中職學(xué)校有哪些類型、等級？

中職學(xué)校有哪些類型、等級？

普通中專、職業(yè)高中、高等學(xué)校附屬的中職部、技工院校 （含技工學(xué)校、高級技工學(xué)校、技師學(xué)院，下同） 等院校統(tǒng)稱為“中職學(xué)校”。中職學(xué)校按辦學(xué)性質(zhì)分為公辦和民辦兩大類；按學(xué)校隸屬分為教育系統(tǒng)職業(yè)學(xué)校 （含省屬，由省教育廳主管；市屬，由市教育局主管；區(qū)屬，由各區(qū)教育局主管），以及人力資源和社會保障系統(tǒng)技工院校 （含省屬，由省人力資源和社會保障廳主管；市屬，由市人力資源和社會保障局主管）。

教育系統(tǒng)職業(yè)學(xué)校等級有國家級示范、國家級重點、省級示范、省級重點、市級重點等；人力資源和社會保障系統(tǒng)技工院校等級有國家級示范、國家級重點技工學(xué)校、省重點技工學(xué)校、省一類技工學(xué)校等

如何選擇升學(xué)志愿？

人類的智能是多元的，每一個體的智能都有自己的特點和獨特的表現(xiàn)形式，不同個人有不同的智能強項和弱項。有的學(xué)生文化學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，在語言智能和邏輯智能方面較為強項，通過讀普通高中升入大學(xué)接受教育是適合他們發(fā)展的理想途徑和方式。有的學(xué)生雖然文化學(xué)習(xí)成績不突出，但在其他智能方面有特長，對于這類同學(xué)，如果執(zhí)意選擇普通高中接受高中教育，就可能得不到最佳的學(xué)習(xí)效果，反而使自身的優(yōu)勢失去寶貴的發(fā)展機會。普通高中和中等職業(yè)學(xué)校只代表人才培養(yǎng)的不同路徑，是開發(fā)每類人才特長的必要分工，而不是人才篩選和分層的標(biāo)簽。

改革開放以來，職業(yè)教育為我國經(jīng)濟社會發(fā)展提供了有力的人才和智力支撐，現(xiàn)代職業(yè)教育體系框架全面建成，服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力和社會吸引力不斷增強，具備了基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的諸多有利條件和良好工作基礎(chǔ)。隨著我國進入新的發(fā)展階段，產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整不斷加快，各行各業(yè)對技術(shù)技能人才的需求越來越緊迫，職業(yè)教育重要地位和作用越來越凸顯。

職業(yè)教育和普通教育是兩種不同的教育類型，具有同等重要地位。高中教育是為培養(yǎng)研究、設(shè)計、創(chuàng)新型人才打基礎(chǔ)，而職業(yè)教育則是培養(yǎng)從事技術(shù)、技能、操作或其他社會性工作的人才，這兩種人才都是社會必需的。正確選擇升學(xué)志愿，要從考生本人的實際出發(fā)，綜合考慮自身的學(xué)習(xí)情況、興趣愛好、個人志向和發(fā)展需要，作出與之相適應(yīng)的選擇。選擇適合自己的升學(xué)志愿，就是最好的選擇。