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“3 1 2”的模式和傳統的文理分科有著本質上的區別。
一是目標導向不同。“3 1 2”的模式既體現了歷史、物理學科的基礎性作用，突出了高校不同學科專業選才的要求，也更加注重學生的全面發展，提高學生的綜合素質。
二是選擇科目組合不同。“3 1 2”的模式，學生可根據個人愛好、興趣、特長和擬報考學校及專業的招生要求以及高中學校的辦學條件，在 12 種組合中自主選擇，增大了考生的選擇面。而傳統文理分科僅有 2 種固定的組合供考生選擇，其中，文科考生只能選擇思想政治、歷史、地理 1 種固定組合，理科考生只能選物理、化學、生物 1 種固定組合。
三是考試內容不同。“3 1 2”的模式中，學生參加全國統一高考的語文、數學、外語 3 個科目考試時不分文理，所有考生的考試試卷完全一致。而傳統文理分科的數學考試科目，試卷的內容和難度則是有區分的。
一是體現高校人才培養需要。高校、普通高中和學科專家普遍認為，在高校人才培養中，歷史是人文社會科學類專業的基礎性學科，物理是自然科學類專業的基礎性學科。高中階段學習歷史或物理科目是大學階段學習人文社科類...
自2024年起，6月份全國統一考試科目包括語文、數學、外語(含英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語)3門科目，不分文理，使用全國卷。
我省今年高招集中錄取工作于7月10日至8月11日進行，共分四個批次進行錄取： 1.提前批本科：7月10日—18日； 2.本科：7月19日—30日； 3.提前批高職（專科）：7月31日—8月3日；...
2024年藝術類專業和高水平運動隊考試招生工作將深入貫徹黨的二十大精神，服務建設高質量教育體系，認真落實2021年印發的《教育部關于進一步加強和改進普通高等學校藝術類專業考試招生工作的指導意見》和《教...
高校藝術類專業招生實行“文化素質+專業能力”的考試評價方式，文化素質使用高考文化課考試成績，專業能力使用藝術類專業考試成績。藝術類專業考試包括省級統考（含省際聯考）和高校校考，根據不同藝術類專業人才選...
由于再選科目中，不同學科試題難度差異和報考相應學科的考生群體不同，選考科目的原始分不具有可比性。如，考生甲選考思想政治，考生乙選考化學，兩人都考了 80 分，考生甲排在所有選考思想政治考生的第 100...