)職業(yè)院校技能大賽成績(jī)優(yōu)異，曾榮獲8金10銀，獲獎(jiǎng)學(xué)生直通高等院校。近幾年，每年我校均有近百名學(xué)生高考本科上線，在濟(jì)南市職業(yè)學(xué)校中名列前茅，職教高考和夏季高考比翼齊飛。

十二、學(xué)生就業(yè)情況

2022年，我校職業(yè)中專畢業(yè)生數(shù)為699人，就業(yè)（升學(xué)）人數(shù)為699人，就業(yè)率為100%。畢業(yè)生數(shù)據(jù)顯示：在就業(yè)去向方面，升入各類高一級(jí)學(xué)校就讀的占94.04%，成為畢業(yè)生的主要去向；位居第二的是到企事業(yè)單位就業(yè)，占就業(yè)總?cè)藬?shù)的2.96%。從就業(yè)結(jié)構(gòu)來看，第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)的占3.07%，比例仍在一半以上。從專業(yè)大類來看，財(cái)經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)畢業(yè)生數(shù)相對(duì)不多，但就業(yè)率、對(duì)口就業(yè)率居首位，對(duì)口就業(yè)率達(dá)100%；酒店管理及烹飪專業(yè)畢業(yè)生數(shù)、就業(yè)人數(shù)居首位，對(duì)口就業(yè)率達(dá)96.95%；導(dǎo)游服務(wù)專業(yè)畢業(yè)生數(shù)較少，但對(duì)口就業(yè)率相對(duì)較高，達(dá)90%。這表明中等職業(yè)教育主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)新常態(tài)，對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有明顯支撐作用。從就業(yè)地域分布看，我校畢業(yè)生99.23%在本地就業(yè)，表明中職畢業(yè)生是我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的生力軍。同時(shí)，超過半數(shù)的畢業(yè)生入學(xué)時(shí)為農(nóng)村戶籍，但畢業(yè)后學(xué)生基本在城鎮(zhèn)就業(yè)，表明中職教育正在有力城鎮(zhèn)化發(fā)展。從就業(yè)質(zhì)量看，在直接就業(yè)學(xué)生中，簽訂勞動(dòng)合同的比例比去年有所提高，為學(xué)生繳納保險(xiǎn)的單位也較往年有所增長(zhǎng)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，就業(yè)月平均起薪2001至3000元的占79.87%，高于3000元的學(xué)生占35.03%，畢業(yè)生的就業(yè)薪酬明顯提高。