杭州喬司職業(yè)高級中學

杭州市喬司職業(yè)高級中學創(chuàng)建于1960年，是一所公辦直屬省二級重點中等職業(yè)學校。先后獲得全國職業(yè)院校技能大賽師生金牌學校、教育部中德先進職業(yè)教育合作首批試點學校、全國教育規(guī)劃重點課題實驗基地學校、全國“文明風采”大賽優(yōu)秀學校、全國無廢學校、全球超模組織中國區(qū)人才培養(yǎng)基地、浙江省示范性職業(yè)學校、浙江省高水平專業(yè)建設(shè)學校、浙江省中職德育品牌建設(shè)學校、浙江省政府教學成果一等獎獲獎學校、杭州市文明校園、杭州市人民滿意學校、杭州市綠色學校、杭州市智慧教育示范校、區(qū)教育管理規(guī)范化學校、區(qū)模范集體等榮譽稱號。2022年3月，成為浙江理工大學與臨平區(qū)教育局合作共建學校；2022年11月，接受浙江省現(xiàn)代化學校實地驗收評估。

學校坐落于錢江北畔、臨平新城南翼的喬司街道，這里“雙鐵貫通”、產(chǎn)業(yè)發(fā)達。現(xiàn)有師生近2000余人，校園環(huán)境優(yōu)美、教育教學設(shè)施先進。學校構(gòu)建起“喬木育人，巧手傳人，橋心渡人”的“QIAO立方”校園文化體系，發(fā)展學生“強健、正直、精技、善融”為特征的核心素養(yǎng)，致力于培養(yǎng)一批助力實現(xiàn)民族復(fù)興夢想的大國工匠。

師資力量雄厚。全校專任教師130人，兼職教師46人，其中有高學歷（碩士研究生及以上）教師35名，中高級職稱教師占比80%以上，“雙師型”教師比例達100%。多名教師獲得浙江省特級教師、浙江省春蠶獎、浙江省青年崗位能手、浙江省技術(shù)能手、杭州市勞動模范、臨平工匠等榮譽稱號。杭州市C類和D類人才12人，E類人才45人，百名教師被授予區(qū)級優(yōu)秀教師、學科帶頭人、骨干教師及教壇新秀。學科組及專業(yè)教學團隊被授予區(qū)青年先鋒號、杭州市名教學團隊、浙江省巾幗文明崗等榮譽稱號。校內(nèi)建有省級班主任工作室，省級名師工作室、省級技能大師工作室、杭州市勞模工匠之家。近三年，師生參加全國技能大賽等國家級賽項一等獎二十余項。

專業(yè)特色凸顯。學校設(shè)有服裝、建筑、汽修、機械、文化藝術(shù)等五大專業(yè)類別，10個細分專業(yè)。其中服裝專業(yè)為浙江省示范專業(yè)、浙江省優(yōu)勢特色專業(yè)、浙江省十四五高水平建設(shè)專業(yè)；建筑專業(yè)為杭州市品牌專業(yè)，辦學最久，享有“喬大建筑系”的美譽；汽修專業(yè)列入教育部中德先進職業(yè)教育合作首批試點學校。機械專業(yè)緊貼智能制造及產(chǎn)業(yè)升級趨勢，開展“中高企一體化”人才培養(yǎng)，人才需求緊缺，就業(yè)前景廣闊。形象設(shè)計及服裝表演專業(yè)引入國際課程，培養(yǎng)具有國際視野人才。學校在藝尚小鎮(zhèn)設(shè)有“喬匠學院”，引進眾多行業(yè)大師進駐，產(chǎn)教融合，共育高端技能型人才。

育人模式創(chuàng)新。學校緊鄰高教園區(qū)，依托杭州東部交通發(fā)達優(yōu)勢，積極拓展外部發(fā)展資源，聯(lián)合高校開展人才培養(yǎng)模式探索。2022年，學校聯(lián)合省內(nèi)7所高校合作辦學，開設(shè)8個“中高職一體化培養(yǎng)合作班”，合作高職院校數(shù)及合作培養(yǎng)人數(shù)均位列全區(qū)同類學校第一，同時聯(lián)合行業(yè)名企、標桿企業(yè)等開展校企合作培養(yǎng)，為專業(yè)發(fā)展注入了活力，架起了中

生貫通培養(yǎng)的“立交橋”。

辦學實績突出。師生競賽成績位列前茅。教師屢次在全國職業(yè)院校技能大賽教師教學能力大賽中獲金獎，學生在全國職業(yè)院校技能大賽上獲得金牌。優(yōu)秀畢業(yè)生創(chuàng)辦了如八方電信、天工裝飾、金都集團、露瑪莉先（國際）時裝公司、安費諾嘉力訊、曉風書屋等一大批在全國具有影響力的企業(yè)。近三年，師生在區(qū)級以上各類競賽中獲獎400余項，近三年高考成績連年攀升，2022年本科上線人數(shù)19人

校園生活精彩。學校堅持“三全育人”德育理念，開展“三立”主題月、實踐周等活動、組織音樂、舞蹈、模特、刺繡、籃球等20余個特色社團，搭建技能節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等學生風采展示“喬見大舞臺”，設(shè)立了“喬職工匠”技能獎、學業(yè)獎、新生獎、實習獎等多項獎學金，相信學生人人有才、助力學生人人出彩，校園呈現(xiàn)出“環(huán)境美、文化濃、生態(tài)好”的育人風景。